2025年安徽淮南中考语文真题(解析版)

1、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.箫瑟   讴歌 孵化器   通霄达旦

B.寒噤   朗润 萤光屏   更胜一畴

C.恻隐   旁骛 口头禅   花团锦簇

D.斟酌   幅射 挖墙角   相得益彰

2、下列句子中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．短道速滑项目中，韩国队屡次违规甚至集体摔倒，这种为了夺冠呕心沥血的行为让人费解。

B．电视连续剧《五星红旗迎风飘扬》忠实地再现了邓稼先等“两弹一星”可歌可泣的事迹。

C．埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔却鲜为人知。

D．闻一多先生的最后一次演讲，是对反动派的卑劣行径的的血泪控诉，气冲斗牛，声震天地。

3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）

A.解放军战士如下山的猛虎，直突敌阵，锐不可当。

B.成功的方法唯有殚精竭虑，不断努力，没有别的捷径。

C.他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。

D.最愁写作文的他，这次妙手偶得，竟然及格了。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．沿着小径转进一道山谷，眼前的景色由阴晦变得明亮，一道瀑布赫然闯入我的眼帘。

B．我们从他的画中看到，他以艺术家犀利的眼光捕捉到了狼族细腻的情绪与粗犷的情怀。

C．据统计，现在国内在册翻译公司近3000家，但大多规模很小，翻译人员多数是兼职，翻译水平参差不齐，有的译作更是言不及义。

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

5、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．呜咽（yàn） 迸溅（bèng） 静秘 （ mì） 警报迭起（dié）

B．坍塌（tān） 哺育（bǔ） 烧灼（zhuó） 屏息凝神（bǐng）

C．蜷伏（juǎn） 嗥鸣（háo） 闲遐 （xiá） 怏怏不乐（yàng）

D．菌子（jùn） 门框（kuāng） 安祥（ xiáng） 刨根问底（páo）

6、下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的一项是（     ）

A．囊萤映雪

B．张岱初更看雪

C．祖逖闻鸡起舞

D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

7、下列句子中词语使用不正确的一项是

A. 这类事件的处理方案有例可援，无需重新审议或另寻其它解决方式。

B. 樱花盛开时的美景吸引了无数游客，一时间鼋头渚里熙来攘往。

C. 近日共享单车风靡锡城，出行时尚便捷，备受锡城人民青睐。

D. 在招商会上，我遇到多年未见的老友，两人面面相觑，分外惊喜。

8、   （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!

（乙）赵王使平原君求救于楚①。平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤④得处囊中，乃颖脱而出。非特其未见而已”。

注释：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时秦将白起兵围赵国国都邯郸情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③称诵：称颂。④蚤：同“早”。

【1】为下面一句话划分恰当的朗读停顿节奏（划分三处）。

平　原　君　约　其　门　下　食　客　文　武　备　具　者　二　十　人　与　之　俱

【2】解释下面句中加点的词语。

故虽有名马   骈死于槽枥之同、次斜亭站

食之不能尽其材   执策而临之

【3】翻译下面的句子。

其真无马邪？其真不知马也!

【4】甲文结尾表达了作者怎样的感情？

【5】甲文中作者认为伯乐对千里马起着决定性的作用，而乙文中毛遂却向平原君成功自荐。你认为“伯乐相马”与“毛遂自荐”相矛盾吗？说说你的理由。

9、阅读杜甫的两首诗，回答后面的问题。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

【1】这两首诗都写于作者困居长安期间，比较它们在感情表达上有何异同。

【2】这两首诗在表现手法上有何不同？

10、2018年10月30日，武侠小说大师金庸在香港逝世，享年94岁。班级开展以“先生已随桃花去 世间再无侠客行”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成下列小题。

【1】第一组同学向大家推介“大侠金庸”。下面是他们搜集整理的两则材料，请你根据要求，完成下列小题。

（材料一）

①纵观金庸一生，他有两支笔：一支写武侠，一支写社评，享誉香江。少年游侠，中年游艺，老年游仙。为文可以风行一世，为商可以富比陶朱，为政可以论道经邦。金庸传奇的一生，可谓多姿多彩之至。

②他曾说，自己“办报是真正拼了性命来办，写小说是玩玩”。1959年，他创办《明报》。那时，他白天管理报社，夜里写社评，还有武侠小说。《明报》创刊初期，全靠他日更武侠小说吸引读者。从创刊到1972年写完《鹿鼎记》封笔，连载几乎从未间断。

③金庸白天承担着报社当家人的事务和压力，晚上动笔写文章，夜夜不辍，靠大杯咖啡提神。不敢停啊！一旦报纸上的武侠专栏开了天窗，这份小报就要夭折。通常他离开编辑部是凌晨两点。金庸维持这种通宵达旦的写作状态竟达13年之久。

④写社评需要冷静分析、客观评判，写武侠小说需要构造宏伟的世界，离不开雄奇的想象、生动的细节、 ① （可歌可泣  有血有肉）的人物。社评与武侠小说的创作完全是两种思维模式的产物。金庸竟然能切换自如，“左手写社评，右手写小说”传为美谈。金庸写周伯通“左右互搏”时，不知是不是也有自己的影子。

⑤金庸讲述了15个神奇而浪漫的武侠故事，将武侠小说推到了一个前所未有的高度。他讲述了动人的爱情，创造了成人的童话，嘲笑了专制的可笑，歌颂了伟大的自由。

⑥金庸撰写社评数十年，切中时弊，见解卓然，预判准确，高峰时期每日一篇，近两万篇社评，累计数千万字，影响深远，人称“香江第一健笔”。30年时间，金庸将《明报》打造成香港极具影响力的报纸。

⑦有人曾经问他：“人生应如何度过？”他说：“大闹一场，悄然离去。”他真的大闹了一场，闹出了武侠小说的新世界，闹出了香港政治和文化的新风气。

⑧《神雕侠侣》里有一句话写离别：“今番良晤，豪兴不浅，他日江湖相逢，再当杯酒言欢，咱们就此别过。”再精彩的小说，终究要有结局；再漫长的人生，也会迎来终点。

⑨金庸大侠， ② （挥袖作别  就此别过）。

（材料二）

一代武侠巨匠金庸开新派武侠小说的先河，以汪洋恣肆的想象力，穿梭于巨大的时空背景，既用行侠仗义的武侠人物书写儿女情长，展现人生百态，也用跌宕起伏的传奇故事展现人生百态，观照现实烟云，在20世纪中国文学史上刻下了不可磨灭的一笔。他的作品中凝聚着儒家的积极入世、道家的游心自然、佛家的明世旷达，显示出迷人的文化气息、丰厚的历史知识和深刻的民族精神。金庸小说不是畅销于一时一地，而是畅销于各时各地。

对于金庸小说也有负面评价。有人说：“金庸小说不同于四大名著，是高级快餐。”其实，四大名著也是通俗文学，四大名著的说法刚问世的时候，也有过反对的声音，但最终历史证明了它们是经典。而且，《水浒传》本身就是古代最著名的武侠小说。无论如何，谁也不能否认金庸小说的文化价值。从“青衫仗剑载酒行”的飘逸，到“虽万千人吾往矣”的豪迈，我们深切感受到个性解放和人格独立的自由精神，从“且自逍遥没谁管”的洒脱，到“江湖一入催人老”的放下，我们深切感受到独善其身和归隐孤山的达观修养：这些都是金庸小说给人带来的思考。

（1）对（材料一）中加点字注音的判断正确的一项是（   ）

A.间断（jiān）  悄然（qiāo）   B.间断（jiān）  悄然（qiǎo）

C.间断（jiàn）  悄然（qiāo）   D.间断（jiàn）  悄然（qiǎo）

（2）对（材料二）文中画线字笔顺的判断正确的一项是（   ）

A.“义”的第一笔是  “迈”的笔顺是：

B.“义”的第一笔是  “迈”的笔顺是：

C.“义”的第一笔是  “迈”的笔顺是：

D.“义”的第一笔是  “迈”的笔顺是：

（3）在（材料一）的①②两处，依次填入词语恰当的一项是（   ）

A.①可歌可泣  ②挥袖作别   B.①可歌可泣  ②就此别过

C.①有血有肉  ②挥袖作别   D.①有血有肉  ②就此别过

（4）请你根据上下文，推测（材料一）第③段中的画线词语具体指什么。

（5）（材料一）第③段和第⑤段各有一处表达欠妥，请任选一处加以修改。

（6）（材料二）第二段有一处标点符号使用不当，请你找出来并加以修改。

【2】第二组同学研究“金庸与对联”。下面是他们选取的材料，请你在两个横线处任选一处，根据上下文将内容补充完整。

有传说我和古龙、倪匡合出了一个上联“冰比冰水冰”征对，真正是大开玩笑了。汉语的对联有一定规律，最重要的一点是： ① 。我们不会出这样的上联征对。

为了使读者易于分辨，我把我十四部长、中篇小说书名的第一个字凑成一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。我写第一部小说时，根本不知道会不会再写第二部；写第二部时，也完全没有想到第三部小说会用什么题材，更加不知道会用什么书名。所以这副对联当然说不上工整，如“飞雪”不能对“笑书”， ② 。但如出一个上联征对，用字完全自由，总会选几个比较有意思而合规律的字。

——选自《金庸作品集（新修版）》序言

【3】第三组同学也在研究“金庸与对联”。下面是他们收集的三副金庸小说中的对联，请你说说最喜欢哪一副，并说明理由。

（甲）

上联：桃花影落飞神剑

下联：碧海潮生按玉箫

——选自《射雕英雄传》

（乙）

上联：不来辽东大言天下无敌手

下联：邂逅冀北方信世间有英雄

——选自《雪山飞狐》

（丙）

上联：琴瑟琵琶，八大王一般面目

下联：魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

——选自《射雕英雄传》

【4】第四组同学研究“金庸与书法”。下面是他们选取的五幅金庸书法作品。请你说说最欣赏哪一幅，并从内容和书法两方面说明欣赏的缘由。

【5】第五组同学研究“金庸的文化底蕴”。下面是他们搜集的材料，请你根据材料将空白处补充完整。

我今年春天去过绍兴，到兰亭王羲之以前写字的地方。那里的人要我写字，我说在王羲之的地方怎么可以写字呢？但他们非要我写不可，我便用对仗的形式写了两句：“班门弄斧，   。”班门弄斧很狂妄，在王羲之家里写字就更加狂妄了。这次来北大，说好要作两次演讲，想起上次去四川杜甫草堂也写过诗，于是我在前八个字的基础上又加上了八个字：“草堂题诗，北大讲学”。

——选自金庸先生北大演讲实录《中国决不能重蹈历史的覆辙》

【6】第六组同学研究“金庸在中国文学史上的地位”。下面是他们根据《二十世纪中国文学大师文库》（其中“小说卷”金庸排名第四）制作的一张表格，请你从表格中挑选出三个作家的姓名（或原名、字），并写出其代表作。

11、默写填空

（1）______________，红旗飘飘把手招。

（2）_________，悠悠我心。

（3）____________，胡为乎泥中？

（4）______________，鸡犬相闻。

（5）___________，君子好逑。

（6）青树翠蔓，______________，参差披拂。

（7）来自全国各地的医务人员在武汉一起工作数月，也结下了深厚的感情，假如你是一名医务人员，在临别之际，你想用王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗 “___________，____________”安慰彼此，真挚的友情可以克服空间的阻隔。

12、“贺龙的外表怎么样？”我问李。

“他是个大个子像一只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路中背着许多受伤的部下行军。即使他还当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加了共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人

提出批评，留心听取意见。……”

贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到牺牲，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说。如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

……

我忽然问李长林结过婚没有。“我结过婚了，”他慢慢地说，“我的妻子在南方被国民党杀死了，”

我开始有一点点懂得四国共产党人为什么这样长期地、这样毫无妥协地、这样不像中国人进行战斗。我以后在路上还要从其他红军旅伴那里了解到更多这方面的情况。

【1】选文选自_____________所写的纪实文学作品《______________》。

【2】根据选文，联系原著概括贺龙的性格特点。

【3】结合选文分析原著有艺术特色。

13、光头胡哥

陆宗成

①光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。“我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。”胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。

②我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。

③现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首。”几个遒劲有力、龙飞风舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高跷着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。

④“诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。沟过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善昧，或娴静柔美，或大胆执着，或活泼顽皮……”古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课，我们认了。

⑤班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。大家异口同声：好，好。体育委员站起来说，那你给我们当裁判吧。胡哥说，不，我上。

⑥胡哥夹在众多高大的队员间，一点儿也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云，力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。

⑦有一位同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风轻，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。那位同学把那篇文章复印下来，贴在班里的学习园地上。大家见了，啧啧称奇，此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照倒复印，一一贴在学习园地上。一学期下来竟满了。

⑧胡哥上作文课，从不讲怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学们挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡，写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！

⑨说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破掉，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是：挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是：我的班里没有一个差生。

⑩确实我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42人考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。

【1】对于文中第②段理解分析有误的一项是（   ）

A．交代了这个班“声名显赫”的缘由，突出了“我们”桀骜不驯的特点。

B．引出下文，深化了主题，表达了“我们”对学校分实验班的强烈不满。

C．本段是插叙，插入了一段与主要情节相关的内容，帮助展开故事情节。

D．本段能够使情节更加生动，同时也为后文写“我们”的转变做了铺垫。

【2】对文中记叙的班主任光头胡哥所做的令我们佩服、让我们改变的事，错误的一项是（     ）

A．第一次上课简单自我介绍后声情并茂讲解《诗经》，令“我们”刮目相看。

B．与“我们”一起打球所向披靡，从此在班上玩球现象和墙上球印销声匿迹。

C．在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式，激发了“我们”的写作兴趣。

D．走进教室，用亮晃晃的硕大的灯泡让“我们”的眼睛更亮了，嘴巴更圆了。

【3】品析文中画线句中加点词语的表达效果。

几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。

【4】对于胡哥的“挺起胸堂做人，俯下身子做事”这句口头禅，你是怎样理解的？

14、读下列文段，回答文后问题。

材料一

互联网安全吗？

①如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。

互联网远比我们想象的更“健壮”

②其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的一场黑客攻击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。

③这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。

用物理方法能彻底摧毁互联网吗？

④还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。

⑤下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击”。

⑥最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。

⑦如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。

（选自《百科知识》2015.2，有删改）

材料二

①我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构，网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度和效率要差得多了。

②互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新” 的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，它们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。

③“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。

（摘自网络，有删改）

【1】下列对材料中“无尺度网络”的描述，不符合文意的一项是（　　）

A．支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。

B．“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。

C．除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。

D．2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。

【2】下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A．我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。

B．人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。

C．“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。

D．如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。

【3】你认为除了材料中谈及的网络安全问题，还有哪些网络安全问题？请举两例。

15、请以“从不曾淡忘”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体自选(诗歌除外)。

⑵不少于600字，不出现真实校名人名。

⑶书写工整规范。