1、加部首,组新字,再组词。
旦 ____(________) ____(________)
彐 ____(________) ____(________)
昔 ____(________) ____(________)
乔 _____(________) ____(________)
2、填上适当的词。
一________种子 一________树叶 一________老马
______的校园 可爱的______ ______地写字 勤劳的______
3、给下面的句子加标点符号,再读一读。
(1)黄山风景区在我国安徽省南部(____)
(2)日月潭的风景真美啊(____)
(3)你去过新疆吐鲁番吗(____)
4、我是小小书法家,写出汉字顶呱呱。
qì shǐ zhù yě sàn bù
(_____)车 开(______) (______)愿 田(_____) (_________)
hónɡ lín yānɡ liǎn shí wù
(_____)水 (______)居 (_____)苗 洗(______) (__________)
5、我会根据课文内容填空。
(1)_____谁裁出,_____似剪刀。
(2)哪里需要献出爱心,_______就出现在哪里。
(3)看的____不同,杨桃的样子_______。
(4)《要是你在野外迷了路》告诉我们_____、_____、____的稠稀和沟渠里的_____都是天然的指南针。
(5)本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事,我最喜欢______,因为__________。
6、看拼音写词语。
傍晚的公园美丽极了,水中的
叶
,
花红艳。
的
随风摆动。可爱的孩子
在这里做
,玩得
。爸爸
量他们一起去吃
,他们才停下来。
7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《彩色的梦》一文中“一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔。 ( )
【2】《沙滩上的童话》一文中我们把“我”的妈妈当作公主。 ( )
【3】《我是一只小虫子》一文中“我”不喜欢当一只小虫子。 ( )
【4】古人把金属当作钱币,所以,用“钅”作偏旁的字大多与钱财有关。( )
8、找出下列句子中的错别字,并改正。(4分)
(1)马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。 ( )
(2)几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。 ( )
(3)如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。 ( )
(4)海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。 ( )
9、我能根据课文内容判断对错。
(1)狐假虎威中“假”的意思是“假借,依仗”。(________)
(2)“大雪纷飞、冰天雪地、和风细雨”都是有关冬天的词语。(______)
(3)《黄山奇石》这篇课文分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”“老人与海”等景观。(______)
10、回顾课文,判断正误。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误,是常见的现象,只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。 (________)
【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。 (________)
【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。 (________)
【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。 (________)
11、阅读下文,回答问题。
_______________
一天清晨,天下着大雨,刮着大风,小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了,雨打进教室,把桌椅弄湿了。
她连忙跑到窗前,踮着脚,伸出双手,用力地把两扇窗关上。她刚松开手,一阵风又把窗户吹开了。她赶快搬来一张桌子,站在上面,抓住窗户的边沿,使劲地把窗户关上,并插上插销。这时小红身上的衣服湿透了。
同学们一个又一个地来了,他们看到小红穿着湿衣服,都问小红:这是怎么啦?小红只是笑笑,一句话也设有说。
上课了,老师走进教室。她看看关好的窗户,再看看小红身上的湿衣服,心里明白了。
【1】为短文加个题目。
【2】短文共_______个自然段,第_______自然段对小红关窗户进行了重点描述。
【3】老师“心里明白了”,老师明白了什么?
________________________________。
【4】如果你是这位老师,你会想什么?
__________________________________。
12、
狐狸改错
狐狸做尽坏事,名声很臭,他知道了很难受。
“浪子回头金不换,坏蛋也可以变好人。”黄牛听了狐狸的哀叹,慢悠悠地说。狐狸决心做个好人,他做了一块牌子,写上:“我不是坏蛋。”
第二天早晨,他就急急忙忙地敲开公鸡的门。“花大叔,我向您赔罪来了。”狐狸一本正经地说着,“我以后吃素,再也不偷鸡摸狗了……”
花公鸡看了看狐狸挂着的牌子,又瞧了瞧狐狸的样子,心想:“狐狸鬼主意多着呢,我可得小心提防他耍什么花招。”想着,花公鸡“砰”的一声把门关上了。
狐狸又带着牌子去见花狗,花狗也不理他。
狐狸把被拒绝的事告诉黄牛,然后诚恳地问道:“黄牛伯伯,我该怎么办呢?”黄牛还是慢悠悠地说:“如果是真的改错就不要挂在嘴上,而要体现在行动上。”
【1】写出与下列词语意思相近的词语。
难受——(______) 主意——(______)
【2】狐狸为了做好人是怎么样做的?(______)(多选,填序号)
①做了“我不是坏蛋”的牌子。
②上公鸡家和花狗家表白自己。
③继续偷鸡摸狗。
【3】公鸡、花狗为什么都不理狐狸?
_________________________________
【4】读一读黄牛的话,想一想狐狸应该怎么做。
_________________________________
13、 世界上有各种各样的树。你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗?
老挝(wō)有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来,晒干磨成粉,就成了面粉。
非洲南部有一种奇怪的树,它结的果实是条形的,最长的有二米,人们叫它“须果”。“须果”成熟后,放在水里煮熟,捞起来加进调味品,就成为味道鲜关的面条啦!人们称它“面条树”。
还有一种热带海岛的“面包树”,结的果实圆圆的,大的像西瓜,小的像柑橘,营养很丰富。热带居民把它当作主要的食品。
【1】课文给我们介绍了三种奇特的树,它们_______、_______、_______分别生长在_______、_______和_______。
【2】短文共有_____个自然段,其中第二自然段写了__________。
【3】用“ _______”画出短文的比喻句。
14、阅读
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
【1】第一自然段共有句话。
【2】写出下面词语的近义词。
漂亮( ) | 喜欢( ) | 忽然( ) |
【3】作者在描写大蜻蜓的外形时,具体写了蜻蜓的________和________的特点。
【4】用“________”画出文中的比喻句。
15、课内阅读《日月潭》,回答问题。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——____________ 展示——____________
【2】语段中加点词“蒙蒙细雨”,写出了雨___________________。
【3】第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。
【4】第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色,第二句话写的是________________时日月潭的美景。
【5】这两个自然段是按照( )顺序写的。
A.时间(清晨——中午)
B.地点(湖面——山上)
16、我会照样子,写一写。
(1)例:一片片叶子 一面面_______ 一条条_______
(2)例:湖水像一面镜子。
_________像______________________。
(3)例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
_____________________________________
(4)例:松鼠把一只只纸船放到了小溪里。
一只只纸船被松鼠放到了小溪里。
我们把一只可爱的小鸟放飞了。
___________________________________________
17、照样子写句子。
(1)例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
这么简单的事还用问?__________________________。
(2)例:蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。(仿照例句,在横线上加上合适的词语)
________________海鸥飞过____________________大海。
18、把错乱的词语连成通顺的句子,并加上标点。
(1)要 我 做 长大了 个 作家
________________________
(2)草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找
__________________________
(3)哪儿 从 你 飞来 呀
_________________________
19、句子加工厂。
1.弯弯的月亮像小船。
_____________像_________________。
2.整块奶酪被你全吃光了。(改为“把”字句)
_________________
3.小蝌蚪在池塘里游来游去。(把句子写具体)
_________________
20、看图写话
看图想一想,三个小伙伴是怎样吃到苹果的?发挥想象写下来。
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