浙江省衢州市柯城区2025年高考模拟（9）语文试卷（含答案，2025）

1、看图，给下列音节加上声调。

bai yun tai yang yue er zhu lin

shan shui jiang he tian ye shu mu

2、拼音写词。

pú gōng yīng        shèng kāi       wán shuǎ          dǎ hā qian

( )     ( )   ( )     ( )

diào yú          guān chá        hé lǒng          xǐ ài        shuì jiào

( )     ( )     ( )     ( )   ( )

3、[审题]填一填，明确本次习作的任务《一件印象最深的感受》。

1．审清内容：本次习作要求我们写自己生活中的情感体验，选择一种_________的感受，把事情经过写清楚，把当时的情感_________地表现出来。

2．审清重点：本次习作的重点是选材要真实，写清楚事情的_________，把主要场景、重要 细节写生动；注意运用_________描写，表达人物内心的真实情感；注意人物的情感变化，如果在事情发展过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

4、先写出相同偏旁的字，再组词。

足  ________  ________________

虫  ________  ________________

门  ________  ________________

5、积累与运用

1．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自《________________________》，这首词的作者是_____（朝代）__________，“亡赖”一词的意思是____________________________。

2．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由__________________转变为____________________。

3．《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达作者内心纯洁的诗句是“______________，_________________。

4．突然一阵风，好像_______________________________，所有的绿就整齐地

_____________________飘动在一起……（《绿》）

5．“诗是人类__________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）

6．胤____________________，____________________。家贫不常得油，夏月则练囊______________________________，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）

6、阅(yuè) 读(dú)，并(bìng) 回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

江(jiāng) 南(nán)

江(jiāng) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián)，莲(lián) 叶(yè) 何(hé) 田(tián) 田(tián)。

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 间(jiān)。鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 东(dōng)，

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 西(xī)，鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 南(nán)，

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 北(běi)。

1．用圆圈圈出你认识的字。

2．选一选。

叶  夜

（1）（    ）晚，天空中有很多星星。

（2）荷（    ）大如伞盖。

3．这首汉乐府诗写出了江南___________的特点。

4．你还了解江南的哪些特点呢？写一写。

7、课内阅读

清明

， 。

？ 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。

【3】诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。

【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。

【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）

A．求知欲

B．随心所欲

C．摇摇欲坠

【6】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

______________________________

8、古诗词赏析。

中华少年

九曲黄河让我懂得百折不回，

莽莽昆仑使我学会立地顶天，

教我纯洁的是北国的雪花，

教我热烈的是南疆的红棉。

龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

【1】这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。

【2】这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。

【3】《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。

【4】按要求写句子。

①比喻句：__________________

②拟人句：__________________。

9、追寻童年脚步

风筝

①时令正是仲春。大地挣（zhēng  zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在明（huǎng  huǎng）的天际，正是放风筝的好时光。shěn视那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。ǎn们这些颠跑在葱郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳móu划一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的jǐn绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从（liáo kuò）的麦田里，旖旎（ní nǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却（chéng zài）着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！

【1】在文中括号里用“/”画去错误的读音或字形。

【2】读短文，根据拼音写汉字。  

明hǎng huǎng（________） shěn（______）视 ǎn（______）们

móu（_____）划  jǐn（______）绣 liáo kuò（_______）chéng zài（________）

【3】请分别给②、③、④三个部分各加一个小标题。（6个字以内）

②________________   ③______________   ④__________________

【4】将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。

a．做骨架 b．勾勒图案 c．做放线 d．挑竹篾 e．烤竹篾

__________________________________

【5】文中画曲线的句子分别运用了______、______、______三种修辞手法。这样写的好处是________________________________。

【6】写两句关于风筝的古诗

______________________。

10、课内阅读。

太阳(节选)

①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】用“ ”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。

【2】选文中“抵得上”是_________________的意思。画线句子把__________________和___________放在一起作比较，更形象、具体地让我们了解了太阳___的特点。

【3】在第①段中，既写了太阳______________，又写了太阳_______________。

【4】在第②段中，写了太阳既会___，还会______这一段主要运用了_____、_______的说明方法，写了太阳__________的特点。

11、 阅读短文，回答问题。

最优秀的人是谁

  一位著名的哲学家在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?”

  “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

  “可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”

  好的   好的   助手很温顺很尊重地说  我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任

  哲学家笑了笑，没再说什么。

  那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被哲学家一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到哲学家病床前时，病入膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

  “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”

  哲学家笑笑，不再说话。

  半年之后，哲学家眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了!”

  “失望的是我，对不起的却是你自己。”哲学家说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，这位哲学家就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

(1)文中划线句子中的第一个“蜡”比喻____________________________；第二个“蜡”比喻__________。与句子相对应的成语是_____________。

(2)从哲学家和助手的对话中来看，你体会到这个助手是个__________的人。

(3)“哲学家笑笑，不再说话。”此时哲学家心里的感受是(   )。

  A．对助手满意

  B．对助手的表现有点儿失望

  C．希望助手尽快找遍城乡各地，找遍五湖四海

(4)给第4自然段加上标点。

(5)哲学家在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗?请你找出相关的语句写下来。

  ______________________________________________________________

(6)助手努力寻找“最优秀的人”，结果最优秀的人却是他自己。聆听哲学家临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了哪些启发?

  ______________________________________________________________

12、阅读

可爱的小溪流

暑假里的一天，我跟着胡阿姨来到了新安江的一个小山村。在那里,我最喜爱的就是那条美丽、恬静、可爱的小溪。是它在短短的十天里给我带来了无穷的欢乐。

小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪亮的星星。啊,美丽的小溪流,你就像是一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边。

小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着,流淌着。偶尔,它也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静的,缓缓的。它不像是那种捣蛋的小男孩,乱蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩,叽叽喳喳。噢,它是一个文静害羞的小姑娘,见了我们正不好意思呢!

小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓；有的像一片叶子,有的像一块夹心饼干,有的像玻璃弹子,还有的像鸡心坠子。它常常引得我们趴在溪边,看到发呆。有时,我们会为了一块石头争得不可开交。当然,我们也常常跳下水去,兴致勃勃地采集那些美丽的石子。

站在水中,不时有小鱼和小虾撞在我们的腿上,怪痒痒的。我们（ ）用手轻轻地捧起一捧水,手掌中（  ）会留下几只活蹦乱跳的小鱼和小虾。有一次,我们还意外地捉到了几只半个手掌大的螃蟹，一路欢呼着冲回家,逼着大人快点烧,当通红的螃蟹刚一上桌,就立刻被我们抢了个碗底朝天……

啊,可爱的小溪,你给我的暑假生活增添了无穷的乐趣!

【1】在（   ）中填上合适的关联词语，并用这个关联词语造一个句子。

____________________________________________________________________________

【2】文中的省略号表示（________）。

①.说话断断续续   ②. 语言、动作的省略

【3】这篇短文的叙述顺序是（________）。

①.事情的发展顺序   ②.总—分—总的顺序 ③.时间的变换顺序

【4】在文中找出一个比喻句，写在横线上，并完成填空。

____________________________________________________________

这句话把_________比做___________________。

【5】作者描写小溪是恬静的，把它比作是一个___________________________。

【6】这篇短文主要抓住溪流（_____）、（_____）、（_____）的特点来写。写“可爱的小溪流”，主要是从哪几方面写的？

_________________________________________________________________________________

【7】用“——”找出相照应的句子。

【8】读了短文，你喜欢这条溪流吗？为什么？

______________________________________________________________________

13、牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

【1】写出下列词语的近义词。

熟悉一一（_______）   喜欢——（___________）   坚强——（_________）

【2】照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：（壮实的）身体

（___________）小铜牛   （___________）身骨   （____________）腿脚

（___________）犄角 （___________）尾巴 （____________）田野

【3】用“鞭策”写一句话。

  ____________________________________________________

【4】作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打√）。

（1）对牛很熟悉。（ ）

（2）非常喜爱牛。（ ）

（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）

14、阅读检阅台。

我是伙夫

1928 年12月，朱德率领队伍驻扎在一个山村里。敌人闻讯赶来抓朱德。

在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。

敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫。”几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。于是他们信以为真，便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子，逃跑了。

【1】“胡子老长”中的“长”字，正确读音是：（   ）

A．cháng

B．zhǎng

【2】“信以为真”的意思是（     ）

A．相信那是真的。

B．不相信那是真的。

【3】仿写：

破破烂烂       __________       ____________        ____________

【4】填空：敌人把朱德当成 ___________，没有带走他。后来，朱德打开_____________，逃跑了。

【5】朱德在厨房变成了什么样子？用“ ”画出来。

【6】读了这个故事，你喜欢朱德吗？为什么？

___________________

15、按要求完成句子。(6分)

（1）妈妈把她打扮得很漂亮。（改成“被”字句）

（2）新栽的小树被大风吹到了。（改成“把”字句）

（3）请写一句比喻句。

16、按要求完成句子练习。

1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）

2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）

3.体育馆门前。（扩句）

4.邓亚萍登上舞台（扩句）

17、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）

描写雪后的景色：________

18、按要求写句子。

（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_____________________

（2）有老师的指导，我们能够取得成功。（加上合适的关联词）

_____________________

（3）洛宁的春天是个美丽的地方。（修改病句）

___________________

（4）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩写句子）。

_____________________

（5）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）

人们都爱春日，_______________

19、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

________________________________________________________________________

2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

________________________________________________________________________

3．她把教室打扫得干干净净。

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1.树叶飞向我们,像   。(补充比喻句)

2.小鸟在鸣叫。(改为拟人句)

。

3.我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句)

    。

21、作文。

选择一件生活中曾经给你启发的事情写下来。如看了一幅漫画，听了一句格言，读了一本好书……题目自拟，不少于400字。