湖南省衡阳市雁峰区2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案

1、比一比，组词语,小花一定会开得更漂亮。

妆（ ） 柳（ ） 惜（ ） 丝（ ）

壮（ ）杨（ ） 借（ ） 比（ ）

2、读拼音写词语

mù tou ________ tǔ dì________ xiǎo xīn ________

树lín ________ lì_____气

3、辨字组词。

堂（_____） 戒（______） 厉 （______）

常（_____） 械（______） 历 （______）

既（_____） 题（______） 理 （______）

4、加标点符号

1、荷叶圆圆的  绿绿的 

2、小青蛙说  荷叶是我的歌台

5、文学常识填空。

郑振铎（1989—1958），现代_______、_______、_______，_______运动的积极倡导者之一。解放后，郑振铎历任全国政协委员、中国科学院文学研究所所长、文化部副部长等职。

6、诗歌阅读

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像（ ）一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（ ）了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】补全诗歌。

【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。

【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。

【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）

A．人影把溪水染绿了

B．人影被溪水染绿了

7、读一读，想一想。

四季风儿多

春天里，东风多，

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，

吹熟庄稼吹红果。

冬天里，北风多，

吹得雪花纷纷落。

【1】读一读，想一想，填一填。（没学的字可用拼音代替）

哪个季节最热？________季最热。

哪个季节最冷？________季最冷。

【2】问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这样飞来飞去？

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8、仔细读诗句，回答下列问题。

（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？

（2）诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？

（3）简析这首诗的表达技巧。

9、名著阅读（《汤姆·索亚历险记》片段）

到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事……汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。

(1)汤姆·索亚是 _____国作家 __________笔下著名的儿童形象。读了小说我觉得汤姆是一个 _____________的孩子。

(2)以上片段写的是一个什么情节？

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(3)请结合自己阅读名著的经验，给同学分享两种好方法吧。

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10、阅读下文，回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

【1】第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。

【2】下列词语中有错别字的一组是（    ）

A. 燕子    聚拢    增添    掠过     B. 尾尖    偶尔    沾了    一圈

C. 荡漾    倦了    音符    稻田       D. 演凑    赞歌    电线    吹拂

【3】我会照样子，写词语。

一圈一圈  ________    ________

活泼机灵  ________    ________

【4】我会写出文章打比方的语句。

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11、理解与感悟。

　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。

【1】写出下面词语的反义词。

沉着──（____________）               崎岖──（_____________）

【2】用“∥”将这段文字分为三层。

【3】根据对语段内容的理解填空。

这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_____________。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________________。

【4】“狼牙山五壮士”指的是__________、__________、__________、__________、___________。

【5】文中画“──”的两个句子有什么作用？

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【6】用上加点的关联词语，仿写一个句子。

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【7】给这段文字添加一个小标题：_________________。

12、阅读短文，回答问题。

给你一个惊喜

狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了。他是狮子家族中的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发全掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着自（己 已）难看的光头，伤心地哭着，眼睛肿得像只桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里（代 带）着哭腔。

“阿美，我们去踢球吧？”他的伙伴又在窗外喊他。阿美干脆钻（进 近）被窝不吭声了。不知过了多少时（后 候），“叮……”电话（玲 铃）声响了起来。

“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”

“阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！”

阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音想起来了：“阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！”

阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发，一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。

【1】把括号里不正确的字划去。

【2】阿美的头发为什么没有了？从文中找到答案，用“____”画出来。

【3】阿美不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球，是因为（　）

A．他不喜欢钓鱼、踢球。

B．他不喜欢和伙伴们在一起。

C．没有头发，他很自卑，不愿意去。

【4】伙伴们剃光了头发，是因为（　）

A．他们喜欢剃光头。

B．他们为阿美着想，为了让阿美走在他们中间不会显得特别突出，帮阿美找回自信。

C．他们嘲笑阿美。

13、课内阅读我最棒。

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。　　　　的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多　　　　的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看　　　　,看看　　　　的月亮,看看我采过野花的地方。

【1】回忆课文,将选文补充完整。

【2】为什么卵石间会有许多小水塘?

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【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情?

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【4】读了这段话,你感受到了什么?用自己的话写一写。

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14、阅读短文，并回答问题。

江主席走到王辉身边，_____地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“《中国古代文学史》。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉 说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就_____告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”"说着，便_____地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。

【1】联系上下文，根据自己的理解，在文中的横线填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。

【2】照样子、写词语：

兴致勃勃(ABCC)：________

频频点头(AABC)：________

【3】这段话中提到的优秀文学作品________ 、________有你阅读过的古代文学作品还有________、________等。

【4】用一句话概括这段话的意思。_____________________

【5】联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？

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15、照样子改写句子。

例：雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

（1）大风刮断了树枝。

（ ） （   ）

例：这道题老师没讲过吗？

这道题老师讲过了。   这道题老师讲过了呀！

（2）我们不应该珍惜粮食吗？

（ ）   （   ）

16、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

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17、改为陈述句。

（1）你难道不知道狗是会叫的？

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（2）还有比这更好听的叫声吗？

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18、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

19、按要求改写句子。

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改成陈述句）

20、按要求改写句子。

（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）

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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）

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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

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21、习作展示

童年时期总是有许多有趣的事，想一想，在你身上发生了哪些有趣的事，选一件最有趣的写出来和大家分享。题目自拟，300字左右。