2024-2025学年（上）期末东方二年级质量检测语文

1、根据课文内容填空。

1.遥知__________________，__________________。

2.孩子如果__________________，就得__________________，__________________。

3.池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条_______腿，又过了几天，长出了两条_______腿；又过了几天，_______变短了，变成了一只只能捉害虫的_______。

2、看拼音写词语。

cán  hài     fā  cái zhī ēn tú bào

（   ）   （ ） （  ）

chì  zé   ling  hún   bèi xì qì yì

（   ）    （ ）   （     ）

3、照样子，填一填。

一（只只）小鸟 一（_______）白云 一（_______）帆船

小——（大） 上——（_______） 笑——（_______）   粗心——（_______）

中央——（中心）  尤其——（_______） 著名——（_______）   难过——（_______）

4、我会填适当的量词。

一(  )河  一(  )风  一(  )雨  (  )的余晖

一(  )蓝天 一(  )房子 一(  )麻雀 (  )的天边

5、根据课文内容完成练习。

（1）路人借问________，怕得____________。

（2）读了《玲玲的画》，我明白了_______________。

（3）通过本单元的学习，我知道了曹冲是个__________的孩子，王二小是个________的孩子。

（4）妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真_______，睡梦中的妈妈好_______，睡梦中的妈妈好_______。

6、根据拼音写词语。

7、在讲述如何做手工时，一定要把过程（guò chéng）讲清楚，不用按顺序。 _____

8、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“淹没田地”“疏通河道”“驱赶人群”“戴着斗笠”这四个词语搭配正确。（_____）

【2】“消防车、救护车、摩托车、风车”是同属一类的。（____）

【3】看图讲故事时要按顺序讲清楚图意。听故事时要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。（____）

【4】本单元，我们认识了无私奉献的禹、与战士们一起挑粮的周恩来以及与人民心连心的朱德。他们的高尚品德令人敬佩。（____）

9、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。

1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）

2、他像巨人一样挺立着。 （____）

3、父亲是个打猎迷。 （____）

10、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）

11、阅读课文片段，回答问题。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，(　)往往能变成(　)。”

【1】写出下列词语的近义词。

往往——______ 仔细——______ 满意——______

【2】将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。

_____________________________

【3】将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。

【4】这句话的意思是_____.

①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。

②事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。

12、阅读短文并完成填空。

台湾的蝴蝶谷

祖国宝岛台湾的气候温暖、水源(yuán)充足、花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀(yào)下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤(bīn)纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客(　　)人们一到这里(　　)立刻就会被翩(piān)翩起舞的蝴蝶团团围住(　　)这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩(　　)

【1】给短文最后一段加上合适的标点符号。

【2】根据意思从文中找词语。

(1)形容色彩繁多而艳丽。（______）

(2)形容轻快地跳起舞来。（______）

【3】填上表示动作的词语。

（______）过花丛　　　（_____）过树林

（______）过小溪　　　（_____）到山谷

【4】用“　　”画出描写蝴蝶谷名字由来的句子。

【5】请找出文中画线句子中的一对近义词。

（________）——（________）

【6】你喜欢蝴蝶谷吗?为什么?

__________________________

13、阅读快车。（阅读短文，回答问题）

我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，我背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。

我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。

（1）第1自然段有（ ）句话。

（2）太阳为什么照不进小蜗牛的屋子？

（3）蜗牛的家为什么不可能用来招呼客人？

14、读一读，做一做。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们一大早便起床，不辞辛苦地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪，“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁，“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，雪花纷纷扬扬飘落下来。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂躲在枯叶堆里，心想：　 　。

(1)本文共 _____个自然段，第1段共 _____句话，第 _____段写了螳螂和蚂蚁的对话。

(2)请用文中的四字词语填空。

①螳螂天天唱歌，不做事，可以用 _____形容。

②蚂蚁每天一大早便起床找食物，不怕辛苦，可以用 _____形容。

(3)蚂蚁为什么这样努力地工作？用“ ”画出相关语句。

(4)请你补充短文最后一个自然段的内容，写在横线上。

(5)读了这个故事，你想对蚂蚁或螳螂说些什么呢？

________________________

15、仔细阅读短文，然后回答问题。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活，跑来帮它抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子、鸭子，不由得脸红了。

【1】这个故事有____个自然段。

【2】照样子，写词语。

又叫又跳   又_____又_____   又_____又_____

【3】用“　　　”画出兔子、鸭子帮助公鸡修复屋项的句子。

【4】小公鸡脸红了是因为（ ）

A.公鸡很生气 B.公鸡很着急 C.公鸡难为情了

16、根据课文内容或展开想象填一填。 

大象的身子像（_________）。 

大象的腿像（_________）。 

大象的耳朵像（_________）。 

你还能用这样的方法描述一个事物吗？ 

__________________________________________________________

17、照样子，写句子 。

1．例：那巨石真像一位仙人。（展开想象，用加点的词语说说生活中的事物）

________________

2．例：叶子上的虫还用治？ 

叶子上的虫不用治。

下雨天还要开运动会？

_______________________

3．崖缝里冷得像冰窖。（用“得”字短语造句）

_________________

18、照样子，用加点的词语仿写句子。

（1）在这儿画点儿什么，不是很好吗？

____________________

（2）妈妈睡得好熟，好香。

____________________

（3）大家把大象赶上岸。

____________________

（4）我能把其中的“把”字句改为“被”字句！

____________________

19、我会照样子，写句子。

1．例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

六一文艺会演真精彩，有武术、______________、______________……大家看得入了迷。

2．例：玲玲把水彩笔掉在了画上。　水彩笔被玲玲掉在了画上。

小东把教室打扫得干干净净。___________________________

20、我会写话。

要求：仔细看图，想一想：图中发生了一件什么事？他们会怎么做，又会说些什么？可以用这些词语：赔礼道歉、兴高采烈、商量、踢翻、打碎、夸奖、一不小心。题目自拟。