黑龙江省大庆市龙凤区2025年小升初（六）语文试卷(含答案)

1、填一填。（6分）

（1）动对( )  (   )对略 开始对( )  ( )对防守

（2）_____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。

（3）日日行，_________________；常常做，_________________。

2、读句子，按要求完成练习。

①宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

②宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”

这两句话都是对人物的____________进行描写。第①句话写出了宝玉_______________的特点，第②句话写出了宝玉________________________的特点。

③“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个句子描写的人物是_________________，理由是：______________________________________

你最喜欢文中的哪个人物？请你写出来，并说明喜欢的原因。

____________________________________________________________________

3、看拼音，写词语。

fèng xiàn   lǎn duò   diǎn lǐ   dǎn qiè   jù jué

（________） （________） （________） （________） （_________）

guàn jūn   fǔ chōng   pēn qì   yì méi   huǒ jiàn

（________） （________） （________） （________） （_________）

4、根据课文内容填空。

1．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点________近，然后________到我的杯子上，________下头喝茶，再________过脸瞧瞧我的反应。

2．这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_________________这样的感慨。

5、我的课外知识很丰富。（10分） 

（1）许多城市或地区都有自己的市花或区花，比如：北京是月季花，洛阳是（       ），香港是（      ），澳门是（     ），广州是（     ）。 

（2）我们的国家有（    ）个民族，我是（    ）族。

（3）安徒生是______（国家）人，除了《丑小鸭》，我还知道他的作品有___________、__________、____________。

6、阅读理解。

噪（zào）音

噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。

一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。

警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。

【1】猜猜下面词语的意思

乱闯——____________________

【2】“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。

【3】噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。

【4】《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。

7、阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释词语并写出后面两句诗的意思

疏疏：______________                  阴：______________

后两句诗意：_____________________________。

【3】作者是_____代_____，表达了_________________ 之情。

8、阅读古诗，完成练习。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

[王师]指南宋朝廷的军队。[乃翁]你们的父亲。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）

A．悲伤痛心       B．委婉含蓄       C．悲愤讽刺       D．浪漫抒情

（1）朗读《示儿》应读出_______________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_______________的感情。

【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是_________________，从题目中我能了解到的信息是___________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗句的意思，并体会其表达了诗人怎样的情感。

________________________

【阅读链接】陆游年幼时正当金人入侵，他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受爱国教育，早就树立了抗金复国的理想。公元1164年，陆游向张浚（南宋的抗金名将）献策出师北伐。公元1171年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

9、阅读短文《渡河少年》完成练习。

我立在船头，蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河堤上朝老人大声问：“老爹，我没有钱，能让我上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬地说：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一点，小船离岸而去。少年像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老人愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”少年好像没听见。船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。

“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

少年不理他，依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略号。

后来，我打听到了，那少年考上了对岸的中学，那天是开学的第一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学、放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称老人是他的启蒙教练，要感谢老人。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

【1】“理”字用音序查字法应先查_______，再查音节_______，“理”字在字典中有这样几种解释：①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序；②事物的规律；③对别人的言行作出反应。文中“少年不理他”中的“理”应选第______种解释。

【2】文中画“”的句子说明了什么？

______________________________________________

【3】文中画波浪线的句子分别运用了_________描写、_________描写和_________描写。

【4】撑船的老人开始为什么不让少年上船，后来又哀求少年上船呢？

______________________________________________

【5】少年为什么不上老人的船，坚持自己游过河呢？

______________________________________________

【6】他称老人是他的“启蒙教练”，还要感谢老人，你能说说其中的原因吗？

______________________________________________

10、阅读。

桥（节选）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都（       ）的老汉。

老汉（       ）的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】结合语境，将词语填入文中的括号里，最恰当的一组是（       ）

A．爱戴清瘦

B．拥戴清瘦

C．爱戴干瘦

D．拥戴干瘦

【2】文章以“桥”为题，真正要表达的是（       ）

A．课文以桥为主要叙述的对象。

B．桥是群众逃生的唯一通道。

C．这是老支书为群众架起“生命桥”。

D．老支书在桥上牺牲的。

【3】以下不是本文写作特点的一项是（       ）

A．短句多

B．环境描写推动情节发展

C．结尾才点明人物关系

D．通过大量心理描写刻画人物形象

【4】请摘抄两个描写洪水和桥的句子。这些描写环境的句子，对表现老支书的形象有什么作用？

______________________________

【5】本文情节设计巧妙，最后才点明老支书和小伙子的关系，老支书和小伙子是什么关系？这样写有什么好处？

______________________________

11、课内阅读

这种不落在（   ）而落在（   ）中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了（   ）才有（   ）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这样，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

（1）按原文填空。

（2）选择下面的词语填入括号中。

哄笑  盆花  傲然  坚韧

文中通过草与（   ）比较，赞扬了草的（ ）。从（   ）一词可以看出草的自豪，从（   ）一词可以看出草对（   ）的轻视。

12、思维飞跃

阅读大舞台

于是——

我有了

鼓起的肌肉，

深沉的呼吸。

还有着

坚毅的目光

和无穷无尽的 精力！

（1）这首诗歌在写作的形式上与以往有所不同，这样的诗歌呈阶梯状，叫（ ）.

（2）破折号在这段话中起＿＿＿＿＿＿作用。

（3）仿写词语。

无穷无尽  无（   ）无（   ）  无（ ）无（ ）

13、   一个春天的早上，我和小光到公园去玩。一进门，迎面扑来一阵芳香。我拉着他一口气跑到大花坛前。啊，这儿的花真多，有牡丹、月季、串串红等。小光拉着我的袖子说：“不要太近了，别碰坏了花。”我们看了好久，才离开花坛。

【1】这段话一共（_____）句。

【2】我会查。

当“牡”这个字不认识时，我们可以去查字典，采用     查字法查到它的读音。用音序查字法，我们知道“坛”的音序是    ，音节是    。

【3】为什么小光要拉我的袖子？

________________________________________

【4】“这儿的花真多”。有   、       、       

【5】除上面说的以外，你还知道春天有哪些花开吗？至少写三种花。

____________________________________________

14、阅读《西游记》选段（有删改），完成练习。

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

【1】这段文字出自《西游记》中的“______________”。

【2】假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？

___________________________

【3】体会加点词语表现出的人物心理。

（1）悟空大喜过望，连忙抓在手中。

________________________________

（2）把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。

______________________________

【4】这段文字写出了孙悟空（　　）的性格。

A.机智 B.狡诈 C.无赖 D.急躁

15、把句子改为第三人称转述句。

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”

_____________________________________

16、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)

________________________________________________________

17、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）

___________________________________

18、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

______________________

19、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）

_________________________

20、句子乐园。

 【1】小象从泥坑中拉出汽车。（改成“把”字句。）

【2】绿草把整个乐园的空地覆盖了。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】蜻蜓在荷叶上飞来飞去。(改为拟人句。)

【4】上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。（缩写句子。）

【5】她的精彩表演，我们都说好。(改写成双重否定句)

21、习作。

草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。