湖南省郴州市嘉禾县2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、按课文原文填空。

（1）十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的_______。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方_______。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的_______和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的_______。

（2）从别的方面看，他和以前完全一样。他那_______的头发、鼻子上的_______、皮裤和袜子上的补丁都和过去_______，只不过变得很小很小罢了。他发现，光那样站着等待是_______的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

（3）汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被_______在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天，他可以每天进去了，但是那家的人_________他不能透露他的_______经过，也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“_______的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中_______而死的。

2、我是小小魔术师！

“十”字加上一笔变成了______；“本”字减去一笔变成了______。

“口”字加上两笔变成了______，加上三笔变成了______。

3、读《秋词》，回答下列问题。

1．作者表达了对秋的什么迥异态度？

_______________________________________

2．你认为这首诗最可贵的是什么？

_______________________________________

3．你是如何理解第一首诗中的“鹤”的？

_______________________________________

4．诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？

_______________________________________

5．结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。

_______________________________________

4、我会写出下面词语的反义词。

舒服——（   ） 落后——（   ）   危险——（ ）   长——（   ）

胜——（   ） 强——（   ） 快——（ ） 宁静——（   ）

5、默写古诗《四时田园杂兴》 并解释意思

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、阅读理解。

枫桥夜泊

， 。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】《枫桥夜泊》的作者是________代的_______________，这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的_________，描绘了枫桥一带的______________，抒发了诗人离家在外的_________________________之情。

7、按要求回答问题。

敕勒川，____________，

天似穹庐，笼盖四野。

____________，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】把原文补充完整。

【2】敕勒川在___________________________。

【3】我会照样子写词语。

野茫茫 (ABB式)

____________　____________

【4】“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。

8、阅读《忆江南》诗歌，回答问题。

忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？

___________________________

【2】从哪一句，看出诗人来过江南？_________________________

【3】江南美在哪儿？抄出两句。_______________________

【4】“能不忆江南？”是（　 ）

A. 设问句   B. 反问句   C. 陈述句

9、依据课文,联系生活，明白哲理。

如果你是苏格拉底，你看到那些真正的蝉，再看看笼子中的这只瘸蝉，你又会怎么想？

_________________________________________________________

10、课外阅读。

闲谈“读书法”

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（          ）他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，（          ）哪种读书方法，对求学者而言，它（          ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

【1】在文中（          ）内填入恰当的关联词语。

【2】填空。

短文写了 、 、 的读书方法，分别是 、 、 。

【3】联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：________________。

【4】这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。

______________________________________

【5】请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。

_____________________________________

11、   大海边

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快

要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

【1】读一读 ， 填一填。

短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。

【2】照样子，写词语。

游来游去     来   去     来   去   来   去

【3】填一填，记一记。

一（  ）（  ）小鱼 一（  ）（  ）浪花   一（  ）（  ）脚印

【4】照样子 ， 写一写。

例：大海是船儿的（道路）。

（1）大海是鱼儿的 。

（2）大海是 的 。　　

（3） 是 。

12、课内阅读

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】“一瞬间”形容__________，表示这种意思的词语还有：__________、__________、__________。“清香袅袅”的意思是__________________，这种“ABCC”式的词语还有：__________、__________。

【2】安静是个盲人，加点词“张望”用在她身上妥当吗？说说你的看法

________________________________________________

【3】画“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。有句歌词是：“不经历风雨，怎能见彩虹？”请你结合生活实际，想一想安静的心中可能经历了什么样的风雨。

________________________________________________

【4】用“　　”画出选文的中心句，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

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13、阅读

别放下背包

①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。

②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。

③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饲料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！”

④活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。

⑤去时很顺利，轻装么。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。

⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。

⑦“健儿”！一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是郑重其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。

⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。

【1】联系上下文解释下列词语。

水泄不通：_________________

丢盔弃甲：_________________

【2】下列说法恰当的一项是（       ）

A．第①自然段不是环境描写。

B．“背包太重了，扔了吧！”这句话体现了妈妈对儿子做法的不理解。

C．第⑤自然段孩子们陆陆续续“丢盔弃甲”，可以看出背包的沉重。

D．选文中的画“——”的句子，写小男孩的背包“大”，是为了突出小男孩不自量力。

【3】用简洁的语言概括本文的主要内容。

_________________________

【4】落在最后的一个小男孩遇到了哪些困难？他是怎么做的呢？

_________________________

【5】画“       ”的句子运用了什么描写方法？结合语境，分析句子的表达效果。

___________________________

【6】结合文章思考：为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？

___________________________

【7】读了这篇文章，你有什么感受？结合生活实际谈一谈。

___________________________

14、阅读下面短文，回答问题。

竹颂

如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处长出来的劲竹。

我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情都保留在你的世代传说中，

在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以高贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声，为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱、在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风

每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积聚在我内心的尘埃，清新的晨雾里叮咚的泉水声，和着那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中

我坐在长满青苔的岩石上，描绘着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的竹笋     ( )的山野     ( )的云海

【2】第三自然段中，作者采用了____的修辞手法，把竹子分别与____、____、____相比较，写出了竹子傲然挺立的英姿。

【3】这篇文章既写了竹子的外形，也写了竹子的品格，请概括出来。

竹子的外形：____

竹子的品格：____

【4】文章抒发了作者怎样的感情？

____

15、照样子，写句子。

例：我一看窗外心就乱跳。

（1）_________一____________就__________________。

例：小鸟飞走了。——小鸟（从树枝上）飞走了。

（2）小狗睡着了。—— __________________ 。

16、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

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②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

______________________________________________________

③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

______________________________________________________

17、改为肯定句。

诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。

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18、照样子，写句子

例：人们把家搬了回来。

家被人们搬了回来。

（1）他把我的书包拿走了。

____________________________

（2）我把今天的作业做完了。

____________________________

（3）小东按响了门铃。

____________________________

19、照样子把句子补充完整。

例：树上只有一个鸟窝。

____________只有_______________。

例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。

____________一起______________。

20、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）

_____________

21、看图写话。

仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的、想到的写下来。