2025年四川广元初二下学期一检生物试卷

1、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（   ）

A．卵细胞

B．受精卵

C．白细胞

D．上皮细胞

2、关于生物的生殖、发育，叙述正确的是（　　）

A．一对基因位于同一条染色体上

B．某女子是白化病基因的携带者（Aa），则她产生的卵细胞可能不含该病基因

C．一个卵细胞同时与两个精子（一个含X染色体一个含Y染色体）结合就可以形成龙凤胎

D．精子和卵细胞中携带着亲代的性状

3、制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的有机物产生（ ）

A．二氧化碳

B．酒精

C．水

D．氧气

4、在人的生殖过程中，受精卵形成的场所是（　　）

A．阴道

B．卵巢

C．子宫

D．输卵管

5、美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）

A．种类多样性

B．遗传多样性

C．生态系统多样性

D．物种多样性

6、藿香蓟又名胜红蓟，菊科霍香蓟属，原产于墨西哥，其繁殖力惊人，近几年在邵阳地区大量出现，使当地植被受到严重破坏。这一实例属于（       ）

A．生物防治

B．物种引进

C．生物入侵

D．生物繁殖

7、不同浓度的酒精对水蚤心率的影响的数据如下图如示。下列描述错误的是（　　）

A．该实验的变量为酒精浓度

B．随着酒精浓度的增加，水蚤受到伤害增加

C．当酒精的浓度达到20%时水蚤会死亡

D．水蚤心率会随着酒精浓度的增大而加快

8、下列人体细胞中，基因不是成对存在的是（     ）

A．肌细胞

B．神经细胞

C．精子

D．受精卵

9、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（   ）

A．生产者和非生物成分

B．消费者和非生物成分

C．生产者和消费者

D．生产者和分解者

10、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（  ）

A．枯叶蝶停在树上像枯枝

B．蚯蚓活动使土壤更肥沃

C．仙人掌的叶退化成刺

D．变色龙的体色随环境颜色而变化

11、人类的进化历程可分为（　　）

A．南方古猿、能人、直立人、智人

B．南方古猿、直立人、能人、智人

C．南方古猿、智人、能人、直立人

D．智人、能人、南方古猿、直立人

12、如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（       ）

A．甲表示生产者，主要是绿色植物

B．乙表示消费者，包括人和各种动物

C．丙是分解者，多为腐生的细菌、真菌

D．甲、乙、丙三类生物成分能组成个完整的生态系统

13、下列有关免疫的叙述正确的是（　　）

A．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统

B．白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线

C．人体的免疫器官主要有胸腺、肺、扁桃体和淋巴结

D．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好

14、决定生物的某个具体性状的是（          ）

A．细胞核

B．染色体

C．遗传物质

D．基因

15、身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）

A．腔肠动物

B．线形动物

C．环节动物

D．扁形动物

16、英国某地区，原来灰尺蛾占99%，黑尺蛾仅占1%，建立工业区50年后，黑尺蛾占99%，反而灰尺蛾仅占1%。发生上述变化的原因是

A．黑尺蛾大量迁入

B．定向变异的结果

C．煤烟黑化了尺蛾

D．自然选择的结果

17、观察如图，符合特征的动物是（　　）

A．①河蚌、②带鱼

B．①蜗牛、②家鸽

C．①縊蛏、②鲸

D．①鲫鱼、②蚯蚓

18、下列变异现象不能遗传给后代的是（　　）

A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加

B．经常锻炼身体的人，肌肉发达，心肺功能较强

C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，得到高产抗倒伏小麦

D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒

19、“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　）

A．“我”指的是精子

B．“我的搭档”是指受精卵

C．“狭窄的管道”指的是母体的输卵管

D．“宽敞的房子”指的是母体的子宫

20、下列生物进化顺序正确的是（　　）

A．古代类人猿→人类

B．原始蕨类植物→原始种子植物

C．原始鱼类→原始爬行类

D．原始鸟类→原始哺乳类

21、雷公髭蟾是中国的特有物种，仅分布于雷公山，虽然近年来加大了保护力度，但其生存同其它野生动物一样受到威胁，究其原因如表所示：

由此可知，雪山髭蟾和其它野生动物生存受到威胁的主要原因是_____，保护雪山髭蟾和其它野生动物最有效的措施是________．

22、人的体细胞中含有______对染色体，其中有1对与性别决定有关的叫做___________，其余22对称为_________________。

23、春季气候变化较为剧烈，正是流感多发季节。某校为了预防流感制订了一些相关措施，现列举如下：①加强教室、图书馆、宿舍等场所的卫生与通风，保持空气流通。②注意劳逸结合，保证学生有充足的休息和睡眠；鼓励学生多参加户外体育运动，增强体质，提高身体抵抗力。③落实晨检制度。校医或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。根据上述材料，请运用所学过的生物学知识回答：

（1）流感病毒无细胞结构，由______外壳和内部的______组成。流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是______。

（2）从预防传染病的措施来看，资料中的第①条措施属于______，第②条措施属于______。

（3）小军被同学传染了流感，从传染病流行的环节来看，小军在患病前属于____，患病后属于_____。

（4）为了有效地控制和预防流感，可给在校健康学生打流感疫苗。注射流感疫苗后人体内可以产生相应的______（选填“抗体”或“抗原”），从而抵抗流感病毒的感染，这属于_____免疫，流感疫苗可称为______（选填“抗体”或“抗原”）。

24、2019年1月15日，嫦娥四号月球探测器从地球带去的棉花种子成功长出嫩芽。完成了我国在月球上的首次生物生长培育实验！如何让植物在月球高辐射、低重力、温差大、无水以及无空气的条件下生存呢?请你设计一个月球环境中的植物培养箱，并通过文字和绘图的方式呈现出来_____。

25、温室效应是全球变暖，海平面上升，威海沿海城市的生存，造成温室效应的主要气体是_____．

26、巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于__________，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“_____________论”

27、染色体存在于细胞核中，是由DNA和蛋白质组成的．其中，主要的遗传物质是________ ．

28、酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害？ ___________

29、动物的多样性不仅指物种的多样性，还包括_____的多样性和_____多样性；因此，要保护动物的多样性，应该在以上三个层次上制定保护战略和采取保护措施。保护措施包括_____保护、_____保护与法制教育和管理，其中最有效的措施是_____。

30、疫苗就是经过人工处理的__________。人们用接种_______的办法，预防天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。由于儿童口服“糖丸”疫苗。__________在我国已经得到控制。

31、将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来。

32、植物只能进行无性生殖， 不能进行有性生殖。( )

33、果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：

（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做______。

（2）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：

①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是_______。

②亲代果蝇的基因组成是______，子代长翅果蝇的基因组成是________。

（3）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于___________。

（4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25 ℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是________ 共同作用的结果。

34、比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，结合如图作答：

（1）三者共同的生殖特点是___________（选填“有性生殖”或“无性生殖”）。

（2）昆虫和两栖动物的发育为③______________________发育，这种发育使它们的一生中不同发育阶段适应不同的食物和生活环境。昆虫的发育包括①___________变态和②___________变态。

（3）两栖动物的受精方式为体外受精，生殖和幼体的发育都在⑤___________，此发育特征影响了两栖动物在自然界中的分布。而昆虫和鸟类都是___________受精。

（4）鸟卵的结构复杂，使胚胎的发育得到良好的保护。为了保护鸟卵和雏鸟，鸟类的繁殖过程一般都有⑥___________、⑦育雏等繁殖行为。