宜昌2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、加点字该选择哪朵小花？

（1）

①他的见义勇为赢得了大家的称(   )赞。

②她称(   )心如意地得到了这件礼物。

③每个人的心中都有一杆称（ ）。

（2）

①他被评为今年的劳动模（ ）范。

②我忘记他长什么模（ ）样了。

（3）

①禁（ ）止在公共场所吸烟。

②一阵寒风吹来，我不禁（ ）打了个哆嗦。

2、下面的字归类完全正确的一组是（ ）

A．鲤　 鲸　 鲫　 鲨 （都是鱼类）

B．打　 扫　 挡　 推 （都是手的动作）

C．蝌　 蚪　 螃　 眉 （都是形声字）

D．蜂　 蚁　 虾　 蛾 （都是昆虫）

3、下列哪个故事不是选自《伊索寓言》（       ）

A．狐狸和葡萄

B．牧童和狼

C．白雪公主

4、比喻粗心大意的人是(　　)

A．马大哈

B．不倒翁

C．糊涂虫

5、写出下列词语的反义词。

安静（_______） 流利（________）   认真（_______）

详细（________）  粗壮（________）   糊里糊涂（________）

6、比一比，再组词。

扮（_____） 料（_____） 飘（_____）

粉（_____） 抖（_____） 漂（_____）

7、给下列加点的多音字注音。

1．冬冬拿起抹(　　　　)布，帮妈妈擦灰尘。

2．小马莎学妈妈的样子在嘴上涂抹(　　　　)口红。

3．彭总看见几个干部模(　　　　)样的人在门口等着。

4．雷锋叔叔是我们的模(　　　　)范。

5．我们每天应该多喝(　　　　)白开水。

6．“干得好，伙计！”将军喝(　　　　)彩道。

8、看拼音写词语

hé       lǒng        yǒu       qù          xǐ        ài          zuǐ       ba          shǐ       jìn

shā lā shā lā          pú gōng yīng            ér     qiě             

zǔ       guó        wèi       yú        shēn       qiǎn       bù        fèn        

fēng jǐng yōu měi        wù chǎn fēng fù        yán shí          xiāng   hù

9、可贵的沉默(节选)

结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

1.“我”给孩子们提了个什么建议?用“曲线”在文中画出相关语句。

2.文中画线句子的意思是(　　)。

A.只有稚拙的礼物他们才会觉得珍贵无比

B.因为礼物很稚拙,所以他们不会觉得珍贵无比

C.重要的并不是你能为他们做多少了不起的事,而是让他们感受到你的关心

3.你知道父母的生日吗?请写出你父亲或母亲的生日。

　　　　亲:　　　　月　　　　日 

4.在父亲或母亲生日的时候,你打算用怎样的方式祝贺?

10、课外阅读

月亮的味道

①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！

②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。

④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”

⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”

⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。

⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。”

⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。

⑩最后，猴子叫来了老鼠。

⑪月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。

⑫老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后……

⑬“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。

⑭然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

⑮一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”

【1】“喏”这个字，我虽然不认识，但根据它的形体，我知道它带有口字旁，意思应该和( )有关。

【2】这个故事是从（       ）出发来展开想象的。

A．月亮的特点

B．动物的愿望

C．月亮的味道

【3】短文画横线的句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文内容想一想，把省略的内容写出来。

老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后___________。

【4】老鼠咬下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。

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【5】你觉得这个故事哪里最神奇？

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11、课外阅读。

姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读的书,下的棋,大人们也在这里乘凉,闲谈。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小菜园。韭莱绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿,黄瓜....种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。

姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!

【1】根据意思写成语。

（1）内容丰富,形式多样。（_______________）

（2）指景色富有诗画的意境。（________________）

【2】用“ ”画出短文中的一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。

【3】把短文中表示方向位置的词语找出来,写在横线上。

_________________________________________

【4】短文是围绕哪句话写的?（ ）

A.我的生活真是丰富多彩。

B.姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊！

C.我最喜欢姥姥家的小院。

【5】如果你家也有一个小院,你想怎么装扮它呢？

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12、阅读理解。

猫

①我常到邻居家玩。每次去总要和他家的那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。

②小猫的样子真可爱！它长着一身黄色的绒毛，四只脚上是白色的。它的眼睛又圆又大，在远处看像两只发光的小灯泡。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，都能闻得出来。它的脸上，每一边都长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。

③ 我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上，它就跑过来□先用一只爪子碰一碰□球向前滚动□它赶忙追上去□好像在说□你还想往哪儿跑□可是乒乓球不听它的话，仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来，使劲撞了一下，球又跳了起来。这时它又开始追起球来。我在旁边看着，觉得有趣极了。

④ 有一次，我亲眼看见几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，小猫在树底下使劲抓弄着树根，好像在磨一把小刀。一会儿，就“噌、噌、噌”地爬上树去。可是它刚爬上去，小鸟就飞走了。小猫“喵喵”地叫了两声，扫兴地回去了。

【1】给文中□处填上正确的标点符号。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

高兴( )          笨拙( )                  死气沉沉( )

【3】短文第②段中，作者从_________、_________、_________、_________、_________这五方面观察了小猫的样子，突出猫的___________________________。

【4】短文第③④段，作者是围绕哪两个方面观察了邻居家的小猫？请将下面句子的序号填在文中对应的横线上。

A．小猫玩乒乓球可有趣啦！ B．小猫爬树的本领也不小。

【5】你有喜欢的动物吗？请用几句话介绍一下它。

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13、金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

【1】【词语理解】根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是________

A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是________

A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B．菊花的香味使作者醉倒了。

【2】【梳理画面】短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。

①_____________ ②_____________ ③______________

【3】【品读句子】对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）

A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。

B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。

【4】【语言积累与运用】短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。

秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。

秋天来到了农田里，玉米_____________________________

【5】【积累表达】用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

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14、阅读课文片段，完成练习。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】用横线画出说明青头和红头是好朋友的语句。

【2】写出红头在牛肚子里旅行的线路：牛嘴→________→________→________→回到地面。你认为这是一趟________（愉快 惊险）的旅行。

【3】关于红头能够从牛肚子里出来的原因，下列说法不正确的一项是（ ）

A．青头的帮助

B．青头鼓励红头不放弃

C．牛不吃蟋蟀，只吃草

【4】红头出来后，会对青头说什么呢？请用一两句话把“谢谢你……”后省略的内容补充完整。

________

15、___________________

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖

时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

【1】给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

【2】用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意。

【3】下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

  （2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

  （3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

【4】按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

  （1）感情激动，控制不住自己。    （_____）

  （2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（_____）

  （3）有抵触情绪，不相容。        （_____）

16、按提示，改变句式，意思不变。

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

___________，是因为______________。

17、按要求写句子。

（1）森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子）

___________________________

（2）岩石上长着珊瑚。（扩写句子，至少扩两处）

___________________________

（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。（改为双重否定句）

___________________________

（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用相同的修辞手法写一个句子）

____________________________

18、理解课题“一鸣惊人”。

__________________________________。

19、修改病句。

（1）听了这个感人的故事，同学们都留下了眼泪。

__________________

（2）我高高兴兴地穿好衣服、帽子，准备去外婆家。

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（3）书桌上放着钢笔、直尺、橡皮擦、电脑等文具。

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20、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

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（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

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（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

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21、习作表达。

秋天到了，你觉得什么地方值得你去游玩？把你推荐的地方的景色描绘出来吧，要特别注意突出它格外吸引人的地方。请自拟题目写一篇作文。

要求：1．语句通顺，内容具体。2．抓住景物特点，有顺序地描述。3．可以写出自己游玩过程中的感受。4．不少于300字。 （作文纸自备）