2024-2025学年（上）哈尔滨七年级质量检测语文

1、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（   ）

A.高三的学生安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外发生的事情。

B.他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步。

C.改革开放以来，中国老百姓的生活水平有了很大的提高，真是大快人心。

D.王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。

2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（   ）

A．锦官（jǐn）   开济（jì）     大散关（sǎn）       猝不及防（zú）

B．衰鬓（bìn）   千载（zǎi）     空好音（hào）     塞上长城（sài）

C．祠堂（cí）     禅让（chán）   柏森森（bǎi）     暴殄天物（tiǎn）

D．祓除（fú）     频率（pín）     伯仲间（zhóng） 泪满衣襟（jīn）

3、下列句子中加线词的意义和用法完全相同的一组是（）

A．①焉用亡郑以陪邻 ②朝济而夕设版焉

B．①因人之力而敝之，不仁 ②因击沛公于坐

C．①吾其还也 ②此其志不在小

D．①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ②事所以不成者，乃欲以生劫之

4、下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是

A. 烘焙(bèi) 徇私(xún) 绮丽(qǐ)   铩羽而归(shā)

B. 矫情(jiáo)   酩酊(míng)   通缉(jī)   屡见不鲜(xiān)

C. 懵懂(měng)   脑髓(suǐ) 聒噪(guō) 提纲挈领(qiè)

D. 粗犷(guǎng) 晕车(yùn) 折耗(zhé) 咄咄逼人(duō)

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A.面对美如西施一样的西湖，竟然伸出光脚把西湖当作洗脚盆，把西湖水当洗脚水，这跟焚琴煮鹤一样大煞风景，既没有文化，也没有文明。

B.随着指挥员一声口令，顿时战车轰鸣，硝烟弥漫，枪炮声振聋发聩。在直升机编队的掩护下，坦克、步兵战车、反坦克导弹车组成的前沿攻击队迅猛冲击。

C.皇马新援伊斯科遗憾地表示：厄齐尔被皇马转卖给阿森纳，令他的皇马队友们都如丧考妣，C罗更是满心郁闷，因为厄齐尔是为他输送最多炮弹的队友。

D.原来，在贫困山区，还有那么多贫困失学的少年。我暗下决心，将来有能力了，一定要对他们鼎力相助，让他们也能上学，让他们摆脱贫困，改变命运。

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

我国的网络直播兴起于2005年，到2016年出现井喷式发展。截至2018年，我国直播行业的规模已经超过4.5亿人，即超过一半的中国网民都玩过直播。庞大的市场规模，导致主播群体良莠不齐。为了吸引眼球，一些主播无所不用其极，出格的直播行为一再突破道德和法律底线，这说明网络直播活动和网络主播的行为亟须规范。为此，2018年，全国“扫黄打非”办公室会同工业和信息化部、公安部等部门联合推出《关于加强网络直播服务管理工作的通知》，以加强网络直播行业的基础管理。

无论是从维护网络空间风清气朗的角度，还是从维护网络主播长远利益的角度，对网络主播进行教育培训都十分必要。黄轩婷呼吁更多直播平台加入对主播的培训中，通过人才教育培养的方式为行业孵化赋能，早日把网络主播变成能出状元的“第361行”。

（摘编自韩业庭《网络主播能否成为“第361行”》）

材料二：

网络直播要有基本的道德底线，并不是所有事情都可以拿来直播。为何网络直播乱象屡禁不止？新时代如何利用传播力、引导力、影响力、公信力来弘扬网络直播正能量，是当前亟须正视和解决的新问题。

网络直播为广大网民提供了展示自我的平台，激发了普通大众的创造力。我们应该充分发挥网络直播的这些优势，传递积极的生活态度。近年来，“直播+教育”“直播+公益”“直播+扶贫”“直播+非遗”等模式也日臻成熟，网络直播的社会价值日益凸显，取得了良好的社会效益。

善用“四力”，引导网络直播健康发展，已在学界业界达成共识。做好了前三力的建设，公信力就会在潜移默化中形成，使网络直播不仅有流量，还有受众的信任。同时公信力也会与其他三力产生合力，发挥良性的综合效应，使网络直播取得更大的社会效益。

（摘编自刘晓燕《网络直播为何“猎奇”不止》）

材料三：

网络直播作为一种体现参与式文化的社会媒介，在传播资源盈余的时代，具有全民参与性、场景丰富性、场景互动性和即时性的特点，这些特征让网络直播满足了新媒体时代受众的社会心理需要，因而吸引了大批用户。许多针对用户的调查报告显示，休闲娱乐是网民选择观看网络直播的主要原因。现代社会快节奏、高强度的工作和生活，使得适时和适当的休闲娱乐成为调节身心健康的必需品。移动互联网的普及，在技术上为网络直播赋能。直播的便捷性和参与式互动，结合丰富多元的内容，为有休闲娱乐需求的用户提供了多样化的选择。

更重要的是，直播的低门槛，为几乎所有人提供了展示自我的平台、传播信息的机会，体现了社会的公平性。网络直播在创造了新的文化、提供了新的机会的同时，也带来了一些不好的“副产品”，比如消极的网络亚文化。低俗的网络亚文化在直播平台发展初期或许可以带来一定的流量，但短期的饮鸩止渴无法为长期的可持续发展提供保证。

规范化的核心对象是直播平台和网络主播。一方面，直播平台应主动作为，加强对直播内容的审核把关，加强对网络主播的引导、管理甚至线下培训，通过建立一定的协同和联动机制，如灰名单和黑名单制度，严格规范主播的直播行为与内容；另一方面，直播企业应充分发挥自身的技术优势，用技术手段减少不良直播内容的生存空间。

（摘编自何祎金《网络直播：要“颜值”更要价值》）

【1】下列关于网络直播的说法，不正确的一项是

A．网络直播可为网民提供展示自我的平台，能够激发普通大众的创造力。

B．图表显示，2015~2019年中国直播用户人数逐年增加，增速逐年下降。

C．网络直播具有全民参与性、场景丰富性、即时性、场景互动性等特点。

D．网络直播规模庞大，2016~2018年，中国半数以上网民都在玩网络直播。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．我国的网络直播到2016年出现井喷式发展，但是一些主播为了吸引眼球，一再突破道德和法律底线，网络直播市场亟待规范。

B．不少网络直播利用自身优势，传递正能量，社会价值日益凸显，如“直播+教育”“直播+公益”“直播+扶贫”“直播+非遗”。

C．网络直播也会带来不好的“副产品”，比如低俗的网络亚文化虽然能够不断地带来一定的流量，但不利于行业的可持续发展。

D．直播具有便捷性和参与式互动的特点，内容丰富多元，许多网民在快节奏的工作之余选择观看网络直播作为休闲娱乐的方式。

【3】请结合材料，说说如何解决网络直播中出现的问题。

7、补写出空缺部分。

（1）《静女》

①诗中“_____________________，_____________________”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。

②“_____________________，_____________________”两句运用双关语来赞美姑娘。

③“_____________________，_____________________”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。

（2）《涉江采芙蓉》

①诗中写主人公还顾张望，感情痛苦到极点的两句诗是“___________________，___________________。”

②写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗是：“_____________________，____________________。”

③诗中“_____________________，_____________________”两句诗运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造的清幽，高洁的意境。

（3）《虞美人》

①除春花秋月之外，“___________________”也是勾起词人故国之思的景象；而“___________________”则是词人无尽愁绪的形象描绘。

②“_____________________，_____________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

③词中直接抒发词人内心的故国之思和亡国之恨的句子是：“__________________，_________________。”

（4）《鹊桥仙》

①秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“_____________________，_____________________。”

②《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：“________，___________________。”

③《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：“________________！”

④《鹊桥仙》中，“_______________________”照应“银汉迢迢”，即景设喻，写两情相会温柔缠绵；“_____________________”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！

8、理解课文与默写。

(17)A.运用侧面烘托，说明船上的人都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是“____________，____________”。

B.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句诗是“____________，____________”。

(18)A.诗中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“____________，____________”。

B.白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。

(19)A.诗人用“____________，____________”两句来描写琵琶女当年在京城演奏后富家子弟争相打赏的情景。

B.白居易的《琵琶行》中“____________，____________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

(20)诗中写琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“____________，____________。____________，____________”。

(21)诗中借月和江水烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“____________，____________”。

(22)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如本诗中的“____________，____________”。

(23)A.“____________，____________”是全诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

B.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处、心却能相通的意思。《琵琶行》中与之意思相近的两句是“____________，____________”。

C.诗人由琵琶女生活的不幸，联想到自己在宦途所受到的打击，感慨两人同病相怜，于是唱出了“____________，____________”的心声。

(24)诗中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“____________，____________”。

(25)“____________，____________”两句描写了诗人被贬之后居住的环境。

(26)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“____________？____________”两句就表达了一种凄凉之意。

(27)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如诗中“____________，____________”两句表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独与无助。

(28)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句表达了这样的意思。

(29)写诗人请琵琶女再次演奏并承诺为她谱写歌词的诗句是“____________，____________”。

(30)琵琶女面对诗人的再次邀请，作出的回应是“____________，____________”。

(31)在琵琶女最后一次演奏结束之后，诗人的表现是“____________？____________”。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）“月”是中国古代诗歌意象群体中具有代表性的意象个体，其吸附、融汇了诸多情感要素，月之形，在《赤壁赋》中“_______________________”化为对人生短促无常的感叹；月之色，在《记承天寺夜游》中“ _______________________”呈现为澄清。

（2）屈原人生悲剧形成重要原因是对人格理想的执着追求，他要像古代圣贤一样献身正道，于是在（《离骚》）中写下了“__________________”。

（3）刘禹锡谪迁一生，屡受打击，但是依然抒发出“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的雄心壮志，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ____________________，__________________”依然有着积极乐观的人生态度。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）高余冠之岌岌兮，_________________, 芳与泽其杂糅兮，________________ 。

（屈原《离骚》）

(2)水何澹澹，___________。树木丛生，____________。（曹操《观沧海》）

（3）噫！菊之爱．________________。莲之爱，________________？牡丹之爱，宜科众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表明自己的人生乐趣与他人不同，自己最爱修身养性的句子是：________________________，________________________。

（2）白居易《琵琶行》中“_____________________，____________________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。

（3）《鱼我所欲也》中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义，“_____________________”这种行为就是失其本心。

（4）郦道元《三峡》中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是: ____________。

12、阅读下面的宋词，完成各题

夏 日

[宋] 张耒

长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝午，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

（注释）本篇是诗人罢官闲居乡里之作。诗人罢官还乡之后，这是其中之一

【1】本诗歌的体裁是（ ）

A.近体诗 B.古体诗 C.歌行体 D.绝句

【2】本诗歌的语言风格（ ）

A.浪漫飘逸 B.清新洒脱 C.含蓄委婉 D.沉郁顿挫

【3】整首诗是如何表现环境之“清”的，请加以赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

田况字元均，其先冀州信都人。晋乱，祖行周没于契丹。父延昭，景德中脱身南归，性沈鸷，教子甚严，累官至太子率府率。况少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，再调楚州判官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。寻为陕西宣抚副使。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。既而除龙图阁直学士、知成德军。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徒秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺王均再乱人心易摇守得便宜决事多擅杀以为威虽小罪犹并妻子徒出蜀至有流离死道路者况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。至和元年，擢枢密副使，遂为枢密使。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥室简。况宽厚明敏，有文武材。与人若无不可，至其所守，人亦不能移也。其论天下事甚多。其论甚伟，然不尽行也。始，契丹寇澶州，略得数百人，以属其父延昭。延昭哀之，悉纵去，因自脱归中国。延昭生八男，子多知名，况长子也。保州之役，况坑杀降卒数百人，朝廷壮其决，后大用之。然卒无子，以兄子为后。论月：况有文武才略，言事精畅，然欲惩兵骄，乃坑降卒，弗忌阴祸，惜哉！①

（选自《宋史·田况传》，有删改）

（注）①这是史臣对传主的评价议论。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/

B.蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者/

C.蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者/

D.蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.举进士甲科指参加进士科考试，得中高第。唐宋进士分为甲乙科。

B.举贤良方正指参加贤良方正科的考试，表现优秀者可授予官职。

C.起复指官吏守丧尚未满期而重新起用，明清时则称之为“夺情”。

D.终制指在父母和岳父母去世之后，按照礼制的规定服满三年之丧。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.田况少有大志，喜好读书求学。后来他不但考中了进士，而且参与了贤良方正科的考试，在仕途上一帆风顺。这与他父亲的教导是不可分的。

B.田况处事果决，但又残忍无情。在招降叛军之后，他将发动叛乱的四百二十九名士兵全部活埋。尽管受到朝廷赏识，但史臣对此并不以为然。

C.田况为人孝顺，为父守丧三年。在归葬了父亲后，他托言边疆有事需当面启奏，见到皇帝后哭泣着恳求服满三年之丧，仁宗也为之感动同意了。

D.田况宅心仁厚，十分爱护百姓。在升任右谏议大夫、知成都府之后，他一改以往蜀地长官以杀立威、小罪重罚的做法，安抚教化百姓，皇帝降旨褒奖。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。

（2）与人若无不可，至其所守，人亦不能移也。

14、阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏。节目以古诗词和部分近代诗词配以流行乐，即所谓的“和诗以歌”，用歌声诠释诗词之美。

材料二：甘肃省肃北蒙古族自治县幼儿园开展蒙古族民间传统游戏——沙嘎。全园大、中、小9个班级，330多名幼儿和家长共同参加了活动。沙嘎是蒙古族氏间传统智力游戏之一，该游戏可以促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到竞争意识和合作、分享、谦让以及成功的快乐。同时，在幼儿们的玩乐中传承、发展和保护蒙古族传统文化。

材料三：1937年5月，商务印书馆从《史记》《左传》《战国策》中撷取公孙杵臼、程婴、子路、荆轲等人的故事，编成《中华民族的人格》小册，向全民推广，激励全民以先民为榜样，保全固有的精神，像典籍中记载的仁人义士一样，筑起血肉长城，保家卫国，这在当时产生重大影响。

读了上面三则材料，你对传统文化传承有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，并合理引用，使之形成有机联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。