2024-2025学年（上）期末石河子二年级质量检测语文

1、课文整体梳理。

课文紧扣一个“____”字，依次向我们具体介绍了_______、_______、_______、______，表现了黄山奇石数量之多，形状之怪。

2、把下列词语补充完整,并根据意思选择恰当的词语填空。

（  ）　过且过　　　东寻西（  ）

(1)形容到处寻找。(　　　　　　)

(2)只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无大志。(　　　　　　)

3、动脑筋，想一想。

选词填空，再读一读。(明  去  前  昨上  下)

（1）我今年七岁。   （2）今天是星期日。 （3）这个月是二月。

我(   )年六岁。    (   )天是星期六。    (   )个月是三月。

我(   )年八岁。 (   )天是星期一。    (   )个月是一月。

(   )天是星期五。

4、比一比，组词语。

坡（________）   圆（________）   爪（________）   喝（________）

被（________）   园（________）   瓜（________）   渴（________）

5、近义词。

友好——（   ）

6、写出带有下列偏旁的字。

木  

氵

我发现：木字旁的字和________有关，三点水的字和________有关。

7、我是小法官（判断下面说法是否正确，在正确说法后面画“√”）。

1．小獾做板凳不认真，所以做得很粗糙。  （   ）

2．“背”是一个多音字。  （   ）

3．“傍”的音节是“páng”。  （   ）

8、阅读学校图书馆墙上的“注意事项”，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】李小明带着借书证去图书馆借书看。( )

【2】亮亮和冬冬在图书馆看书，看到有趣的情节，哈哈大笑，还模仿故事表演起来。( )

【3】天天在图书馆里一边吃零食一边看书。( )

9、关于“垂”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“垂”的笔画共有七画。( )

【2】“垂”第一笔写“丿”。( )

【3】“垂”第二笔写“—”。( )

10、判断对错

【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。（______）

【2】看课外书时，遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。（______）

【3】书写“群、船、朗、都”时，左右两边宽窄要大致相等。（______）

【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。（______）

【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。（______）

11、我能把课文内容填完整。

（1）八月秋天到，天（   ）（ ），风变爽，蟋蟀把（ ）   （ ）。九月（ ）（   ）（   ），鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，枫叶红，菊花（   ），大雁（   ）（ ）（ ）。

（2）妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我（ ）（ ）。我像街边的（ ）（   ），风雨中更加勇敢、（ ）（   ）。

（3）日照香炉生紫烟，遥看瀑布（   ）（   ）（ ）。飞流  直下（   ）（ ）（ ），疑是银河落九天。

12、阅读短文

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。_____是报纸、杂志、小说，______是短篇、中篇、长篇，_____能找到的，_____拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

【1】读短文，选择（   ）里恰当的字和词。

【2】在_____里填上恰当的关联词。

【3】用“ ____”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句

【4】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。

【5】请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：

13、课外阅读。

聪明的小蚂蚁

从前，有一只小蚂蚁想过河，但没有桥，也没有船，怎么办呢？它左思右想，终于想出了一个好办法。

小蚂蚁来到河边，看见河边树上有一只松鼠（shǔ）。小蚂蚁高兴地叫道：“松鼠哥哥，你能摘（zhāi）一片树叶给我吗？”松鼠采了一片又大又厚的叶子抛（pāo）给了小蚂蚁。小蚂蚁小心翼（yì）翼地把它放在河面上，自己坐上树叶做的小船，就像荡秋千一样，不一会儿就到了对岸。

【1】短文共有（_______）个自然段，第2自然段有（________）句话。

【2】在（ ）里填上合适的词。

（________）的蚂蚁 （_______）的叶子   （_______）的小船

【3】（_______）帮助了小蚂蚁，小蚂蚁把（_______）当做了船。

【4】小蚂蚁是怎样过河的？用“﹏﹏”画出文中相关的句子。

【5】如果你是小蚂蚁，你想怎么过河？把你的办法写下来。

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14、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

【1】邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。

【2】这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？

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【3】从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（ ）

A.他不懂果实和叶子的关系。

B.他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

【4】种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？

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15、阅读理解

我们学校的大花坛

在我们的校园里，有一个圆形的大花坛。 

花坛的中央，种着几棵高大清秀的美人蕉。它长着深绿色的叶子，开着红色的花朵，多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!  在美人蕉的周围种着大丽菊，它那粉红色的花辩中；露出星星点点的金色的花蕊，给它增添了几分色彩。在这些花朵中，有一朵我最喜欢。它的第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。它是大丽菊中的佼佼者，在茂密的绿叶的衬托下，显得更加美丽。 

花坛的四周摆着许多盆花，有粉色的月季，美丽的海棠，翠绿的吊兰，真是美不胜收啊！ 

1.本文共（  ）个自然段。

2.在括号里填上合适的词语。 

( )的花坛   ( )的美人蕉   ( )的少女

( )的吊兰   ( )的海棠   ( )的绿叶

3.短文描写了许多的花，有（ ）、（ ）、（   ）、（ ）、（   ）等，重点写了（   ）。

16、照样子，把句子写具体。

（1）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

我有一双皮鞋，___________________。

（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

毛毛虫变成了蝴蝶，__________________。

17、下面的事物像什么？看谁说的多？

柳条   云朵   群山 椅子 路灯   爷爷的胡子

弟弟的鞋像鸟窝。

爸爸的鞋像小船。

18、照样子，说说词语的意思。

例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。

1.花红柳绿：____________________________

2.山高水长：____________________________

19、照样子，把句子补充完整。

（1）例：弯弯的月亮像小船

______________像____________________________。

（2）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

_______________一边_______________，一边_______________。

20、小作文。

又快到“圣诞节”了，你相信有圣诞老人吗？如果你是圣诞老人，你会想要送礼物给谁？你想送他什么？为什么？请以圣诞老人的口吻，在下面对你想送礼物的人写一些想说的话，说说你想送他什么，说说为什么，可以是鼓励，可以有赞美，也可以送上祝福，不少于40字。