辽宁省丹东市东港市2025年小升初（二）语文试卷(含答案)

1、辨字组词。

衔(　　)　磨(　　)　馅(　　)　溶(　　)

街(　　)　魔(　　)　陷(　　)　熔(　　)

2、看拼音，写词语。

qiān chuí wàn záo            fén shāo               jiǎo xíng             jūn fá

( )          ( )     ( )     ( )

jūn xuē                    zhí xíng                      pì jìng               kǔn bǎng          chè dǐ

( )     ( )       ( )   ( )   ( )

3、用“珍”字组成不同的词语，分别填入下列句子中的括号里。

1．博物馆里陈列了许多艺术_______。

2．我们要_______美好时光，努力学习，刻苦锻炼。

3．我将永远_______你送给我的最_______的礼物。

4、根据拼音在括号里写出恰当的字。

qióng苍( )( )浆

pù( )布( )晒

suō( )衣( )使

qiào俊( )陡( )

5、语言积累

（1）明月有情应识我， 。

（2）   ，明月何时照我还。

（3）宝剑锋从磨砺出， 。

（4）非淡泊无以   ，非宁静无以 。

（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》）

（6）请写出本学期学到的一句歇后语：

  。

6、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】本首诗的作者是__，___代诗人，著名文学家、___家，有__之称。代表作有___、_______等。

【2】解释下列词语意思。

浪淘沙：______________ 九曲：_______________

浪淘风簸：__________________ 天涯：_______________

【3】读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

____________________

【4】当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。

方法一：________________________

方法二：________________________

方法三：________________________

7、按要求答题。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，①___________。

童孙未解供耕织，②___________。

【1】请把古诗补充完整。

【2】请写出后两句诗所描绘的画面：________________________，从中你体会出___________。再写出一句描写儿童生活的诗句：___________，___________。

8、课外阅读我能行。

雨之歌（节选）

纪伯伦

我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。

我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

【1】选出文中括号里合适的词语。

【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）

_________________

9、课内阅读。

《桥》片段

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没有人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

【1】给文中加点字选择正确的解释。（填序号）

“拥”的意思：①抱； ②围着； ③挤着走； ④拥护

（1）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。______

（2）木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。______

【2】写出下列句子运用的描写方法，并简要说明其表达作用。

（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

_______________________________________________

（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

_______________________________________________

10、阅读。

快乐王子（节选）

快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空一根而大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人都对他称赞不已。

秋天，一只燕子耽误了去埃及过冬的行期。一天晚上，它来到了这个城市，停在快乐王子两只脚中间。它打算睡觉，可刚把头伸到翅膀下，忽然一滴水落到它身上，接着又落下一滴来。燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来。他的脸在月光里显得那么美，小燕子心里充满了怜悯。

“你是谁？”小燕子问道。

“我是快乐王子。”

“你是快乐王子为什么要哭？”小燕子又问。

“我活着的时候是一个快乐王子，那时候我住在无忧宫里，忧愁这些东西根本进不去。每天都有人陪我玩，就这样，我快快乐乐地过了一辈子，根本不知道人间还有悲哀和忧伤。可是，我死后，他们把我做成了一个雕像，而且又把我立得这么高，这个城市所有的丑恶和穷苦我都看得见。虽然我的心是始做的，但是我也忍不住哭了。”

小燕子在一边默默地听着。

“在这个城市的北边，在一扇开着的窗户里，我看见一个女裁缝坐在桌子边正在给皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼。她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。孩子一直不停地在哭。小燕子，小燕子，我求你一件事，你愿意把我宝剑上的红宝石摘下来给他们送过去吗？我的脚被钉住了，没法动。”小燕子不肯，还说它不喜欢小孩，小孩们常常丢石头打它。可是，当它看见快乐王子忧愁的面容时，它又叹了口气，说：“好吧，我就当一回信差吧。”

第二天晚上，燕子要跟王子告别，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。”燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。”

燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。

第三天晚上，燕子去跟王子告别，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来，给她送去，好吗？”“不。”燕子说，“这样你就看不见了。”“就照我说的话做吧。”王子说。

燕子只好又答应了，它取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑着跑回家去。

燕子回到王子那儿。它说：“你现在瞎了，我要永远跟你在一起。”

【1】照样子，概括快乐王子让小燕子为他做的另两件事。

例：快乐王子让小燕子把宝剑上的红宝石摘下来送给女裁缝，给孩子治病。

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【2】读一读文中的画线句，想一想：从快乐王子说的话中，你了解到了什么？

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【3】短文是童话《快乐王子》的开头部分。猜一猜故事会怎样发展，写下一个你最想知道的问题。

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11、课外阅读。

金  子

  听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。

  彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。

  六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。

  就在他即将离去的前一个晚上，下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了；坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

  “这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

  彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

  五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。

(1)看到雨后的小草，彼得好像有所感悟。（______）

(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。（______）

(3)绝大部分人一点儿也没有收获。（______）

【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么？他留下来又干了什么？

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【3】彼得找到的“真金”是什么？你从彼得身上受到哪些启发？

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12、课内阅读。

不说那高耸的大厦，旋转的厅，

电子街的机房，夜市上的灯。

唱不够那新潮欢涌王府井，

道不尽那名厨佳肴色香浓。

单想那油条、豆浆、家常饼，

便勾起细悠悠、密茸茸、甘美芬芳故乡情。

1．北京最能唤起故乡情的饮食是什么?

2．上文表现了作者对北京的___________之情。

13、课内阅读。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

1．写出下列词语的反义词。

幼稚(   )   寂寞(   )

不声不响(   )

2．用“____”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

3．将画“  ”的句子改为陈述句后应是(  )

A．您说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

B．您说，它们不是走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的。

爸爸认为：______________________________________________

“我”认为：____________________________________________

你的看法是：______________________________________________________________

14、阅读

花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得春节的时候，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】根据意思从文中找出合适的成语填在括号里。

（1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。( )

（2）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。( )

【2】文中画“________”的句子运用了________的修辞手法，把________比作________和________。

【3】短文写了花城春天开________，夏天开________、凤凰花，秋天开________，冬天室内开________。

【4】你喜欢花城吗？为什么？说说你的理由。

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15、照样子，把句子换个说法。

1．例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。

虫子上的虫还用治？

______________________________________

2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）

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16、将两句并为一句话。

动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）

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17、照样子写句子。

例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

___________________________________

18、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

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（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

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（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

19、从“害怕、生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。

我选的词语是 _______：_____________

20、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

____________________________

21、我是小作家。

  一只小兔子到森林去采蘑菇，突然它听到了“救命啊！救命啊！”的叫喊声，小兔子赶紧四处寻找，原来……

小朋友们，接下来发生了什么事情呢？请小朋友发挥自己的想象，写一写吧。