延安2024-2025学年二年级上学期期末质量检测语文试题

1、我会查字典。

2、比一比，再组词。

治（_____）始（_____） 气（_____）汽（_____）　　渴（_____）喝（_____）　　　洪（_____）哄（_____）

丛（_____）从（_____）  纸（_____）底（_____）  挂（_____）桂（_____）   泼（_____）波（_____）

3、在括号里填上合适的词语。

( )的样子 ( )的孩子 ( )的歌声

寻找( ) 想念( ) 增添( )

4、我会比一比，再组成词语。

观（________）   纸 （________）  园（________） 喝（________）

现（________）   低 （________）  圆（________） 渴（________）

5、积累与运用。

（1）河边的柳树真美丽，“_______，万条垂下绿丝绦。”春天的小草真有活力，“_______，春风吹又生。”

（2）我们要发扬雷锋精神，因为“予人玫瑰，______有余______。“平时肯帮人，________。”

（3）亡羊补牢中“亡”的意思是______，“牢”的意思是_______，养羊人第二次丢羊后，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，_______。所以我知道亡羊补牢的下一句应该是亡羊补牢, ______（为时不晚   为时晚矣）（选择合适的答案）。

6、课文内容我知道。

1.年树，年树。

2.树无根，人无志。

3.皆图画，不文章。

4.一畦春韭绿，稻。

7、寒号鸟被冻死的原因是他太懒了。 _____

8、我能判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

(1)子牛、午羊、申猴是十二生肖。( )

(2)一年有二十四个节气。( )

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。( )

(4)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。( )

(5)“明亮”和“灾难”的构词方式是一样的。( )

9、根据课文内容判断正误，正确的画“√ ”，错误的画“×”。

1.《夜宿山寺》的作者是唐代诗人杜甫。（____）

2.《敕勒歌》是北朝民歌，描写了草原壮丽的风光。（____）

3.雪孩子救了小白兔，他自己却变成了一朵美丽的白云。（____）

10、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（______）

【2】千人糕是由一千个人做出来的。 （______）

【3】“一匹出色的马”实际上指的是一根又长又细的枝条。 （______）

【4】《咏柳》的作者是清代的高鼎。（______）

11、课内阅读

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

【1】找出短文中的反义词：__________——_________ __________——_________

【2】我做过哪些好事：_____________，_____________，________________。

【3】我做过哪些坏事：_____________，_____________，________________。

【4】我是什么呀？________。

12、阅读理解。

邓小平爷爷植树（节选）

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地（   ）入树坑，又挥锹（   ）了几锹土。他（   ）到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（   ）正。

【1】按课文内容填空。

【2】邓爷爷植树的过程是怎样的？请按短文中描写的顺序排序________。

①挖树坑  ②移入树坑  ③挑树苗  ④扶正树苗  ⑤填土  ⑥仔细看看

【3】邓爷爷种完树后又仔细看看并扶正树苗说明了什么？

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13、阅读。

飞呀飞

看见小鸟在飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲（ｐú）公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。

“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。

三只小兔用花绸（chóu）布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。

“咦，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴（dài）上了老花眼镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

河马造了一艘（sōu）飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

1.在文中找出下面词语的近义词。

仰慕——(   )   高兴——(   )   骄傲——(   )

  摘了一朵蒲公英飞了起来；   吹了一个大气球飞了起来；

做了一架风筝飞了起来；   造了一架飞机飞了起来；   造了一艘飞船飞了起来。

3.这个故事让我明白了   。

14、阅读短文，完成后面的问题。

秋天的原野

秋天来了。

天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着 眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰（yàn）似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人 们，向天边慢慢飞去。

【1】根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。

（______）秋天，天空像一块蓝宝石。

（______）半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。

（______）村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。

（______）村前村后的稻子成熟了。

（______）山谷里，枫树的叶子红得像火。

【2】在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。

秋天，天气_________，树叶____________，___________。

15、课外阅读

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物,也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.照样子,写词语。

例:滴滴答答

2.整篇文章是围绕“ ”这句话来写的,分别从 、   、 三个方面进行了具体的描述。

3.通过读短文,我不禁发出赞叹:

16、照样子,补全句子。

雾是个又淘气又爱动的孩子。

　　　　　　　　又　　　又　　　。 

2.照样子,写句子。

例:雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云,一朵很美很美的白云。

雪孩子变成了水汽。

17、我会照样子写词语。

例1：夏季里，农事忙，才了蚕桑又插秧。

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例2：身体虽辛苦，心里暖洋洋。

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18、主题探究。

如果遇到下面的问题，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说 ________________________

19、用下面句子中加横线的词语自己再写一句话。

1. 过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌向前流去。

2. 棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏。

20、表达与交流。

小熊今天要独自过独木桥，它有些害怕，鲤鱼姐姐见了就来鼓励它，请同学们展开想象，还会有小动物会来鼓励它吗？又会对它说些什么呢？请你编一个故事吧！