屏东2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（   ）

A．“没有，没有！小蜘蛛一边忙着补网。”一边回答。

B．小明说：“听了老师的话，我的心里清楚多了。”

C．哎呀，狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

2、“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说(　　)

A．果树把小朋友的脚绊住。

B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。

C．小朋友们太喜欢吃水果了。

D．小朋友太贪玩了，不想离开。

3、下列说法不正确的一项是（            ）

A．《总也到不了的老屋》作者是慈琪。

B．老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。

C．《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文的作者是王一梅。

D．胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。

4、描写秋天大丰收的场景，下列词语不合适的一项是（       ）

A．五谷丰登

B．果实累累

C．层林尽染

D．瓜果飘香

5、你会用哪些词语来形容不同的季节？

春：暖和   春光明媚        夏：___   __________

秋：___   ___________     冬：___   __________

6、请在（    ）里填上恰当的词语。

洪亮的（_____）      灿烂的（______）     高兴地（_____）

弯弯曲曲地（______）   跑得（______）    冻得（______）

7、我会填。

匆匆地(   )  悄悄地(   )  轻轻地(   )  甜甜地(   )

快活地(   )  拼命地(   )  好奇地(   )  认真地(   )

8、畅游字词乐园，拼一拼，写一写。

旅行，可以让我们融入大自然，欣赏不一样的风景，获得无穷的乐。留心 悄然开，聆听雨点滴答，观察结网，端详成群结队，凝望鸟抖动，庆贺渔船满而归……请相信，每一段旅行的时光都弥足珍。

9、课内阅读

《富饶的西沙群岛》选段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹：有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的、身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子写词语。

圆溜溜 _____   _____       飘飘摇摇_____   _____

【2】文段写鱼的数量多和种类多，表现鱼数量多的四字词语是“_____”。表现鱼种类多的四字词语是“_____”。

【3】文段是围绕哪句话来写的，请用波浪线“﹏﹏﹏”画下来。

【4】文中画双横线“ ”的句子运用了____修辞手法。

【5】对画横线“ ”的句子的理解正确的一项是（          ）

A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的修辞方法，说明西沙群岛的海里鱼非常的多。

【6】请用文中带点的词“有的……有的……有的……有的……”造句。

_____

10、阅读短文，回答后面的问题。

颐和园的廊与画

在北京的颐和园里，最著名的景致要数长廊了。

长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状。为什么要把它建造成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。

第二绝是风水绝。长廊北依万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成了美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。

长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有一个钉子，这是老辈们留下的精湛技艺！

长廊的美还美在长廊上的那些画。在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。

这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人入胜，有文学传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事……

这就是颐和园的廊与画，你想去看看吗？

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。

（1）因为欣赏美好的事物而心情舒畅。( )

（2）山水风景或文学作品吸引人。( )

【2】长廊的建筑优美，人们称它有三绝，分别是_____、_____、_____。其中介绍第二绝时，作者分别从__和__两方面进行了介绍。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是（　　）

A．总领全文

B．总结全文

C．点明中心

D．承上启下

11、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“甜甜豆”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期后，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　 黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　 草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　 洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　 像戏曲里的大花脸

猴头 　　　 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？

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【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

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12、课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）

①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

②（   ）好了（   ）我到了倒下的时候了（   ）（   ）它自言自语着（   ）准备往旁边倒去（   ）

③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上；行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

④老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

⑤第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】在第2自然段的“（   ）”内加上合适的标点符号。

【2】在文中用“______”画出刚开始老屋想要倒下的原因。

【3】仔细读下面的语句，再联系上下文，推出小熊会说些什么，老屋又会怎样做，并说说这样推测的依据。

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时，一只小熊小小的声音在它门前响起：“再过一个冬天，行吗？________”你推测老屋会（怎么做）__________你这样推测的依据是____

13、阅读课外短文，完成练习。

这话不错

一个老人和他的孙子买了一头毛驴，牵着回家。

一个腿脚不灵便的人看见了，忍不住说：“有了毛驴不骑，要毛驴干什么呢？”

老人想：这话不错，毛驴本来是应该骑的。于是他就叫孙子骑上驴，自己跟在后边走。

走了一会儿，一个拉着拐枝的老人看见了，忍不住说：“年轻的骑着毛驴，年老的倒跟在后边走，太不像话了！”

老人想：这话不错，年纪大的是该享点儿福。于是他就叫孙子下来走，自己骑上了毛驴。

又走了一会儿，一个抱着孩子的妇人看见了，忍不住说：“做长辈的自己舒舒服服地骑着毛驴，倒叫孩子跌跌撞撞地跟在后边走，心里怎么过得去！”

老人想：这话也不错，长辈应该爱护孩子。于是他就叫孙子和自己一同骑着毛驴。

又走了一会儿，一个老太太看见了，忍不住说：“小小的一头毛驴，哪儿经得起两个人压呢？”

老人想：这话也不错。可是他左也不是，右也不是，怎么办才好呢？他和孙子下了毛驴，买了一根棒子和一条绳子，两个人抬着毛驴走。

毛驴倒挂在棒子上，难受极了，拼命挣扎。走到桥上，它挣扎得越发厉害。两个人抬不稳，一起跌到河里去了。

【1】老人和孙子一路上遇到哪些人？听了他们的话后是怎样做的？请填写下表。

【2】给下列带点字选择正确的解释（填序号）。

经：①织物上纵的方向的纱或线；②中医指人体内气血运行通路的主干；③历久不变的；④经营，治理；⑤经过，经历；⑥禁受。

经得起考验______ 经商______ 经络______

身经百战______ 经常______ 经线______

【3】将文中画“ ”的句子改为“把”字句和“被”字句。

（1）“把”字句：___________________

（2）“被”字句：___________________

【4】你认为文中的艺人和孙子错在哪里？

______________________

14、阅读课文片段，回答问题。 

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热  。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，      的、      的、       的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】将短文中的空白处填写完整。

【2】“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。

【3】用“   ”画出文中的比喻句；用“   ”画出文中的拟人句。

【4】按课文填空。 

秋雨把 _____给了果树，把 _____给了菊花，把 ____ 给了田野。

【5】文中的“……”表达了什么意思？写在下面的横线上。

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15、根据语文课上的学习，阅读感悟。

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶________有不一样的声音________不一样的季节________有不一样的音乐当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，簦座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】在文中横线上填写正确的标点符号。

【2】根据上下文的意思，写出加点字的近义词。

美妙——_______ 温柔——_______ 激动——_______

【3】用“____”画出第二自然段的中心句。

16、理解课题“一鸣惊人”。

__________________________________。

17、照例子，先写出自己的观察发现，再写出自己的思考。

这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距不到一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？

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18、按要求作答。

1．经过一小时的努力，终于把作业完成了。（修改病句）

_______________________

2．他怎么可能丢下弟弟呢？（改成陈述句，不改变句子意思）

_________________

3．鸟儿快乐得______________。（补充完整句子）

4．我最喜欢的课外读物是《_____________》，喜欢它的理由是______________

19、修改病句。

（1）妈妈买了遥控汽车、大熊玩偶、运动服和变形机器人等玩具。

_____________

（2）他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。

_______________

（3）在树林里，我听到了小鸟清脆的歌声，小松鼠欢快跳跃的样子。

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20、修改下面的句子。

1．济南的泉水闻名天下，吸引了许多大量的外地游客。

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2．今天，妈妈带我到超市买了橡皮、水彩笔、遥控汽车、作文本等学习用品。

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3．他很怕羞，一直躲在脚落里。

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4．娜娜从超市里买来许多水果，有苹果、橘子、草莓和西红柿。

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5．我们全校师生和刘老师都参加了这次联欢会。

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21、习作。

同学们你喜欢什么植物？它叫什么名字？它长什么样子？它有什么气味？请你把自己喜欢的一种植物介绍给大家吧。