2025年云南德宏州中考语文真题(含答案)

1、下列句中加点词语运用有误的一项是（     ）

A．他说话言辞犀利，咄咄逼人。

B．当他意识到自己的错误后，下定决心，登门造访，负荆请罪。

C．今天周末，我将莅临爷爷家。

D．蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧。

2、李磊同学喜爱读书，并且坚持做阅读笔记。下面是他阅读《傅雷家书》时的部分笔记，其中有一项表述不正确（     ）

A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。

B．“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”。出自《傅雷家书》，这本书是傅雷翻译法国批判现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧》中的某些章节汇编成册的。

C．《傅雷家书》凝聚傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。

D．“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的教导。

3、下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）

A. 确凿（záo）、骊（lì）歌、讪（shàn）笑、鲜(xiǎn)为人知

B. 狂澜（lán）、哽（gěng）住、金柝（tuò）、锲（qì）而不舍

C. 脑髓（suǐ）、嗥（háo）鸣、荷（hè）笠、 汹涌澎湃（pài）

D. 蝉蜕（tuì）、谰（lán）语、污秽（huì）、风流倜傥（dǎng）

4、下列词语中有错别字的一项是（ ）

A. 诀别 花枝招展 蛛丝马迹 人声鼎沸

B. 踉跄 咄咄逼人 不求甚解 混为一谈

C. 霹雳 迫不急待 翻来复去 锋芒毕露

D. 倜傥 煞有介事 饥肠辘辘 众目睽睽

5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ）

种子的本色是质朴。杨善洲以当“草帽书记”为 ，李保国以“把自己变为农民，把农民变成自己”为 ，都体现了种子般的质朴和 ，他们活得本色，干得太色、让我们读懂了平凡中的伟大、质朴中的 。

A.荣幸   志愿   纯粹   辉煌 B.荣耀   志向   纯粹   辉煌

C.荣耀   志向   单纯   绚烂 D.荣幸   志愿   单纯   绚烂

6、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（     ）

A．酝酿（yūn）        静谧（mì）            咄咄逼人（duō）

B．诘责（jié）          嶙峋（xún）          殚精竭虑（dān）

C．踌躇（zhù）        怅然（chàng）       坦荡如砥（dǐ）

D．亢奋（kàng）       寒噤（jìn）            自惭形秽（suì）

7、下列加点成语运用有误的一项是（　　）

A. 毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。

B. 李博士的精彩演讲，打开了听众的视野，听众们觉得他今天真是贻笑大方了。

C. 在广西农村水中斗牛现场，围观者可谓水泄不通。

D. 伴随着年龄的增长，我对祖国的情感与日俱增，立志把青春奉献给她。

8、【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”

【注】 ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。  ⑤弼：纠正。

【1】解释选文中划线词的含义。

（1）宫妇左右莫不私王

（2）时时而间进

（3）高缭之事夫子三年

（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎

【2】翻译选文中的句子。

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

（2）高缭仕于晏子，晏子逐之

【3】选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？

9、阅读下面这首词，完成各题。

清平乐·独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南。归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【1】下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是

A．上片四句，描绘词人夜宿王氏茅屋中凄凉破败的景象，既写屋内，又写屋外，给人以身临其境的感觉。

B．下片在上片环境描写铺垫的基础上，追忆一幕幕往事，抒发词人内心的无限感慨。

C．全词语言通俗，用词精当，如以“翻”字形象逼真地写出蝙蝠于鸟类飞翔的不同，显示出词人高超的表现力。

D．这首词写景真切，抒情自然，情景交融，生动感人，是词人豪放之作的代表。

【2】结合内容，说说这首词抒发了词人怎样的思想感情？

10、阅读下面材料，按要求答题。

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

【1】请你拟写一条简洁优美的主题语。

【2】你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。

步骤一：_________________

步骤二：_________________

步骤三：_________________

步骤四：_________________

【3】如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：________________________。(围绕主题写)

11、填补下列句子的空缺处。

（1）念天地之悠悠，_____________。

（2）____________，似曾相识燕归来。

（3）____________，西北望，射天狼。

（4）散入珠帘湿罗幕，____________。

（5）了却君王天下事，____________。

（6）______________，小桥流水人家。

（7）夕日欲颓，__________________。

（8）日出而林霏开，______________。

12、阅读下面的名著选段，完成题目。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

(1)本文选自《昆虫记》，作者是________（人名），该书被誉为“_____________”。

(2)读了选段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？

(3)鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？

13、阅读下面的文字，回答下列小题。

五猖会

孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。

要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（选文有删节）

【1】选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。

【2】选文题目的作用是什么？

【3】结合具体语境，对选文中加点句子作简要赏析。

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

【4】说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

【5】选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。

14、阅读课内语段，回答后面问题。

列夫•托尔斯泰

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过扎尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。──对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件──胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把淡薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看这事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

【1】概括这几段文字的主要内容。

【2】“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么?

【3】“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义是什么?

【4】(1)在这段文字中，作者对“眼睛”的喻称有哪些？

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(2)描写托尔斯泰的眼睛的目的是什么？

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【5】“它们可以照耀在精神世界的最高处”这句话指的是什么？

15、材料作文

《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，他现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。作者在文章中生动而具体地描述了自己情书抄书之苦，还书时的“走送之，不敢稍逾约”的情景，正是因为刻苦守信，他才得以博览群书；“趋百里外”的求师之难：“穷冬烈风”饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，“以中有足乐者"有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观是否努力，能否拥有精神的满足，而不在天资的高下和条件的优劣。

这篇赠序启示我们：勤奋刻苦才能学有所成；做人要诚实守信；兴趣是最好的老师；人要有精神追求。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。