天门2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、给加点字选择正确的读音。

眼馋（chán cán）   缓慢（hǎn  huǎn） 刺猬（cì  chì）  

恍然（huǎng  guāng）  聪明（cōng  chōng） 偷枣（tōu  toū）

2、下列关于复述故事的做法，有误的一项是（       ）

A．读熟故事，学会转述，按故事的顺序复述。

B．可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。

C．复述故事力求有趣、简洁,重要情节可以遗漏。

D．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

3、给下面带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ）

A.挑选 B.搬动 C.用细长的东西拨弄 D.挑拨

4、下面关于语文书中内容的描述不正确的一项是（       ）

A．通过《司马光》的注释，我知道“水迸，儿得活”中“迸”是指“涌出”的意思。

B．对于连云港人来说，“坪坝”“凤尾竹”“傣族”“绒球花”等都是有新鲜感的词语。

C．《卖火柴的小女孩》一文中小女孩共擦燃了四次火柴，表达了她对美好生活的渴求。

D．《搭船的鸟》中，既写了“我”听到的，又写了“我”看到的鸟的外貌和捕鱼动作。

5、按课文内容填空。

（1）牧童骑黄牛，________。

（2）________，霜叶红于二月花。

（3）萧萧梧叶送寒声，__________。

（4）那________的服装，把学校______得绚丽多彩。

（5）用自己的话说说诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思：_______。

6、辨字组词露一手。

痒（ ） 阶（ ） 嫌（ ） 株（ ） 撞（ ）

  氧（ ） 价（ ） 赚（ ） 珠（ ） 童（ ）

7、请你从九宫格中识别一句诗，再完成练习。

我识别的诗句是：_______________

这句诗的上一句是：_______________

8、读拼音，写字词。

dā chuán   cuì niǎo   ɡuān chá   yǒu qù   xǐ huān

shuì jiào   shènɡ kāi   hǎi bīn   mǎn zài   nǎo dai

9、走进“快乐读书吧”。

【1】游览完韵味十足的古街，我们逛到月河印象，走进最美书店——钟书阁，寻找老师推荐的丹麦大师安徒生所著《安徒生童话》，看到封面和目录，我猜测封面所对应的故事是（       ）

A．拇指姑娘

B．海的女儿

C．小伊达的花

D．红舞鞋

【2】看到目录28页“皇帝的新装”这个题目，我预测故事的内容是________________。

10、读下面的文段，回答问题。 

夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林  得严严实实的，   住了人们的视线，   住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里。②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选择合适的字填到文中的横线上。 

遮     封     挡

【2】这一段话描写的是小兴安岭________季的景色，描写的景物有树木、________、________和________。

【3】文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（    ）

A.表现整个森林都泡在水里

B.写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美

【4】文中画横线的句子②把________比作________，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到________。

11、现代文阅读。

去年的树

一棵树和一只鸟儿是好朋友，他们形影不离，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说□再见了□小鸟！明年春天请你再回来□还唱歌给我听□鸟儿依依不舍地说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。

春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去……

【1】短文共有（     ）个自然段，给文中“□”处补上合适的标点符号。

【2】根据意思，从文中找出相应的词语填入括号中。

（1）形容彼此关系亲密，经常在一起。( )

（2）形容舍不得离开的样子。( )

【3】“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”从加点的词语中，我体会到了（     ）。

A．鸟儿勤奋练习唱歌

B．他们感情很深

C．他们很有时间观念

【4】“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根的话应该用（     ）的语气读。

A．着急

B．高兴

C．激动

【5】读了这篇文章，我知道了因为寒冷的冬天就要来了，所以鸟儿_____________。当春天积雪融化了，鸟儿回来却只看到了_____________。

12、课外阅读。     

翠 鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】在括号里填上合适的词语。     

( )的小爪子             橄榄色的( )     

( )的花纹                 浅绿色的( )     

( )的眼睛                 赤褐色的( )       

从这些短语中，你发现翠鸟长得( )。

【2】“疾”字在字典中有如下几种解释： A．疾病；B．痛苦；C．痛恨；D．急速，猛烈。在“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”中，联系上下文可知，“疾”取( )的意思。

【3】认真读句子，回答问题。     

（1）一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。“一眨眼”的意思是( )，这说明翠鸟( )。

（2）它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

“一动不动”的意思是( )，这说明翠鸟( )。

（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

这句话中的动词( )，从这些动词你发现了翠鸟的特点是( )。

（4）只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。想一想，这句话可以去掉吗？为什么？

____________

（5）我们的脸有些发红，打消了这个念头。

“念头”的意思是( )，在这个句子中，“这个念头”是指( )。

“我们”的脸为什么会“发红”？

____________

【4】你认为作者写这篇文章，目的是什么？     

___________

13、片段二：

立秋了，太阳依然耀眼而炎热，湛（zhàn)蓝透明的天空显得更高更远。小兴安岭的各种果树进入了成熟期－山梨树挂满了绿的、黄的果子，她们低下沉甸甸的头颅与大地打招呼；山丁子树结出一簇簇晶莹的红果，几只绚丽的雀儿“喳喳”叫着，在树枝间穿梭飞舞，不停地啄食着果儿：长得像黑珍珠似的李子缀满枝头，不时乘风落下来，水灵灵的小松鼠跳跃着跑过去，品尝着这些酸甜可口的果实；透明的山葡萄像一串串泛着紫光的明珠挂在秧上，随风悠闲得摇荡着……而不甘寂寞的小山菊花，也开始旺盛地绽放了。草莓也用自己鲜艳而肥硕的果实点缀着绿地……这一切真令人心醉！

【1】段中“肥硕”的意思是：_______。我是用( )这种方法来理解的。

①联系上下文；②查字典；③联系生活；④替换词

【2】段中的“黑珍珠”是指什么？（     ）

A．红果

B．李子

C．草莓

D．山葡萄

【3】作者是按怎样的观察顺序进行观察的？（     ）

A．远→近

B．近→远

C．高→低

D．低→高

【4】下列句子主要通过什么感觉来描写景物的？填上序号。

①视觉          ②味觉        ③听觉            ④嗅觉

（1）几只雀儿“喳喳”叫着。( )

（2）品尝着这些酸甜可口的果实。( )

（3）山丁子树结出一簇簇晶莹的红果。( )。

14、阅读短文，完成练习。

下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了雨。乍上来，这小卡车在平展的公路上轻快地飞驰，高粱、谷子，一色青青，微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和青山与碧天相接。望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大。已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬殊多大呀！小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业做贡献！三三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过，头上顶着罐子，走起来衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑恰似一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。

远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一盘又一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的珍珠，有的像红色的小灯笼，有的像金黄的大喇叭……它们用自己的美色和幽香列队在路的两旁向客人们热情地打招呼。但是，湖在哪里？

呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情地追在车子后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。

（有删改）

【1】从文中找出下列词语的反义词。

狭窄——（_____）　娇小玲珑——（_____）  平坦——（_____）

【2】写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。（______）

（2）光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑恰似一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。（______）

（3）呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！（____）

15、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】片段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出。

【2】“五彩缤纷”的意思是______________。

【3】读句子，完成练习。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

“你挤我碰”“争”写出了橘子、柿子 。

我们可以用（轻柔   活泼）的语气朗读这句话。（选择合适的答案，打“√”）

【4】文中有很多写得生动的语句，请选择一句摘抄下来，并写下你的感受。

句子：_________________

感受：_________________

【5】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

_____________，_________________。

16、口语交际。

“保护环境，人人有责。”这是我们每个人都懂得的道理。那么，我们能做些什么呢？请看同学们的交流，接着写一写。

李浩：每到春季，我们全家人都参与义务植树。

赵琦：每逢周末，我和叶宁就去菜市场捡塑料袋，尽量减少白色污染。我还让奶奶提着篮子去买菜，不用塑料袋。

我： __________________________________________________

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）

_____________________________________________________

（2）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

_____________________________________________________

（3）蔷薇开放了。（改成拟人句）

_____________________________________________________

（4）燕子落在了电线上。（扩句，不少于两处）

_____________________________________________________

18、我会表达。

清明节前，你陪家人去山上祭祖，看到有位老爷爷在山上燃烧纸钱。你会怎么劝告他？

______________________________________________

19、修改下面的病句。

（1）桌上摆满了水果，有苹果、草莓、西红柿和香瓜。______

（2）星期天，我写了一篇作文，一幅画。___

20、修改病句。

①妈妈以经上班了。

_______________

②元旦晚会上，同学们唱着动听的歌曲和欢快的舞蹈。

_______________

21、作文

题目：______________的笑声

提示：在横线上填写表示地方的词语，如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想，是什么事儿让这里充满了笑声？

要求：1．把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚，写具体。

2．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。字数不少于250字。