牡丹江2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、“歌吟”的意思是（   ）

A．唱歌

B．歌唱吟咏

C．欣赏歌曲

2、下列词语书写有误的一项是（　　）

A．旅行　　雾蒙蒙　　四通八达　　眼疾手快

B．鱼民　　孤零零　　满载而归　　争先恐后

C．平展　　干巴巴　　层林尽染　　口干舌燥

3、填空。

发明   发现

(1)英国皇家学会知道了列文虎克的(   )，聘请他为皇家学会会员。

(2)现在我终于知道坦克是怎样(   )的了。

可是  于是

(3)孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！(   )上前行礼。

(4)我想把小兴安岭的美丽风景画下来，(   )我的画笔不见了。

4、下列说法正确的一项是（ ）

A．“百发百中”形容射击准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握，绝不落空。

B．“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成“果然”。

C．胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。

D．《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。

5、小小魔术师（给多音字组词）。

相xiāng（   ）  发fà（   ）

相xiàng（   ）  发fā（   ）

6、（2016·单元测试）看拼音在括号里填上恰当的同音字。

róng  繁____ ____毛   宽____   金____

wèi   ____惧   保____   ____来 ____然成风

bǎo   ____满 ____贝 ____护

7、写出下面句中加点词语的反义词。

(1)下课了，安静的校园一下子(　　　)起来了。

(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很(　　　)。

(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常(　　　)。

8、看拼音，写词语。

luò  yè   pái  liè ɡuī zé   chí  dào

yán  liào yóu piào xiān  zǐ dàn  huánɡ

xiānɡ  tián lí  huā ɡōu  zhù jiā jǐn

mínɡ  lǎnɡ ɡē  chànɡ fēnɡ  shōu

9、课内阅读

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉（ān）树、椰子树、橄（ɡǎn）榄（lǎn）树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒（róng）大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】请用“ ”分别画出这两个自然段中的关键语句。

【2】读句子，想一想，完成练习。

（1）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

（2）公园里人山人海，热闹极了！

（3）热闹了好一阵的石榴花谢了。

上面三句话中都有“热闹”一词，第_______句和第_______句中的“热闹”意思是一样的，都是____________________的意思。

【3】有同学认为，“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，你同意吗？请写下你的看法，并说明理由。

_________________________

【4】读第②自然段，“_______”和“_______”这两个词语，让你看到了榕树的样子，就像图中的_______。（填序号）

A                       B

10、阅读《会飞的蒲公英》回答问题

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀......

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_______（mì）的山林，飞进金色的阳光中……

【1】根据注音写出汉字。轻________（yíng）

【2】选择括号里恰当的字并打“√”。

【3】文中描写颜色的词语有

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是  

【4】文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。

【5】你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？。

11、非连续性文本阅读。

资料1：

关于阅读。

中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的良好传统，我们要继承和发扬这个传统。所以老师们、家长们要求我们多读书，让书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力为我们“创造”一个书香浓郁的校园文化氛围。

资料2：

同学们不读课外书的主要原因分析。

班级里进行了课外阅读的情况调查。调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，对热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”；有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有节的同学也反映家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中可以看出在小学中，中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。

【1】资料1讲述了阅读对我们的__________。

【2】从资料2中我们可以看出，小学生写完作业后最爱做的事是__________。

【3】资料中显示，影响小学生课外阅读的主要因素有（       ）（多选）

A．看电视

B．家中没有合适的课外阅读书刊

C．玩手机

D．家长注重在校成绩

【4】针对资料中小学生课外阅读出现的问题，你有什么好的建议？写一写。

_____________________

12、课外阅读。

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头,

背着手走了。

猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞,你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点,要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子

【1】在文中找出下列词语的近义词。

叨念______ 疑惑______ 思考_____ 有名______

【2】猴子分别给了什么建议？

给喜鹊的建议是___________ 给兔子的建议是_____________

【3】猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪几个词语？

____________________

【4】根据故事的发展，请在文章末尾预测一下猴子的活动。

13、课外阅读。

甜藤儿

六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ）

“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。

我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。

“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。

吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。

（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）

龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！

【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。

【2】作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____，后来吸气的时候嘴里是______。

【3】作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。

【4】说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。

_____________________________

14、阅读短文，完成练习。

大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（   ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（     ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（     ）孔雀舞、摔跤、（     ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（     ）热闹。

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】在文段中找出下列词语的反义词。

喧哗——( )        冷清——( )

【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（       ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

【4】请你在文段中用“——”画出描写窗外安静的句子，用“~~~~~” 画出描写下课时热闹的句子。

15、阅读短文，理解作答

稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。

稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

【1】这段文字选自中国著名作家________写的童话《__________》。

【2】稻草人的职务是____________，面对稻草人，小飞蛾却____________，稻草人内心____________，从短文中可见稻草人具有_______________的品质。

【3】读文中画线的句子预测，将来田里的情形：______________，主人将来的命运：______________。

16、看到令人感动、温暖的行为，正确做法是（____）

①不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。

②当面表达自己的感激和赞美之情，传承美德，让更多的人有正确的人生目标。

17、照样子，把句子写得更具体。

例:同学们向老师问好。

同学们在校园里高兴地向老师问好。

1.我们做游戏。

______________________________________________

2.天上有星星。

______________________________________________

3.原野上飘荡着歌声。

______________________________________________

18、把以下句子改写成拟人句。

湿润的东风吹过荒野，吹过竹林。

___________________________________________________________

19、修改病句。

（1）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

___________________________________

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

___________________________________

20、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？

（1）我们大家要保护教室的环境卫生。（   ）

（2）冬冬非常热爱帮助同学。（ ）

（3）只要我们做得对，就要坚守下去。（ ）

21、习作

请你以《假如我会变》为题目，展开想象的翅膀，编一个故事，字数不少于300字。你可以变成任何人或者任何物，可以写你为什么要变，变了后又干了什么。

请注意，在第一行中间写题目，每个自然段开头要空两格。