吉林省通化市辉南县2025年小升初（5）语文试卷(含答案)

1、按课文内容填空

1．前半学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，____”的空旷与幽远，体会了“黑云翻墨未遮山，_______”的奇特与欢快，同时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭____，乌蒙_________”的无畏和乐观。 

2．绿树村边合，___________ 。（唐·孟浩然《过故人庄》）

3．__________，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》）

4．宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子____________，____________。

5．这次，我看到了草原。________，____________，_________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。《草原》

2、读句子，根据拼音写词语。

(1)今天，líng xià（______）12 shè shì（______）度的低温，又zēng tiān（______）了几分寒气。

(2)wù qì（______）迷漫，站在dī àn（______）上向远处望去，一片朦朦胧胧。

3、课文整体梳理。

胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过_________________ 、 _____________。

4、形近字组词。

械（________）津（________）慌（________）胎（________）滑（________）

诫（________）律（________）谎（________）抬（________）猾（________）

5、把下面的句子补充完整。（5分）

每一食，（   ）；每一衣，（   ）。

春风又绿江南岸，（ ）。

海纳百川，（ ）。

（   ），报得三春晖。

愿成风破万里浪，（   ）。

6、古诗鉴赏。

绝句两首（其二）

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】解释词语。

逾：____   欲：____

燃：____   何：____

【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________

【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

7、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

8、阅读回答问题。

雪地里的小画家

下雪啦！下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

咦，青蛙为什么没参加？

哦，它在洞里睡觉哪。

【1】雪地里的小画家是谁？（   ）

A. 小鸡、小狗、小鸭、小马

B. 小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫

C. 小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙

【2】哪位画家没有来？（ ）

A. 小马 B. 小鸡 C. 青蛙

【3】我会连。

小鸡   小狗 小鸭   小马

梅花 月牙   竹叶   枫叶

9、课外拓展阅读。

我不能忘记祖国

宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子，而且学习非常勤奋。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静了下来。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！她怎么可能被淘汰呢？”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”

【1】整体感知。用一两句简短的话概括短文的主要内容。

___________________________

【2】品词析句。

（1）“淘汰”的意思是_____________。中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因是_____________。

（2）“她怎么可能被淘汰呢？”是一个________句，改为陈述句是“________”，两个句子进行比较，_________句更能表达宋庆龄对美国同学的话的否定以及强烈质问的语气。

【3】提炼主题。文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心，请找出来画上“ ”。

【4】情景表达。历史的车轮滚滚向前，看到中国今天的成就，你想对当年的宋庆龄或她的那个美国同学说点什么？请写在下面的横线上。

______________________

10、阅读课文片段，完成练习

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

【1】照样子，写词语。

汩汩流淌（AABC式）（_____）（______）（______）

【2】用“ ”画出宇宙另一边的秘密。

【3】用“那里有……有……有……”造句

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11、据课文内容填空。

（1）课文围绕一个“爱”字通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“     ”以及“   ”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。

（2）高尔基是一位伟大的作家，高尔基在他的散文诗《   》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的代表作有《 》、《   》 、《   》等。他还为孩子们创作了《   》、《   》等作品。

（3）春天到了，儿子种的花 。春风吹来， 的花儿 ，散发出 ，引来了 。傍晚，彩霞   。高尔基    ，   ，心里 。瞧，那些盛开的花朵   ！

12、带着问题来读书。根据课文内容，回答下列问题。

(1)找出这篇文章故事情节发展的关键句子。

(2)那匹马的饲养者是（  ）

A、碧玉

B、我

C、残疾青年（残疾青年编造出来的善意的谎言）

(3)文章是通过人物的________ 、________  和________ 来表现人物的品质的。

13、读一读，做一做。

动物饼干

三只小兔坐在一起。你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。

第一只小兔说：“我吃一只狐狸。”

第二只小兔说：“我吃一只灰狼。”

第三只小兔说：“我吃一只老虎。”

躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。

叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”

【1】照样子，写词语。

叽喳   _________   _________   _________

边飞边叫 _________   _________   _________

【2】三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？

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【3】小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？

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14、美文赏析。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。

“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。

啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。

“我们再来比赛……”

这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”

画眉娇柔的声音戛然而止。

（1）用“果然”造句。

（2）写出除了本文以外六种鸟的名字。

（3）简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过50字）

（4）下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（   ）

A.说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。

B.说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。

C.说明了谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。

15、我会用关联词语连句子。

（1）亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

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（2）我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

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（3）刘翔脚受了伤。刘翔在第十一届全运会上，获得了110米栏的冠军。

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16、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

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（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

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（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

17、将下面的直接引语改成间接引语。

1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”

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2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

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18、按要求写句子。

（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

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（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）

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（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）

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4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”

19、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

20、把句子改成陈述句

1､这清白的梅花,是玷污得的吗?

2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?

21、习作

按提示，给自己最拿手的一道菜或一项手工作品写制作说明书，要写得清楚明白。

题目：_____制作说明书

材料：

做法（100字左右）：