辽宁省鞍山市立山区2025年小升初（七）语文试卷(含答案)

1、选字填空。（填序号）

①位     ②只     ③棵     ④面     ⑤头     ⑥支     ⑦朵     ⑧片

一( )树          一( )鸡          一( )旗          一( )牛

一( )老师       一( )牙刷       一( )叶子       一( )花

2、根据课文内容填空。

(1)细细的______，流着______，流着______。______的鹅卵石布满______。

(2)______之少女，名曰______。______，______，故为______。

(3)《出塞》是______代诗人______所写的边塞诗，表达了作者_________。

3、查字典填空。　　

“豁”字用部首查字法应查部首_____，再查_____画；用音序查字法应查大写字母______，再查音序______。

“豁”字在字典里的解释有：① 残缺，裂开。② 舍弃，狠心付出高代价。

给下面加点字选择正确解释，写序号。

（1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。______

（2）老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。______

4、先将四字词语补充完整，再按要求填空。

①一( )正( )                    ②凝神( )气                  ③目( )口( )

④超凡( )( )                    ⑤( )平( )稳               ⑥眼( )手快

（1）夜幕下，侦查员_____，观察敌军的动静。（填序号）

（2）以上词语中，③的反义词是_____。

（3）和⑤一样含有两个数字的词语还有：_____。

（4）词语①的意思，我可以这样理解：_____。

5、回忆学习内容，根据要求填空。

（1）“__________，__________”这句诗表现了诗人杜牧对深秋枫林晚景的喜爱。

（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗的意思是___________________________。

（3）《墨子》中有这样一句话“______________”，它告诉我们爱别人应该像爱自己一样。

6、课内小阅读

七夕今宵看碧霄，

  _________________。

家家乞巧望秋月，

_________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。

【3】说说下面词语的意思。

今宵 _________碧霄 _________

【4】写出一二句诗的意思： ________________________________

【5】乞巧又叫_________ ，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。

【6】在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会__________________，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，后穿好的叫 _________。

【7】古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！

____________________________________________

7、课内阅读。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】给加点的字选择正确的读音。

纤纤（xiān　qiàn）

盈盈（yín　yíng）

脉脉（mò　mài）

【2】这首诗选自《________》。

【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

___________________________

【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：

___________________________

8、《独坐敬亭山》 

众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。

1.给字注音并解释。   厌（ ）

2.根据解释写出相应的字词。

（1）（ ）：悠闲。   （2）（   ）：无影无踪。

3.根据要求写诗句。

（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。

（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。

4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？

（1）黄河：

（2）长江：

（3）西湖：

（4）泰山：

9、阅读短文，回答小题。

新棉袄

①有一年，妈妈和姥爷决定给我做一件新棉袄。

②这个计划让我激动了好几天，从妈妈跟姥爷刚开始商量，到姥爷点头同意。

③盼星星盼月亮，直盼到有一天，妈妈带回来一块淡蓝底子小白花的布，很素雅。姥爷表示满意，我欣喜若狂。我天天把花布放在枕头边睡觉，唯恐它一转眼不见了。后来，妈妈买回了新棉花，再后来，妈妈把布和棉花都送到邻居张奶奶家，请她帮着做。我几乎每天放学后都去张奶奶家，视察她做新棉袄的进度。今天多了个袖子，明天多了个领子我心急如焚，又不知如何表现，就不停地帮张奶奶提水、扫地。

④终于，新棉袄做好了，我又舍不得穿，生怕破坏了它的“新”，只盼着大年初一早些到来。年三十的晚上，很多小朋友已经迫不及待穿上新衣服在外面玩了，可我舍不得穿。那是我的第一件新棉袄啊，一定要坚持住，等到大年初一早晨再穿。

⑤那天晚上，我把新棉袄从柜子里取出来，神情庄重地放到枕边，等待着新年的到来。

⑥可是，一觉醒来，枕边的新棉袄没了。

⑦“姥爷”我尖利的嗓门像火车开过一样刺耳。

⑧话音刚落，就见姥爷掐着新棉袄的领口和袖口走了进来，生怕刚烤过的热气跑了。我几乎像弹簧一样从床上弹起来当胳膊伸进热乎乎的袖子里时，新鲜棉花散发出的温暖和馨香就像云彩一样把我包裹住，我的心也像飞了起来。天蓝的底和白色的花，多么像天空和云彩啊。再看窗外，洁白一片，昨晚下了一夜的雪，是为了衬托我的棉袄吗？为了让我更加有在 空中飞翔、云上行走的感觉？不待姥爷催促，我已洗漱完毕，往嘴里塞了几口吃的，就冲到了雪地里。

⑨通常穿棉袄，外面是需要套一件罩衫的，因为棉袄不能洗。可我又怎么愿意在新棉袄外面套一件旧罩衫呢？几番争执之下，我的眼泪征服了妈妈和姥爷，我穿着新棉袄飞奔而去。

⑩可能是太高兴了，太想让所有的人都看到我的新衣服了，直到中午我都还不想回家。中午的阳光暖融融的。我眯着眼睛，伸出手对着太阳，太阳的红色光线透过指缝钻过来，仿佛手是透明的一样我惬意地享受着冬日的阳光。

⑪所有的小朋友都回家吃午饭了，我万般不舍地迈开我的双腿，准备结束这个盛装的时刻。不知是因为眼睛被太阳光照花了，还是脚被冻麻了，我的身体突然失去平衡，一下子扑倒在融化了的雪地上。倒地的瞬间，我本能地用双手撑着地，来保护我的新棉袄。说时迟那时快，我一骨碌爬起来，低头一看，棉袄前襟的下摆处，沾上了一大块湿泥。

⑫“哇，我的新棉袄—”我开始大哭起来，哭声比汽笛还要响亮。

⑬我一路哭着回到了家，也不跟姥爷说明缘由，脱了棉袄，趴在床上接着哭，好像世界末日一样。不知哭了多久，哭得自己都觉得没有意思了，这才发现四周很安静。姥爷呢？难道他去谁家拜年了？难道他把伤心的我丢在家里了？

⑭我抹了把脸，打开卧室的门。阳光中，烟囱炉子旁，姥爷戴着老花眼镜，托着我的棉袄，在炉火上烤，边烤边用小刷子一点一点地把泥刷掉。

⑮人的记忆常常是由一幅幅画面组成的。在姥爷离开我三十年后的今天，炉火边的情景依然清晰地浮现在我的眼前。

【1】本文围绕“新棉袄”展开叙述，请根据短文内容补充相关情节。

盼望新棉袄→( )新棉袄→( )新棉袄→姥爷( )新棉袄

【2】请根据短文内容填写表格。

【3】文中有些句子写得很有意思。读下面两句话，说说这样写的好处。

【句1】“姥爷－”我尖利的嗓门像火车开过一样刺耳。

【句2】“哇，我的新棉袄－”我开始大哭起来，哭声比汽笛还要响亮。

__________________________

【4】“人的记忆常常是由一幅幅画面组成的。”联系上下文和生活实际，回答问题。

（1）让“我”印象最深的一幅画面是①__________________（请用文中原句回答）。

从这幅画面，可以体会到②____________。

（2）在你的记忆深处，有过印象深刻的画面吗？请写一写，不少于30字。

__________________________

10、阅读理解。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）

A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B．园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。

C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。

D．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。

【2】填空。

（1）选文中的一段主要是从__________方面介绍圆明园的，在朗读时我的情感应该是________________。

（2）课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量的笔墨写她昔日的辉煌，原因是__________ 。圆明园的经历告诉我们__________________。

11、课外阅读。

小兵张嘎（节选）

“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘠子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。

【1】读读下面的句子，在你认为正确的说法后面画“√”。

（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（ ）

（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（ ）

（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（ ）

（4）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（ ）

【2】如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（ ）

A．杨家府请君入瓮，挑帘战

B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营

C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪

【3】读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？在你认为正确的选项后面画上“√”。（多选）

A．淘气顽皮（ ） B．机智勇敢（ ）

C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）

E．坚强乐观（ ） F．爱枪如命（ ）

12、阅读理解题。

太阳是大家的

西边天上的朵朵白云，

变成了红彤彤的晚霞；

从东山上升起的太阳，

到西山上就要落下！

一天中太阳做了多少好事：

她把金光往鲜花上洒，

她把小树往高处拔；

她陪着小朋友在海边戏水，

看他们扬起欢乐的浪花……

太阳就要从西山落啦！

她要去哪儿？

她要趁人们睡觉的时侯，

走向另外的国家。

在别的国家里，

也有快乐的小朋友，

也有小树和鲜花。

我知道，此时，

那里的小朋友和鲜花，

正在睡梦中等她、盼她……

1. 根据课文内容填空。

一天中太阳做了多少好事：

她把（   ），

她把（   ）；

她陪着（   ），

看他们（   ）……

2. 这首诗运用了__________的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！

A.比喻 B.拟人 C.夸张

3．我会仿照例子写句子。

例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。

在地球的另一面，也有__________________________，也有____________________________。

4．想一想太阳还为我们做了哪些好事？

___________________________________________________________________________________

13、课内阅读：蜗牛的奖杯（节选）

从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

【1】这段话共有（ ）句。

【2】“冠军”指的是第（ ）名。

【3】从这段话中找出一对近义词。

（ ）---（ ）

14、阅读

阅读短文回答问题。

比脖子

长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去

【1】文中写了   、   和 在一起比脖子的事。

【2】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?(   )

A. 因为它们的脖子太细了,没有水牛的脖子结实。

B. 因为水牛的脖子能给自己带来方便,而它们的脖子却不能。

C. 因为水牛想的是自己的脖子结实,可以为人类干活,而它们只为自己着想。

15、按要求写句子：（5分）

（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：

（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：

（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：

（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：

16、照样子，用加点的词造句。

（1)八十多年后，这句话依然适用。

依然：  

（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

在……也在……

（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。

的确：  

（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

依赖：  

17、按要求写句子。

(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

________________________________________________________________________________________________________________

(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)

_______________________________________________________

(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)

_______________________________________________________

18、句子加油站。

例：这本书有字。

这本书有字？

1.你是个诚实的孩子。

2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）

3.菜园里

4.新本子

5.要是

6.你的花

7.一道彩虹

19、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

20、改为反问句：它们最大的共同点是冷。

_______________________________________________________

21、作文练兵场。

课文《赵州桥》在介绍赵州桥的特点时，都是先用一句话概括出其某一方面的特点，然后再进行具体说明，这样使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法，写一写你的校园。注意描写要详细，语句要通顺，不写错别字。