2024-2025学年（上）中山七年级质量检测语文

1、下列各句中，没有语病且语意明确的一项是(　　)

A. 对于建筑风水究竟是科学还是迷信，大家究竟该不该开设“风水学”课程，目前学术界对此的看法是否定的。

B. 随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱”向“吃健康”转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，让老百姓吃得放心，很大程度上取决于政府的执政水平。

C. 我们对于高度重视外语学习却十分轻视母语学习的现象，要加以正确的引导，必须敦促有关部门特别是职能部门重视并提高国家通用语言文字的教学和使用。

D. 阴雨连绵的天气，着实让许多旅行社和游客懊恼，但一些旅行社也以雨为噱头，做起了“雨中赏景”的文章，纷纷推出“雨中游”系列旅游。

2、下列对《再别康桥》的鉴赏不恰当的一项是（     ）

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

A．全诗四行一节，诗行两两排列错落有致：每句字数基本为六七字，于参差变化中整齐排列，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

B．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。

C．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。

D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。

3、句中横线上应填的一组关联词是

       凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事， 看来跟他毫不相干， 惹得他闷闷不乐。 他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了， 要是他听到谎言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很。

A．虽然   就   只有   或者

B．如果   就   要是   那么

C．虽然   却   要是   或者

D．如果   却   只有   那么

4、下列诗句，跟右图意境最吻合的一项是

A. 拨泥寻笋脉，扫地引蕉阴。

B. 一帚常在旁，有暇即扫地。

C. 漫天自成幕，扫地不用帚。

D. 竹院逢僧话，山门扫地迎。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

几十年，霍金的身体禁锢在轮椅中，   ，   ， ，   。他以极度残缺之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执着地寻求着我们从何处来，我们往何处去的答案

②震动了整个理论物理学界

③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

④思维却遨游于广袤的太空

A. ④①③②   B. ④③①②   C. ①④③②   D. ①③②④

6、（一）阅读下文,完成第下面小题

①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。汉字也不例外,汉字是语言符号,是文化传播的媒介,这是汉字基本的功能。但同时又是一种生命符号。汉字最早叫文,顾炎武说:“春秋以上言文不言字。”汉字是一种具有鲜明感性特征的视觉符号。在六书所述的前四种造字方法中,象形是它的基础。

②汉字由象形文字发展而来。我们说汉字是一种生命符号,与这种象形特征有密切关系。拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合,去记录语言、传播文化,而以象形文字为基础的汉字则与之不同。汉字符号的创造是本乎自然,像其物宜的产物。传说汉字是一位叫仓   颉的人,仰以观象于天,俯以观法于地,近取诸身,远取诸物,观鸟兽之迹,于是创造了文字。汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号,包含人们的道德生活、宗教生活、现实生活和审美生活等内容。汉字的形式本身就是一种生命体,进化和简化的形式是对自然万物的概括。在这种概括中体现了人们的宇宙人生态度,也在形式美感的构造中,包含着人们的审美态度。汉字作为一种生命符号,对中国艺术的精神、生命精神和审美精神产生了重要影响向。

③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。象形符号不是“指谓”世界,而是“显示”世界,将客观世界凝固进象形的符号中,不去割裂自然的内在生命,而是力求保护自然生命的原初状态。这种显现不仅来自于客观对象,而且又经过人的心灵过滤,融进了人类对字宙人生的看法,体现了浓厚的生命情调。汉字中凝固了人们在具体生活中的生命体验。汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。如寒冷在汉字中常和忧患、痛苦、凄怆等联系在一起，寒冷既是一种自然状态,又是一种心理状态。（甲）又如秋在古代总是和愁联系起来,所谓“悲者,秋之为气也”“自古逢秋悲寂寥”,生理感受和心理感受融为一体。语言中所包含的寒冷体现凄怆的处理方法,就受到这种文化原形的影响。

④大而言之,汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。这些原则不只是六书和字义引申的方法，更是人们认识世界的方式,其中蘊涵着中国人的生命感觉。

⑤汉字是以线条为基础的符号。汉字之所以由书写符号上升为一种艺术,都与此符号的特点有关,汉字符号因其独特的造型特征,所以具有表现生命的功能。汉字,一向以形态的丰富和复杂性著称于世。书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。汉字能从书写符号上升为艺术,主要源于其线条的魅力。书法将汉字线条的表现力进行发掘,使其成为一种表现生命的形式。汉字线条变化是组合中的变化,字形有各种不同的组合形式,但组成这一形式的线条是确定的。书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的疾徐涩畅等配合,将汉字线条的外部变化变成内部变化,如一横,在汉字中是一种书体,只有一种写法,而在书法中,却有无数种写法,它和每个书家的气质、情绪深相韵和。我们知道线条有很强的表现力,书法赋予线条无限多样的变化,从而能够表现丰富的生命体验,将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。

⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。在绘画艺术中,书画同源是一影响力很广的观点。中国画以强调线条而著称,被有的西方学者称为线条主义,线条的突出地位部分就是来源于书画同源的影响。

⑦汉字与中国艺术的特殊因缘,强化了中国艺术重象的传统。

【1】第①段中引用顾炎武的话,其作用是_________________。

【2】解释第③段中加点词“凝固”在文中的含义。

【3】第③段甲处,句子排列顺序正确的一项是

（1）它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系,反应了人们真切的生命感受。

（2）气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系,但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习惯。

（3）在语言阐释中,寒谓之沧也谓之凄,都是自然界的寒冷,而沧之于怆、凄之于悽,都是声义同源。

（4）《礼记·祭义》:“霜露既降,君子履也。必有凄怆之心,非有寒之谓也。”

（5）形容悲哀则有悲怆（沧）、悲悽（凄）、悲凉。

A. （3）（5）（2）（4）（1）   B. （4）（1）（5）（3）（2）

C. （3）（2）（5）（1）（4）   D. （4）（5）（3）（1）（2）

【4】分析第④段在文中的作用。

【5】文章从哪几个角度来阐释“汉字是一种生命的符号”？结合全文内容,进行简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们常用诸葛亮《出师表》中的“________，_______”来形容一个人临危受命，勇挑重担。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中描写归乡途中舟行水面、风吹衣袂的两句是“_______，_______”，还表达了作者弃官归乡的畅快心情。

（3）苏轼在《赤壁賦》中用“_______，_______”两句写出了自己与神仙相交、与明月永存的理想。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：__________________，__________________。

（2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出对往事的追忆的诗句是：__________________，__________________。

（3）《李凭笠篌引》中运用通感的手法直接描摹音乐的诗句是：__________________，__________________。

9、（1）宋濂在《送东阳马生序》中谈到自己当年从师学习的时候，在寒冬的烈风大雪中步行，以至于“____________________”；面对服饰华美若神人的同窗们，自己则穿着“____________________”，毫不羡慕。

（2）苏轼在《赤壁赋》中借用“____________________，____________________”两句抒发了思“美人”而不得见的怅惘，表达了仕途失意的失落。

（3）杜牧常用音乐来烘托气氛，表情达意，在《阿房宫赋》中用“____________________”写出了六国的妃嫔媵嫱到秦国宫殿后的歌舞升平，在《泊秦淮》中则以“____________________”表达出对官僚贵族正沉迷于声色歌舞的含蓄讽刺。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说   就是“____，____”。

（2）杜甫《登高》中“____，___”两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深沉丰富的情感做了充分铺垫。

（3）张孝样《念奴娇·过洞庭》中“____，____”两句，将自己置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴白居易在《琵琶行》中以月烘托举酒话别气氛的诗句是“主人下马客在船，_______________。_______________，_______________”。

⑵欧阳修在《醉翁亭记》中从味觉和视觉对山间“四时”中的春夏进行描写的名句是“_______________，_______________”。

12、阅读下面两首诗，完成下面小题。

忆菊【注】

怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。

空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。

念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴。

谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。

咏菊

无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？

一从陶今平章后，千古高风说到今。

【注】《红楼梦》第三十八回，“海棠诗社”举行了第二次活动，由史湘云和薛宝钗拟定十二道题目，宝玉、黛玉、宝钗、湘云、探春等五人自由选题作诗。这两首诗分别出自宝钗和黛玉。

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．《忆菊》颈联营造出壮阔辽远的意境，表现出思妇对远方亲人的思念之情。

B．《咏菊》首联“昏晓侵”“自沉音”把为诗情所困、急需表达的形象刻画得淋漓尽致。

C．《忆菊》尾联言诗人思念菊花成疾，只好自我安慰：来年重阳节，再次与菊相逢。

D．《咏菊》颈联对仗工整，“自怜”“谁解”抒发了诗人自我怜惜、不被理解的愁绪。

【2】两首诗虽然都写菊花，但表现出的诗人形象却不相同，请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

种暠字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名利，皆不与交通。

顺帝末，为侍御史。擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。暠乃手剑当车日太子国之储副人命所系今常侍来无诏信何以知非奸邪今日有死而已梵辞屈不敢对。乔退而叹息，愧暠临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。

出为益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之，传逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪。比盗贼群起，处处未绝。暠、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。

后凉州羌动，以属为凉州刺史，甚得百姓欢心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”暠复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。

征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。暠乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。

延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴闻暠卒，举国伤惜。

（选自《后汉书》，有删改）

【1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.暠素慷慨，好立功立事   素：朴素

B.冀由是衔怒于暠   衔：怀着

C.吏人诣阙请留之   诣：到。去

D.会匈奴寇并凉二州   寇：侵略

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是

A.暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信何/以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对

B.暠乃手剑当车/日/太子国之储副人/命所系今/常侍来无诏信何/以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对

C.暠乃手剑当车/日/太子国之储副人/命所系今/常侍来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对

D.暠乃手剑当车/日/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对

【3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.太傅：官名，古代三公（太师、太傅、太保）之一，位次于太师。后多为赠官、加衔之用，无实权。

B.疏：即“奏疏”，是古代臣下向君主议事进言的一种文体，属于议论文。

C.顺帝：是东汉皇帝刘保的谧号。谥号或一字，或两字，是人死后后人给予评价的文字。

D.薨：一种对死的称呼。《礼记·曲礼》记载，皇帝死称为崩，诸侯死称为薨，大夫死曰卒，士死称不禄。

【4】下列各组句子中，全都能够表现种属“好立功立事”的一项是

①暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者②暠乃手剑当车③宣恩远夷，开晓殊俗④化行羌胡，禁止侵掠⑤先宣恩信，诱降诸胡⑥暑乃去烽燧，除候望

A.①②④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.③⑤⑥

【5】下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.种暠为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。

B.种暠担任刺史敢作敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种属，种暠被免官。

C.种暠由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许；后调任汉阳太守时，凉州百姓一直送到汉阳地界。

D.种暠被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵，诚心安抚边境各部，最终使各部都愿意归服汉朝，边地于是平安无事。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其有进趣名利，皆不与交通。

（2）臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。

14、上海市春辉职业学校参加上海市星光技能大赛的选手，经过刻苦训练，获得了很多个人奖项和团队奖项，例如商务英语全能、语文全能、硬笔书法及专业技能项目等。学校组织全校师生参加的表彰大会，还邀请获奖选手的父母参加。会上，作为获奖选手的代表赵雯雯同学发表了获奖感言。请写出这份获奖感言。

要求：内容实在，措辞得体，层次清晰，语言简洁。不少于700字。