枣庄2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、选择恰当的关联词填空。（８分 ）

如果……就…… 虽然……但…… 不仅……而且…… 因为……所以……

⑴（ ）没有太阳，地球上（  ）不会有动物和植物。

⑵（ ）这道题很难，（  ）他还是做出来了。

⑶爷爷的作品（  ）很有趣，（  ）受到了同学们的热烈欢迎。

⑷我们的班长（  ）工作负责任，（  ）爱帮助有困难的人。

2、《木偶奇遇记》中，杰佩托用（     ）换了钱给匹诺曹买了识字课本。

A．裤子

B．短上衣

C．自己做的木头家具

D．食物

3、寓言故事（       ）讲的是：自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人。

A．《五十步笑百步》

B．《叶公好龙》

C．《望洋兴叹》

4、下列语句中没有错别字的是（   ）

A．胡萝卜先生长长为胡子发愁。

B．他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。

C．鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

5、给多音字注音。

一乘( )轿子        乘( )车       乘( )风破浪

便( )宜             方便( )       大便( )

切( )西瓜          一切( )       急切( )

撒( )娇             撒( )手       撒( )种

6、把下列词语补充完整

（   ）羊补（   ） 南（   ）北（   ） （   ）（   ）失群

（   ）（   ）之鸟   大（   ）一（   ） （   ）死（   ）伤

7、近义词：柔软——（   ）记录——（   ）高兴——（   ）

精致——（   ）增添——（   ）

反义词：精致——（   ）传统——（   ）含蓄——（   ）

喜悦——（   ）甜蜜——（   ）

8、根据语境，看拼音，写词语。

1．状状与zhònɡ rén一起去dēnɡ shān却在半途中diē dǎo受伤了，于是他fànɡ qì了上山顶的想法。

2．爷爷在jiāo wàiyǎnɡ bìnɡ，那儿有一群huī què，我经常带ɡǔ lìhuò zhě面包渣给它们吃。我想它们kěn dìnɡ很喜欢我。

9、细心读，认真想。

美丽的南沙群岛

①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。它位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍（fán yǎn）的烟火。

②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。它拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏（yùn cánɡ）着数不胜数的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

③南沙也是一个充满魅力的旅游胜地。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。碧波浩渺(miǎo)的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

④作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？

【1】联系上下文，再结合下面的图片，想一想第①自然段中“星罗棋布”的意思是（        ）

A．天空的星星很多。

B．南沙群岛的岛屿像星星。

C．南沙群岛的岛屿像棋盘。

D．南沙群岛的岛屿数量多而广，像群星罗列,又像棋子分布在广阔的海域。

【2】借助关键句可以帮助我们理解一段话的意思。请你用“ ”画出短文第②③段的关键句。

【3】第②段中有三个词语都表示“多”的意思，分别是______、________、_________，借助这三个关键词，我进一步理解了这段话的意思。

第③段中将天比作________，将海比作_________，将水天相接比作___________，闭上眼想象一下，令人感到_____________。

10、阅读

丰富多彩的校园活动

我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

【1】写出下列词语的近义词。

隆重——________ 热情——________ 宽敞——________

【2】文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_________．

【3】短文从_________、_________、_________三方面介绍了同学们的校园生活。

【4】下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是（ ）

A．开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。

B．这段话起到承前启后的作用。

C．表达出作者对校园生活的喜爱之情。

11、课外阅读。

夏天的早晨

这是多么明亮的早晨，这是照耀着金黄色的太阳光的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是多么快乐的夏天的早晨！

这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走出来了。

看啊，有一群金银花的小孩子，他们抱着一来又一束雪白的花朵。风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。

看啊，有一群石蒜（suàn）花的小孩子，他们开数的花朵，好像一盏一盏的灯。看啊，一群石蒜花的小孩子，提着一盏一盏红色和黄色的灯，沿着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。

看啊，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪边的土阜（fù）上来了。山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的松树林里，跑到溪边来了。还有野菊、蒲公英、穿黄衫的黄蔷（qiāng）薇（wēi）们、穿着绿色的小国围裙的三色堇（jǐn）们，他们一起摇着蓝色、黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。

这时，牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子，把一盏一盏的黄灯和红灯都点起来了。

这时，所有来到溪边的小野花们都唱起歌来，都一起跳起舞来！

啊，这是多么快乐的夏天的平晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨！这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨！

【1】文中描写鲜花多的词语是   、   ，请你再写两个描写鲜花多的词语   、   。

【2】文章的开头和结尾都写了相同的内容，所起的作用是（ ）

A. 承上启下   B. 点明中心   C. 首尾呼应

【3】判断，对的打“√＂，错的打“×”。

（1）“风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了”指的是风儿一吹，小野花们都被刮到溪边来了。（_______）

（2）“牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了”指的是牵牛花和山百合花都开放了。（_______）

（3）“啊，这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨！”这句话表达了作者热爱大自然的思想感情。（_______）

12、阅读短文，回答问题。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。

【1】在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

【2】品读句子，再填空。

（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。

【3】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）

（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）

【4】本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。

13、阅读乐园。

王羲之与子同练字

王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。

王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竟没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。

王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”

父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了。”

王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练习。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。

1．题目中的“子”指___________________，他练字___________________。

2．读了短文后你懂得了什么道理？

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14、树木的智慧（节选）

我仔细观察这些高山杜鹃，它们只有几厘米高，它们几（jī  jǐ）乎是贴着地面生长。虽然它们的生长环境是没有养料的火山岩，但那花朵却如一团团火焰在迎风怒放。看着高山杜鹃生机勃勃的样子，比山下的高大树木更加盎然。管理人员告诉我，高山杜鹃之所以能守在寸草不生的碎岩上生存，并绽放成一道美丽的风景，最根本的原因是矮小。它们的植株只有几厘米，这达到了木本植物的极限。这使它们对养料的需求也达到了极限，而且，山上可以吹折(zhé shé)树木的强风也不会波及到这些矮小的植物。

所处位置越高，处世态度越要低调(tiáo   diào)。虽说高处不胜寒，旦高处仍然有风景，我想这其中的玄机值得回味。

【1】给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)形容土地上连一点儿草都不长。（________）

(2)回忆中细细体会。玩味。（________）

(3)形容生命力旺盛的样子。（________）

【3】用波浪线画出高山杜鹃花朵的语句。

【4】高山杜鹃为什么能在寸草不生的碎岩上生存？

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【5】用“   ”画出点明作者获得启示的句子。

15、课内阅读。

火烧云(节选)

晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必定高寿,您老是金胡子了。”

【1】火烧云上来的时间是________。

【2】霞光照得大白狗变成了　　   　的,黑母鸡变成了　　   　的,小白猪变成了　　　的。

【3】乘凉的人为什么说喂猪的老爷爷必定高寿?

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16、句子训练营。

（1）照样子，在横线上补充表示人的动作或神态的短语，让句子更加生动。

例：绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

微风拂过，教学楼旁的翠竹_________________________________。

（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）

她穿着一件红色的大衣，一顶黑色的帽子。

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果园里种了很多蔬菜，有苹果，桃子，李子，西红柿，梨。

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（3）这儿可真美……（以这句话开头，接着往下写，让人感觉到这地方很美）

这儿可真美。_______________________________________

17、根据本课内容填空。

1．《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。

2．《花的学校》诗歌围绕“____________”，通过______________的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和________，整首诗散发着人性的光辉。

18、语言运用。

小明说：“我最喜欢上网了。上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天……我真想天天上网。”你同意小明的看法吗？为什么？

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19、修改下列病句。

（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

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（2）他喜欢踢足球和乒乓球。

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20、修改下面的病句。

（1）夜已经很深了，明明还在写做业。

_____

（2）“六一”庆祝会，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。

_____

（3）水果超市的水果真多呀，有苹果、香蕉、西红柿和水蜜桃。

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21、习作

在秋天，大自然悄悄地发生了变化，我们的生活也一样，你观察到了吗？请你写一篇日记，记录一下你眼中别样的秋天吧！要求不少于250字。