1、选择与“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话的修辞方法一样的一项。( )
A.蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
B.他长得真像他爸爸。
C.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
D.苹果红红的,像小朋友的脸蛋。
2、下列词语中,读音不正确的一项是( )
A.抓痒 zhuā yǎng 扑腾 pū tēng
B.篇章 biān zhāng 拨动 bō dòng
C.鳄鱼 è yú 染绿 rǎn lǜ
D.颤动 chàn dòng 剩下 shèng xià
3、“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢”句中“搭”的意思是( )
A.搭配
B.连接
C.乘,坐
4、下列各组词语中读音全部正确的一组是( )。
A. 胸脯(pū) 准(zhǔn)备 转(zhuǎn)告 摄(shè)影师
B. 婉(wǎn)转 陨(xūn)石 解释(shì) 研(yán)究
C. 胶卷(juǎn) 鞠(jū)躬 咧(liě)开 停当(dāng)
D. 打量(liang) 散(sàn)步 仰(yǎng)望 白桦(huà)树
5、先补充词语,再选词填空。
绚( )( )彩 惹( )喜( ) 糊( )糊( )
鸦 雀 ( )( ) 摇( )晃( ) ( )蹦( )跳
(1)我们的课外生活真是____________。
(2)老师来了,刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。
(3)弟弟拿起书本,____________地读起古诗来。
6、查字典填空。
1.“疾”字用音序查字法应查大写字母________,按部首查字法应查________部,再查________画。在字典中,“疾”字有四种解释:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“残疾”的“疾”应选________,“疾恶如仇”的“疾”应选________,“疾风”的“疾”应选________。(填序号)
2.“荒”的部首是________,除去部首还有________画。“荒”的意思有:①长满野草或无人耕种;②荒凉,偏僻;③不合情理,不正确。选出下列句子中“荒”的意思。(填序号)
①这里曾经是个荒村,近年因为发展旅游业变得十分热闹。________
②大家都劝马小虎赶快打消这个荒唐的念头。________
③这个村子有很多可以耕种的荒地。________
7、仿写词语。
黑洞洞:________________________________________________________
斑斑驳驳:______________________________________________________
噼里啪啦:______________________________________________________
蹑手蹑脚:______________________________________________________
8、我能看拼音,把词语规范地写在田字格里。
ōu zhōu zhì huì zhù zuǐ piāo dònɡ shè jì
9、课内阅读。
我变成了一棵树(节选)
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭茶,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
【1】朗读“是你的牛奶打翻了吗?”这句话要用( )的语气。
A.好奇
B.赞叹
C.疑问
【2】“你看,这不好好的嘛。”这句话是_________说的。
【3】这“不断往下滴的水珠”其实是_____________________。
10、课内精彩阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?用“___________”画出来。
【2】选文具体描写了秋天里___________、___________、___________、___________和___________的样子,让我们仿佛看到了一个___________的秋的世界。
【3】秋天的雨还把什么颜色给了谁,使其发生了怎样的变化?想一想,写一写。
_________________________________________________________________
11、课外阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的!”
【1】写出反义词。开始——( )伤心——( )
【2】用“终于”造句。
________________________
【3】老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求。用“﹏﹏﹏”把老人的话画下来。
【4】从这篇短文中你体会到了什么?
________________________
12、阅读,回答问题。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。在三年级(1)班里,他的成绩是全班倒数第一。同学们经常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看着别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫人笨蛋!”
同学们笑了,老师却没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说:“是的,你最贵!”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。那个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊,又是多么善良的宝贝!可是是因为笨才善良,还是因为善良,才显得笨呢?
【1】对“他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己 ”这句话的理解,正确的一项是( )
A. 阿瓜不能识别别人怪异复杂的眼光,说明他确实弱智。
B. 阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光,说明他的善良和坦荡。
C. 别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜,说明真正弱智的不是阿瓜,而是别人。
D. 阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光,说明阿瓜并不弱智。
【2】在你的班级里,也许有“阿瓜”这样的同学,我们应当正确看待他们。你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子。
答:______________________________________________________________________
【3】文章最后一段,作者由衷的发出感叹,并提出一个难以回答也无须回答的问题,含义深刻,耐人寻味,请结合全文,简要分析其中包含的道理。
_______________________________________
13、课内精彩阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真妤听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话先写上课时,校园里十分( ),然后写下课后,校园里变得( )起来。(用文中的一组反义词填空)
【2】同学们上课时,窗外是什么样子的?在文中用“____”画出来。
【3】同学们在下课后做了哪些事情?在文中用波浪线画出来。
14、能力提升
阅读课内文段,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像( ) ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】把文段补充完整。
【2】这段话里写了很多颜色,我们仿佛看到了________的银杏叶,________的枫叶,
__________的田野,__________的橘子和柿子,__________________等各种颜色的菊花。这样的景象可以用文中的一个词语来形容: ___________。
【3】文中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?请用“___”画出来。
【4】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面,朗读时要读得舒缓一些。_____
(2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。______
【5】秋天的雨还会把什么颜色分给谁?请发挥想象,写一写。
______________________
15、阅读
盐(yán)焗(jú)鸡的故事
①我最喜欢到外婆家吃饭,因为外婆的厨(chú)艺(yì)非同一般,会做各种我爱吃的菜。比如她做的盐焗鸡,肉质(zhì)嫩滑,好吃极了。有一次,她还告诉我有关盐焗鸡的故事。
②她说:“盐焗鸡的起源,要从三百多年前说起,那时候,我国东部沿海地区有很多盐场,在盐场工作的人都知道盐有保鲜的作用。他们把鸡煮熟(shú),用纸包起来放在粗盐里,可以保存很长时间,吃后发现鸡肉的味道比之前更浓了。后来,当地的酒(jiǔ)楼为吸引顾客,专门请厨师用这种方法做出了盐焗鸡。厨师先用纸包住未熟的鸡,然后把它放进炒热的粗盐里,用慢火焗熟。结果,吃过的人都说好吃,盐属鸡这道菜也就流传下来了。”
③听了外婆的讲述,我问:“为什么要用粗盐而不用细盐呢?”外婆说:“粗盐的传热能力较强,用它才可以把鸡焗熟。炒盐的工作很辛苦,厨师要把十多斤粗盐不停地炒……”外婆滔(tāo)滔不绝地给我讲了很多有关盐焗鸡的知识。外婆不但菜做得好吃,还很会讲故事。我一边吃,一边听,感到非常满足。
④外婆还告诉我,很多中国菜的起源都很有趣,我们不但要懂得品尝中国菜,还要多了解它们的故事。如果有机会,我们可以向外国人好好介绍中国菜的独特之处。
⑤真没想到,一道小小的盐焗鸡还能引出那么丰富的知识以后,我要在吃饭时多想想,发现更多藏在中国菜里的学问。
【1】根据短文判断下面说法,对的画“√”,错的画“×”。
①盐焗鸡这道菜已经有三百多年的历史了。_____
②外婆是酒楼的厨师,她做的盐焗鸡肉质嫩滑,好吃极了。_____
③做盐焗鸡时,先要把鸡煮熟,再放到粗盐里很长时间。_____
④第2自然段主要讲了盐漏鸡这道菜的起源。_____
【2】在作者眼里,外婆是个什么样的人?_____(可多选)
A.厨艺高超
B.年轻漂亮
C.知识丰富
D.会讲故事
【3】盐焗鸡的故事使“我”获得了什么启示?
_____________
16、按要求,写句子。
(1)姑姑笑着说:“哈哈,我知道里面有一颗星星。”(改为转述句)
___________________
(2)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(围绕一个意思来写)
雨下得真大呀,____________________
17、句子练习。
1.小鹿在溪边奔跑。(改为拟人句)
____________________________________
2.树木把森林封住了。(改为“被”字句)
_____________________________________
3.草地上盛开着各种各样的野花。(改为比喻句)
_____________________________________
18、按要求写句子。
例:窗前是草地。
(我家的)窗前是(一大片绿绿的)草地。
1.孩子们进入了梦乡。
______孩子们进入了_______梦乡。
2.老爷爷向峰顶爬去。
_______老爷爷向峰顶______爬去。
3.我喜欢这所民族小学,因为______。
4.当蒲公英盛开的时候,_______。
19、修改病句。
菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________
20、修改下面的病句。
牛顿经过细心仔细观察,发明地球是有吸引力的。
________________
21、习作。
题目:我敬佩的人
谁都有自己的偶像,也许他(她)是你的老师、也许是你的长辈、也许是你的同学或者小伙伴,甚至是文学作品里的人物。他(她)为什么让你敬佩?把你的想说的话写下来,不少于350字。
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