1、下列各项中,加点字的意思与其它两项不同的是( )
A.我很喜欢苹果的味道。
B.你偏爱哪种食物的味道呢?
C.这本书,越看越有味道。
2、下面的诗句中,哪句表达母子间的深厚感情:( )
A. 本是同根生,相煎何太急!
B. 谁言寸草心,报得三春晖?
C. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
3、一棵树上能结两种果实,这种园艺技术叫( )
A.扦插
B.栽培
C.嫁接
D.育种
4、下列句子中没有语病的一项是( )。
A. 这是最容易的世界上的事! B. 胡萝卜先生往常为胡子发愁。
C. 言行不一致的人,是一种极坏的作风。 D. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。
5、补充词语,并选择一个词语写一句话。
秋(____)(____)爽 (____)谷(____)登 (____)(____)知秋
春(____)秋(____) (____)吃(____)惊 百(____)百(____)
6、联系上下文,根据拼音写词语。
1.迎着qīnɡ róu(________)的春风,山坡上的野花全部shènɡ fànɡ(________)了,yán sè(________)xiān yàn(________)夺目,仿佛一幅yōu měi(________)的图画。
2.hán lěnɡ(________)的冬天要到了,许多小动物chī bǎo(________)后打算shuì dà jiào(__________),来年春天再出来活动。
7、我的发现。
1“啪、哗、吱”这些字都和______________有关,这样的字还有_________________、________________等。
2“鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”这些词语中的加点字的共同特点是_________________________,说明这些字都与__________________________有关。
8、看拼音,写词语。
9、阅读。
鸭子饺子铺
王羲(xī)之七岁开始学习书法,不到三年,在方圆百里内就颇有名气,于是他飘飘然了。
有一天,他路过集市,见一家饺子铺生意兴隆,宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想访查个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗,发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样,便绕过矮墙,找到铺主。
铺主是一位白发老妪(yù),正在擀(gǎn)皮包馅捏饺子,动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来,不偏不倚(yǐ)正好落入锅中。
王羲之惊诧不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老妪回答:“熟练五十载,深练需一生。”王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写幅招牌呢?”老妪闻言顿时生了气,说:“不好请呀!就说那十龄童王羲之吧,让人捧上天了。你可不要学他噢!”王羲之听罢,羞愧得无地自容。
从此,王羲之知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一位书法大师。
【1】联系上下文,“飘飘然”形容____________,从中可以体会到王羲之____________的心理。
【2】读读画横线的句子,从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中,我体会到________
【3】请用文中的话回答,“王羲之若有所悟”,他悟到了什么?
_____________________________________________
【4】“王羲之听罢,羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为:
______________________________________________
【5】读了短文,我明白了:______________________________
10、课内阅读。
庐山的云雾
景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是(戴 带)在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉(戴 带)。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天(幕 暮)。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风(飘 漂)荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了(飘 漂)浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返!
【1】用“\”划去括号里用得不正确的字。
【2】用“_________”划出中心句。
【3】作者写庐山云雾变化的顺序是:
山头——( )——( )——( )
【4】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
玩乐时留恋不愿离开。(____)
在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。(____)
11、阅读短文,完成练习。
人类可以冬眠吗?
①据科学调查,实际上,几乎所有的动物在冬天由于低温的影响,变得不爱动弹。( )这时的食物非常缺乏,而身体又需要保持热量。
②冬眠时,动物的体温会降到极低,它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也大大减少。
③有记录表明,在某些特殊情况下,人类也能进入冬眠一样的状态。2006年10月,一位日本人在攀爬雪山时跌落,24天后才被救援人员找到。他被发现时,医生确定他身体的新陈代谢已经处于停滞状态。但他确实只是“睡着”了,经过治疗,成功地复苏过来。还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者,当时已经没有了心跳,体温下降到13.8摄氏度,但经过抢救,他仍然成功地苏醒和复原。可见,人类自身还是具有“冬眠”潜力的。
④
⑤首先,人不像动物。天冷了,我们只要穿上厚衣服就可以照常活动,不需要窝在被窝里睡大觉。久而久之,人类冬眠的“潜能”也就慢慢“退化”了。其次,单纯地用低温让人冬眠其实是不行的。因为当温度降到一定程度时,人体内的细胞就会破坏,体内的血液和其他液体也开始会凝固,这一“睡”可能就再也醒不过来了。
⑥所以,现在用来进入冬眠状态的手段,实际和麻醉差不多,需要使用一定的药物。而到目前为止,科学家还未能成功地在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”。因为对这些体型较大的动物来说,药量小了不起作用,药量大了又极易引发生命危险。
⑦现在人类对于冬眠技术的需求主要集中在太空探险方面。为了飞往更遥远的星球,宇航员需要暂时进入一种体眠状态,以便在沉睡中度过几年甚至更漫长的时间。否则,到达那些陌生星球的,只能是机器人了。因此,人类仍然需要继续努力探索冬眠的奧秘,争取在这一领域实现突破。
【1】在第①自然段中的括号里填入的词语,最合适的一项是( )
A.因为 B.虽然 C.所以 D.但是
【2】在第④自然段的横线上填写最恰当的句子是( )
A.但是,人类和动物有着许多的不一样。
B.但是,用低温方法会破坏人体的细胞。
C.但是,人类对冬眠技术有很大的需求。
D.但是,让人“冬眠”的计划很难实现。
【3】人类探索冬眠技术的现实意义是( )
A.能让有冬眠“潜质”的人苏醒和复原。
B.人们一个冬季都能窝在被窝里睡大觉。
C.宇航员飞往遥远的星球时需要暂时休眠。
D.能在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”
【4】根据短文内容,下面说法不正确的一项是( )
A.目前,科学家掌握了“人工冬眠”的技术。
B.单纯地用低温让人来冬眠,其实是不行的。
C.几乎所有的动物,在冬天都变得不爱动弹。
D.用药物让人进入冬眠状态,有极大的风险。
12、课内阅读。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出一副会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
【1】齐湣王喜欢听人_________吹竽。
【2】这段文字选自成语故事《_________》,这个故事告诉我们___________________________。
13、阅读《在牛肚子里旅行》选段,回答问题。
□救命啊□救命啊□红头拼命叫起来□
“你在哪儿?”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀!救命呀!”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候从来不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的!我听说,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
【1】在文中□里填上合适的标点。
【2】文段主要通过对青头和红头的_______描写,表现出青头____。
【3】我能通过____的方法理解“悲哀”的意思,它的意思是:____。
【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀!救命呀!”一句中的省略号是指红头说话____。
【5】读了选文,你知道了关于牛胃的哪些信息?请写下来。
____________
14、阅读语段,回答问题。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明 ,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
出现——(________) 增加——(_________) 缩小——(_________)
【2】读片段,在括号里填上适当的词语。
(________)的斧头 (________)的洪水 (_________)的树木 (_________)的家具
【3】山坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“ ”画出文中句子。
【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了(_________)的修辞手法,意思是________________。
【5】我想对小村庄的人们说:________________。
15、阅读与理解
我不是最弱小的(节选)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经打落了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。
【1】用“ ”画出表示蔷薇花娇嫩纤弱,毫无抵抗能力的句子。
【2】“‘现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?’萨莎问道。”萨莎会用___的语气问妈妈。因为_____。
【3】课文主要围绕“传递雨衣”展开:爸爸→妈妈→_______→_______。与其说他们传递的是雨衣,不如说他们传递的是______________________________________。
16、读句子,按要求完成练习。
1. 秋天的雨,是一把钥匙。(仿写句子)
________________,是_________________。
2. 美丽的菊花在在秋雨里频频点头。(照样子,把事物当作人来写)
清澈的小溪____________________________________。
17、按要求改写句子。
(1)雪花纷纷扬扬地飘落下来。(用上恰当的修辞手法,把句子改写得更生动)
_______________________________
(2)英子变得自信了。英子得到了同学们的两次掌声。(用关联词语合并句子)
_______________________________
18、三(1)班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动,请你完成练习。
【1】下面童话作家的国籍不正确的是( )。
A.安徒生(丹麦) B.新美南吉(日本) C.格林兄弟(美国) D.叶圣陶(中国)
【2】下面童话作家与作品搭配不正确的是( )。
A.王尔德——《小红帽》
B.科洛迪——《木偶奇遇记》
C.格林兄弟——《灰姑娘》
D.郑渊洁——《舒克和贝塔》
【3】把图片和对应的童话故事用线连起来。
《海的女儿》 《木偶奇遇记》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 《白雪公主》
【4】读故事,猜童话人物。
她生在花蕊里,只有拇指般大小,她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子,还差一点嫁给了鼹鼠。有一天,她救了一只燕子。后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子,过上了她向往的生活。她就是_______________________________________。
【5】童话故事推荐。
我推荐的童话故事是《______________________》。这个故事大家应该好好读一读,因为
_________________________________________。
19、用修改符号修改病句
1.我把老师布置的全部所有作业都做完了。
2.他喜欢踢足球和乒乓球。
20、修改下面的句子。
(1)这本书我以经读完了。
_______________________________
(2)在学校组织的“诗词大会”比赛中,取得了第一名的好成绩。
______________________________
(3)我去文具店买了好多学习用品,有铅笔、玩具、直尺和练习本。
______________________________
21、习作。
以“我们学校真好”为题,围绕这个意思写一写,写清楚学校好在哪里,你在学校有怎样的感受。写的时候注意正确使用标点符号。字数不少于150。
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