吉林省延边朝鲜族自治州图们市2025年小升初（6）语文试卷(含答案)

1、按要求写词语。

(1)生机勃勃（AABC式）___________   ___________   ___________

(2)自言自语（ABAC式）___________   ___________   ___________

2、猜(cāi)一(yī)猜(cāi)？

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗描写的是（    ）。

3、写出下列句子的说明方法。

（1）纳米是非常小的长度单位。（______）

（2）1纳米则等于10亿分之一米。（______）

（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（______）

4、我会查字典

5、积累填空。

(1)______________，老大徒伤悲。

(2)花有重开日，______________。

(3)一日之计在于晨，____________________。

(4)__________________，白首方悔读书迟。

上面这几条名言都是关于____________的。请你再写出一句这样的名言：______________________。

6、诗歌赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

______________________

【2】这首诗中描写了哪些景物？

______________________

【3】诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

【4】诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

7、拓展练习。

根据本课诗句的意思，画一幅江雪图

8、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 

　　 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?

答： ___________________________

9、快乐阅读。

雨点沙沙

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。

【1】这首儿歌共有（ ）句话，请用横线画出儿歌中的句号。

【2】小雨点落在哪里了？在文中用“~~~~~~”画出来。

【3】选一选。

小雨点使花儿（______），小雨点使鱼儿（______），小雨点使苗儿（______）。

①向上爬   ②张嘴巴   ③摇尾巴

10、阅读材料，然后回答后面的问题。

【材料一】近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年来中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22．7%的人患有近视，初中近视率猛增到55．8%，高中生中有70．3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。

【材料二】作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……

【1】以上材料主要讲的是（ ）

A．近视已得到同学们的重视。

B．青少年近视的相关问题。

C．青少年近视已得到有效控制。

D．如何预防青少年学生常见的6种病。

【2】从材料二可以看出，造成青少年近视的主要原因有（ ）

A．看书、握笔、写字等的姿势都不正确。

B．不经常参加户外活动，没有经常做眼保健操。

C．作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑。

D．过早地配戴近视眼镜或近视眼镜配戴不合适。

【3】根据上面的材料，哪一项不属于良好的用眼习惯（ ）

A．不边走边看书。

B．不在太强或太暗的光线下看书。

C．看书、上网、看电视不要连续超过一小时。

D．要随意地多变换自己的写字姿势。

【4】我知道良好的用眼习惯还有：________________。（至少写两条）

11、阅读课文完成练习。 

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

【1】（1）“千姿百态”的意思是（________）。

【2】（2）“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是(   ) 。然后，把云雾分别比喻成了(   ) 、(   )、(   )和(   ) 。

12、读下面的诗歌，按要求回答问题。

丁丁喜欢画图画，红蓝铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，

画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

哈哈哈，哈哈哈，真是粗心的小画家！

（1）这首诗歌的名字叫《   》。

（2）这首诗共（ ）句话。

（3）这个粗心的小画家的名字叫（   ）。

（4）这个粗心的小画家一共画了（ ）种小动物，它们分别是螃蟹、（   ）、（   ）和（ ）。

（5）请用诗中带点的词造句。

（6）所以说这位小画家是粗心的小画家，是因为：他把螃蟹的腿画（ ）了，螃蟹应该是（ ）条腿；他把（   ）的嘴画成尖的了，（ ）应该是扁嘴巴；他把（ ）的耳朵画成圆的了，（ ）的耳朵应该是（   ）的；他画马的时候把（ ）给丢了。

13、阅读短文，完成练习。

鸬鹚   

郑振铎

①夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田，几只又窄又长的渔船浮在湖面上，近处的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟，十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。

②渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

③不多一会儿，就有鸬鹚（       ）出水面，扑着翅膀（       ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（       ）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼（       ）了出来，又把它（       ）进水里。

④鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。

⑤等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上，他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。

⑥鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上，渔人就荡起桨，划着小船回去了．

⑦天色逐渐暗下去，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。

【1】从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

一望无边——( )                  悠闲——( )

【2】文章是按照渔人______________、_______________、_____________的顺序写的。

【3】第③自然段：“不多一会儿，就有鸬鹚（       ）出水面，扑着翅膀（       ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（       ）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼（       ）了出来。又把它（       ）进水里。”括号里依次填入词语最准确的是（       ）

A．钻     飞     拿     挤     甩

B．钻     跳     抓     挤     甩

C．游     跳     抓     掏     扔

D．游     飞     拿     掏     扔

【4】“湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃，”这句话使我想起了一个词语_______________________。

【5】下面对文章理解有错误的是（       ）

A．文章的第一段要读得稍快，读出生活的美感。

B．通过鸬鹚的动作和渔人的回应我们能看出渔人和鸬鹚配合得十分默契。

C．这篇文章表现了小湖边自然环境的宁静优美以及渔人捕鱼的快乐心情、

D．这篇文章有静有动，作者观察仔细，将傍晚时分小湖边的变化写得十分细致。

14、阅读短文，回答问题

悠长的铃声

①雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

③“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

④上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，我几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来，迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

⑤“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。老师和同学都在倾听着，等待铃声的完结。

⑥放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

⑦“免贵。”然后，他告诉我姓氏。

⑧我的脑子里，管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，总是容易搞错。不过这难不倒我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

⑨上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前时，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。

⑩只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

⑪终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”

⑫“你不要放在心上…”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸因为窘迫，像生了红锈。

⑬“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

⑭“____________”老人舔了下嘴唇，好像那里粘着粒砂糖，慈善地看着我。

⑮“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

⑯“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

_______________

【2】联系上下文，填入文中空白处最恰当的一项是（　　）

A．以后再也听不到我的摇铃声了。

B．他们说你是成心的，我说不是……

C．他们说我拽着铃绳睡着了。

【3】第⑫段中画线句子是对老师傅的______和______描写，运用了______的修辞，表现了老师傅______。

【4】文章的结局出人意料，其实在前文就已埋下伏笔。请在文中画出相关语句____。（至少画两处）

【5】联系全文，说说你对题目“悠长的铃声”的理解。

____________

15、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）

_________________________________________

16、按要求写句子。

（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________

（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________

（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________

17、改为“被”字句.

鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。

____________________________________

18、陈述句和反问句互换：（6分）

（1）这下面都有自来水管，还需要浇水？（改为陈述句）

（2）眼前的美景把我的目光吸引住了。（改为反问句）

（3）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

19、按要求写句子。  

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）  

___________________

（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）  

___________________

（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）  

___________________

（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）  

___________________

20、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了苹果，______________________________________。

21、作文。

在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。