龙岩2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（  ）

A.圈子   圈套   羊圈   圆圈

B.放假   假期   假如   假日

C.背包   背诵   后背   背景

D.婉转   转头   转身   转弯

2、课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。（   ）

A．草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英

B．草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然

C．在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然

3、下面哪一句名言告诉我们团结的重要性？（ ）

A．二人同心，其利断金。

B．不迁怒，不贰过。

C．灯不拨不亮，理不辨不明。

4、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

邮(yōu yóu)票   公仆(pǔ pú)

试(shí  shì)验   看(kān  kàn)守

娇嫩(nèn  lùn) 血(xiě  xuè)液

给予(yù  yǔ) 落(luò lào)下病

5、照样子,写词语。

红彤彤(ABB式)　　　　　　　　　　　　　 

慢慢地(AAB式)　　　　　　　　　　　　　 

断断续续(AABB式)　　　　　　　　　　　　　 

苦思苦想(ABAC式)　　　　　　　　　　　　　 

6、按课文内容填空。

（1）______________，万古胜负在于理。

（2）一个篱笆三个桩，_____________。

（3）金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________，争着要人们去摘呢！

（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。___________，__________。这首诗的作者是________朝的诗人__________。

（5）《夜书所见》的作者是宋朝诗人________，从诗句“__________”可以看出是“夜”书。

7、近义词语，活学活用。

仍 然   果 然   突 然

（1）一天夜里，女娲（   ）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。

（2）烈日炎炎的庄稼地里，农民伯伯（   ）在辛苦地锄草施肥。

（3）努力就有收获！经过这段时间的刻苦学习，我的功课（ ）进步很多！

8、读拼音，写词语。

shèng xià dāng rán guāng liàng méi yóu dēng

yuán yě huǒ chái zhī jué lái de jí

9、读短文,完成练习。

三袋麦子

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。

小猴呢,他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

最后,土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着土地爷爷的手,神秘地说:“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤(dùn)里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

【1】用恰当的方法理解下列词语。

迫不及待:____________

拜访:________________

【2】小猪、小牛和小猴得到礼物后,分别是怎样做的?

_________________________________

【3】对于小猪、小牛和小猴的做法,土地爷爷是怎样的态度?请分别用直线、波浪线和双横线画出来。

【4】你认为谁的做法最好?为什么?

_________________________________

10、课内阅读

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我（猜测　推测）蜜蜂（可能　肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑　冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫　喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】根据选文内容,给下面的实验过程排序。（填序号）

①放飞蜜蜂          ②在蜜蜂身上做了白色记号

③叫小女儿在蜂窝旁等着        ④带着蜜蜂走了四公里路

⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里

________→________→________→________→________

【3】下面说法有误的一项是（     ）

A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。

B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。

C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。

D．“我“通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。

【4】你还知道大自然的哪些生物具有怎样的本领？

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11、课外拓展阅读。

_______________

很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说（  ）你们不是不想发财吗（  ）我有好多黄金埋在葡萄园里（  ）话没说完，老人就咽气了（  ）

两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖啊，他们挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。此后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！

【1】请给这篇文章加入适当的标题。

【2】这篇短文共有______个自然段，第______自然段点明了文章的主旨。

【3】请在文中的括号里填入正确的标点符号。

【4】下面对文中父亲临终遗言的理解正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。  （____）

（2）地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。 （____）

12、阅读

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

“变只蝴蝶吧？五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶!

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。

“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！

“对，变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是——鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里平静多了。他敲了敲手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。

魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”

小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】短文写出了小老鼠的心情变化，正确的答案是（   ）

A.苦恼——平静——快乐

B.伤心——烦恼——激动

C.痛苦——难过——愉快

D.悲伤——失望——难过

【2】小老鼠想变成这些动物（ ）

A.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、大象

B.乌龟、蚂蚁、大象、白兔

C.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿

D.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、白兔

【3】读了这篇文章，我们明白的道理是（   ）

A.乌龟能活好几百年

B.每种动物都有长处和短处。

C.蚂蚁爬得快。

D.鸟儿会飞、会唱歌。

【4】小老鼠还是小老鼠，他为什么说自己已经变了？

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13、燕子

一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等(待　代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发(芽　牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报　抱)告它们的快乐……

接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……

吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝　支)……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽　力)的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

【1】从括号中选出合适的字，打上“√”

【2】写出下列词的近义词。

矫健—（_____）　 艳丽—（_____）   闪亮—（_____）

【3】用“　　”画出描写小燕子劳动场面的语句。

【4】最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？

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14、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】写出下面词语的反义词。

张开——（______）  傍晚——（______）  仔细——（______）

【2】蒲公英的花可以张开、合上，花的变化有规律吗?填空。

观察时间:早晨——中午——傍晚

草地颜色:______——______——______

花的形状:______——______——______

【3】“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”说说这句话的意思。

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15、阅读短文。

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增（zèng zēng）添了几分神秘的色彩。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬（shūn shùn）息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，眨（zhǎ zhǎn）眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一只威武（wǔ wù）的雄狮，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给短文加个合适的题目，写在短文上方的横线上。

【2】用“√”标出文中带点字的正确读音。

【3】庐山的云雾有哪两个特点？

______________________________

【4】第二自然段写了哪些姿态的云雾？

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【5】庐山的云雾还会有哪些变化？照样子写一写。

刚刚还是随风飘荡一缕轻烟，眨眼间就变成了一泻千里的九天银河。

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16、按要求写句子。

（1）将句子写成比喻句。

圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

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（2）把句子补写完整。

浩瀚的星空________________________________

（3）用词语写句子。

……津津有味……

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（4）用上表示声音的词语仿写句子

“噗”的一声，枣核从铁链里蹦了出来。

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（5）修改句子。

看了这本书，获得了不少知识。

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17、按要求写句子。

1．翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。（照样子，写句子）

妹妹的脸蛋红通通的。_______________________

2．风儿吹醒了树叶，树叶唤醒了小鸟。（注意加点的词，接着写两句）

____________________。

3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）

___________________

4．小兴安岭有数不清的许多红松、白桦和栎树。（修改病句）

_____________________

5．敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。（缩句）

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18、根据课文内容填空。

(1)叶子和大树的关系是：________________________________。

(2)课文题目“做一片美的叶子”，意思是一________________________________。

(3)假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想：________________________________；我会对大树说：________________________________。

19、傍晚，我发明蒲公英的花瓣是合拢的。(用修改符号修改病句)

20、用修改符号修改病句。

(1)印刷术是我国四大发明。

(2)她的笑话给人带来了高兴。

(3)他特别十分喜欢上语文课。

21、习作展示。

以“爱就在身边” 为题写一篇习作，表现人们的互相关爱之情。注意语言通顺，条理清楚。