浙江省金华市金东区2025年高考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、照样子写词。

黄澄澄（金灿灿）（____）（____）（____）（____）

一群群（一片片）（____）（____）（____）（____）

又黄又瘦（又大又圆） （____）（____）（____）（____）

2、根据所学内容填空。

1．那条白线很快地向我们_____________，_____________拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见________，形成了一堵两丈多高的水墙。选自《_______》。

2．王昌龄的《出塞》一诗中“但使龙城飞将在，___________”表达了作者对前朝名将的怀念以及希望边关早日统一的愿望；高适的《别董大》一诗中“____________，天下谁人不识君”表达了作者对朋友的劝慰和关爱。

3．老师经常借用王充的名句“智能之士，________，_________”告诫那些不认真学习和思考的同学。小明做事总是粗心大意，我们会用成语“_______，谬以千里”来告诫他。

4．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话把_________比作_______，这样写的好处是_______________。

5．“触着墙的，细线和小圆片逐渐变成灰色。”这句话中的“逐渐”一词说明__________，由此可以看出作者___________________。

3、根据课文《我的“长生果”》填空。

1．“我”的读书历程：小画片→________→ ________→________。

2．“我”在写作文时悟到写作的道理：一是构思要________，二是要写_______，在借鉴模仿后要进行____________。

3．这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_________，另一点是_________。

4、我会填。

（1）有志者，   。

（2）莫以善小   ，莫以恶小 。

（3）业精于勤，   ；行成于思， 。

（4）盛年不重来，   。 及时当勉励， 。

5、把句子补充完整。

1.   的花将军,竟然是位   的姑娘。

2. 羊儿   地吃着青草,   的笛声飘得很远很远。

3. 那里有   的知识,   的小朋友得不到它。

6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。

村晚

[宋]雷震

___________，___________。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童

[唐]袁枚

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】把《村晚》中的诗句补充完整。

【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________

【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）

A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

7、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】文章中的“绿”指的是（     ）

A．红、绿、蓝中的绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

________________________________

【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？

_____________________________

【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

_____________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？

_____________________________

【6】发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？

_____________________________

8、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

____________________________________________________________

【2】上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？

_________________________________________________________

【3】下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？

___________________________________________________________

9、阅读。

《一匹出色的马》片段

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们（       ）一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，（          ）层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，（        ）妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。

①泛起 ②拂过 ③沿着

【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）我们一家一共有三口人出去散步。 ( )

（2）我们一家是将近晚上的时候出去散步的。( )

（3）我们一家是在郊外的一条小河边散步。 ( )

10、阅读下面的文字，完成问题。

在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒息的 长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻；在每一个山 顶峰，一定有阳光照不见的阴面；每一片浩瀚的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总（　　）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要（　　）数不清的考验。所以在快要放弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

(1)依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是 　 　

A．sǔ zì

B．shǔ zhì

C．sǔ zhì

D．shǔ zì

(2)语段中横线处填入汉字，全部正确的一项是 　 　

A．慢 颠

B．漫 颠

C．漫 巅

D．慢 巅

(3)将下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是 　 　

A．凝聚 接受

B．凝练 接受

C．凝聚 接纳

D．凝练 接纳

(4)语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是 　 　

A．所以在快要放弃的每一个时刻，你记得对自己说：要加油，不要哭！

B．所以在每一个快要放弃的时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

C．所以在快要抛弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

D．在快要放弃的每一个时刻，所以，记得对自己说：要加油，不要哭！

11、精品短文，脉络清晰

未来市的过去

我要小虎子和小燕讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够资格。　

我请小虎子的爸爸和妈妈讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够条件。　

我恳求小虎子的爷爷和太爷爷讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够权威。

最后太爷爷捋着胡子说：“在未来市图书馆，有一本书叫《未来市的历史》，你去看看就都明白了。”

未来市图书馆是一座古色古香的宫殿式建筑物，有上千个隔音的小阅览室。在全自控电视机上点出书目后，机器人马上送来了借阅图书。

《未来市的历史》，书的封面和书页都是用薄如蝉翼的轻盈合成纸做的。我小心翼翼地翻开了这本大书：

第一页，只有一句题词：“地球上本来没有路。路，都是人走出来的！”　

第二页，画着一张蓝色地图。旁边写着：“十几万年前，这里是一片海洋，到处都是水，水，水……”　

第三页，画着一张黄色地图。旁边写着：“一万多年前，由于地壳变动，海底逐渐升高，这里变成了一片沙漠，到处都是沙，沙，沙……”　

第四页，仍是一张黄色地图，上面出现几条蓝道道──河流，和几个绿点点──草地。旁边写着：“一千多年前，古代中国人民往这里进军，向大自然宣战，用双手挖出了渠道，引来了河水，沙漠上出现了稀疏的绿洲。人们在这里开始耕作、牧羊……”　

第五页，地图上绿色逐渐增多，还出现红色线条──公路，黑白相间的线条──铁路和蓝色的虚线──飞机航线。旁边写着：“一百多年前，人们用智慧和劳动，使干旱的沙漠变成了良田，人们战胜了大自然，成为大自然的主人，用劳动和智慧创造美好的未来。”　

第六页，地图已经是一片绿色，公路、铁路、飞机航线密如蛛网，还出现了宇宙航线。旁边写着：“这是现在的未来市地图，这张地图是用劳动的双手画出来的，是经过艰苦的斗争才画成的。”　

第七页，是一张空白地图──甚至连四周的边框也没有。旁边写着：“百年后、千年后、万年后……未来市的未来将变成怎样？这最新最美的图画，要靠我们用劳动的双手去绘制，也要经过艰苦奋斗，才能把它建设得更美丽，使我们的生活更幸福。”　

从第八页开始，全是白纸，一个字也没有，甚至连书角的页码也没有……

　——节选自六年级下册课外必读书目叶永烈《小灵通漫游未来》

【1】短文前三节，属于______句段的修辞写法，语气一贯，节律强劲，增强文势。从词语“要、请、恳求”能感受到小灵通________的良好品行。

【2】短文中的四字词语很有特点，请联系短文内容细心揣摩。如“薄如蝉翼”，主要形容《未来市的历史》这本书的______特点；“密如蛛网”主要形容未来市地图航线______的特点。从修辞手法来看，这两个词都属于______甚至夸张方法。像这样的词语我还知道：硬如_________     重如________ 

【3】细品短文，结合生活经验，试着用自己的话理解“地球上本来没有路。路，都是人走出来的！”的意思，写在下面的横线上。

________________________________________________

【4】细读《未来市的历史》文字记载部分，发现是按照      顺序编写的。请你用“  ”画出至少四个代表未来市发展时间轨迹的词语。未来市的历史浓缩成文字只有七页，但留给我们的思考却是千千万。面对未来市的发展史，你最想说些什么？请如实表达你此刻内心的真实感受。

12、重点段落品析。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。

【1】照样子，写词语。

千千万万 ________ ________ ________

【2】大禹是怎样治理洪水的？

______________________

【3】这段话有________句。

13、阅读。

美丽的歧视

①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。

②当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。

③“祝贺你——”我说。“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被强迫去复读——你知道这是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”“可你现在……”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：“大伟，你真是没出息，你（   ）糟蹋爹娘的钱，（   ）耗费自己的青春。（   ）你能考上大学，全世界（   ）没有文盲了。”我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。”说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种……”

④3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。

⑤我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。

⑥张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”

⑦“后来呢？”我问。“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说， “对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”

⑧两个月后，张老师离开了人世。

⑨又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话……

⑩在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

⑪在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】第①段中的“这种境地”指的是________________。

【3】第⑤段中，张老师“老泪纵横”的原因是______________，第⑩段中，大伟“泪流满面”的原因是_____________。

【4】读文中画“——”的句子，写出“锋利的刀子”和“心灵的手术”的含义。

_________________________

【5】题目中的“歧视”，从文章内容上看是什么意思？又为什么说是“美丽的”？

_______________________________

【6】文中的张老师是一位怎样的老师？

____________________________

14、古希腊神话《潘多拉的匣子》

潘多拉的匣子

在希腊的奥林匹斯山上，住着许许多多的神，其中有一位神名叫宙斯，他主宰着其他的神和人类的一切，宙斯狠狠地惩治了偷取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，于是把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫菲斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给地取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一个精致美丽的小匣子。她高兴极了。宙斯又叮嘱潘多拉:“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”

宙斯命令神使把潘多拉送到普罗米修斯的弟弟埃底米修斯的家里，让埃底米修斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫弟弟不要接受宙斯的任何礼物。但是他的弟弟不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽绝顶，非常迷人的少女。她得到了这个匣子，真是爱不释手，天天像小猫围着牛奶一样在匣子周围转来转去。她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？好奇心使潘多拉吃不好，睡不稳，人也一天天消瘦下去。

一天,潘多拉实在忍不住了,她再也顾不得那么多了，还是把匣子打开了。她一按开盒盖，盒子里就飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云，围绕在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕。接着，它们又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。潘多拉吓呆了，赶忙把盒子盖上。可是已经晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑出去了。

万幸的是，匣子的底层还有一样东西还没来得及跑出去，那就是“希望”。

宙斯送给人类的礼物很快有了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残，各种灾害的折磨，各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视。死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。所以，至今不论世界多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄远,也不能把人类摧垮。

【1】根据故事内容，将情节补充完整。

（制造潘多拉）→______________→_______________→________________→（留下希望）

【2】决定制造潘多拉的神是（ ）

A．宙斯

B．雅典娜

C．赫淮斯托斯

D．普罗米修斯

【3】宙斯送给普罗米修斯弟弟的礼物是什么？（ )

A．火种

B．匣子

C．勇气

D．少女

【4】宙斯叮嘱潘多拉不要打开这个匣子的真正用意是什么？（ ）

A．宙斯在迟疑，把选择权交给潘多拉。

B．宙斯在警告潘多拉，不要做后悔的事。

C．宙斯对人类仍然心存善念，不想人类受难。

D．宙斯想要激起潘多拉的好奇心，打开匣子。

【5】照样子，简要概括故事的经过和结果。

起因：宙斯想要报复人类，给人类造成新的灾难。

经过：______________________________

结果：_________________________________

15、把下列句子改为“把”字句。

（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。

______________________________

（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。

_______________________________

（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。

______________________________

16、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

17、长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。

________________________________

18、按要求改写句子。

1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

  修改病句：  

2、为了祖国的明天，我们要好好学习。

  改为双重否定句

3、我们是中国人，我们爱自己的祖国。

  反问句

4、“我们不能无谓地死亡，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

  改为提示语在中间：

5、让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，

一次无偿献血是一朵花   ……

19、把以下句子改写成“被”字句。

（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

___________________________________________________________

（2）人们把大青树上的铜钟敲响了。

___________________________________________________________

20、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

21、作文。

同学们，你们喜欢动物吗？这次习作请你写一写喜欢的或熟悉的小动物。写作时，要抓住小动物的外形、习性特点来写。

题目自拟，书写工整，字数要求400字以上。