2025年云南迪庆州初三下学期一检化学试卷

1、工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为

A．+1价

B．+2价

C．+4价

D．+6价

2、下列除去杂质的方法中正确的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下列说法中正确的是

A．橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料

B．用水可以灭火，因为水可以降低可燃物的着火点

C．为增加肥效，把硝酸铵和草木灰混合使用

D．气味能闻得到却看不到，说明分子很小

4、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

5、科学施肥是农业增产的重要手段，属于氮肥的是

A．Ca（H2PO4）2

B．CO（NH2）2

C．K2CO3

D．K2SO4

6、在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是

A．滴入的可能是硝酸银溶液

B．反应后溶液可能呈酸性

C．白色沉淀可能溶于盐酸

D．该反应可能是中和反应

7、过硫酸铵【(NH4)2S2O8】作为氧化剂和漂白剂，被广泛地用于蓄电池等行业；对皮肤黏膜有刺激性和腐蚀性，长期接触可引起变应性皮炎。过硫酸铵中硫(S)元素的化合价 （      ）

A．+7

B．+6

C．+4

D．-2

8、下列能达到实验目的的方案是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

11、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

12、下列各组物质中，能全部溶于水的是   

A．BaCl2、NaNO3、MgSO4

B．AgNO3、BaSO4、MgCl2

C．AgCl、CaCO3、Al2(SO4)3、

D．ZnSO4、Cu(OH)2、CuSO4

13、下列有关溶液性质的说法中错误的是

A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高

B．溶液一定是无色透明的

C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化

14、生活中感冒发烧时，量体温发现液柱体积变大，原因是（　　）

A．汞原子由静止变为运动

B．汞原子的体积变大

C．汞原子分解生成新物质

D．汞原子间的间隔变大

15、下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是（          ）

A．物质制备：工业上，用生石灰与水反应制取氢氧化钙

B．物理性质：氢氧化钙微溶于水，可配制出澄清石灰水

C．化学性质：澄清石灰水可检验呼气中存在的二氧化碳

D．常见用途：农业上，氢氧化钙可用于改良碱性土壤等

16、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是

A．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥

B．Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红

C．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

17、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（　　）

A．10

B．34

C．44

D．78

18、下列验证二氧化碳性质的实验中，仅与它的物理性质有关的是

A．

B．

C．

D．

19、下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（　　）

A．P2O5

B．面粉

C．镁粉

D．CO

20、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

21、下列物质中属于纯净物的是

①空气②硬水③生铁④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮．

A．③④⑤

B．①⑤⑦

C．④⑤⑥

D．④⑥⑦

22、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

23、下列实验基本操作正确的是（     ）

A．铁钉投入试管

B．称量10.34g固体

C．检查气密性

D．稀释浓硫酸

24、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

25、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

A．

B．

C．

D．

26、化学实验室发生下列变化，属于化学变化的是

A．烧碱变质

B．盐酸挥发

C．稀释浓酸

D．试管破碎

27、（1）熟练掌握化学用语是学好化学的基础。用适当的化学用语填空：

① 能保持氮气化学性质的微粒__(选填“N”或“2N”或“N2”）。

② 1个镁离子____ (选填“”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2 ”。）

③ 地壳中含量最多的非金属元素_____________。

④ 表示的微粒__________。

⑤ 用于人工降雨的固体氧化物是__________。

（2）利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：

① 在远处就能闻到淡淡的梅花香味，从微观的角度分析原因是____________________。

② 低碳出行是为了减少______________的排放。

③ 长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。白色固体主要成分是_____________。

④ 煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是____________气体在燃烧。

⑤ 打开汽水瓶塞，有气泡冒出，说明气体溶解度与________有关。

⑥ 被认为是理想的清洁、高能燃料是_____。

（3）涉及学科观点的有关说法正确的是_____。

A．根据微粒观： 水银是由水分子和银原子构成的。

B．根据结构观：金刚石和石墨物理性质不同的原因是构成的碳原子不同。

C．根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化。

D．根据守恒观：A g的氯酸钾和B g的二氧化锰粉末混合加热反应，最后得到C g固体，则产生的氧气质量为（A－C）g。

28、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)构成氯化钠的基本微粒是_________(填“分子”、“原子”或“离子”).

(2)根据原子结构的相关知识填空：

甲图和乙图中两种元素的单质在常温下发生化学反应的化学方程式为____________________；

丙图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是___.

A 铝原子的质子数为13             B 化合物中铝元素通常显+3价

C 铝是地壳中含量最多的元素       D 铝可作导线是由于它具有良好的导电性

29、碳世界丰富多彩，根据如图回答下列问题：

（1）写出①的名称_____；

（2）C60属于_____（填“单质”或“化合物”），它是由_____（填“分子”或“原子”）构成；

（3）②常被用作电极，是因为它具有_____；

（4）上述三种物质的物理性质不同的原因是_____。

30、化学新材料的发展，提高了人民的生活水平和质量。下列是不同年代常用的门。

⑴图示门中，含有的金属元素是________。

⑵铁门容易生锈。常采用的防锈措施有________。其原理是____________。工业上常用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈，请写出用稀硫酸与铁锈反应的化学方程式是_________________。

⑶由门所用材料的变迁，你得到的启示是______________________。

31、实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞黏在一起。反应的化学方程式为SiO2＋2NaOH＝＝X＋H2O，试推断X的化学式为________。

32、某小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：

A 水样呈黄色，有异味        B 水样浑浊，有固体小颗粒

现对水样进行如下处理：

(1)向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_____(填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。

(2)通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为_____。

(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入_____进行检验。

(4)将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是_____(填字母)

A 粉笔灰          B 硫酸铜        C 蔗糖          D 食用油

33、回答下列生活中与化学有关的问题

⑴发酵粉的主要成分为小苏打，其化学式为______。

⑵炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取______的灭火方法。

⑶利用厨房中的______可以溶解水壶中的水垢（主要成分为CaCO3和Mg(OH)2）

34、完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题：

（1）钢铁厂用CO 还原磁铁矿（主要成分四氧化三铁）炼铁：_____；

（2）某工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈（主要成分氧化铁）：_____， 溶液由无色变为_____色；

（3）光亮铁钉投入稀盐酸中：_____，实验现象为_____；

（4）将铜丝浸入硝酸银溶液中：_____，基本反应类型是_____。

35、化学与生活密切相关，请利用所学知识填空：

（1）生活中食用盐加碘，其中“碘”是指______（选填“分子”“原子”“元素”或“物质”）。

（2）饮用硬水有害健康，生活中常用______区分硬水和软水。

（3）炒菜时油锅着火，通常用盖上锅盖灭火，其灭火原理是_____。

36、小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能产生盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。

（1）请你把图中①②处补充完整（不能与图中已有信息重复）。

①_________________；②_____________________。

（2）图中部分反应不属于复分解反应的有_______。（填字母序号）

A金属+酸   B酸+盐   C酸+碱 D碱+非金属氧化物 E碱+盐   F盐+盐

（3）根据网络图可得到相关物质的反应。

请写出下列反应的化学方程式：

①___________________；②______________。

37、在学习了酸碱盐的知识后，同学们认识到稀硫酸和稀盐酸都能与碳酸钙反应生成二氧化碳，且属于同一基本反应类型，稀硫酸与碳酸钙反应的化学方程式为______。老师告诉同学们实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与碳酸钙，化学小组的同学对其原因进行了如下探究。

探究Ⅰ、寻找制取二氧化碳的药品组合

小组同学按表进行了实验

【解释交流】对比实验______（选填序号）可知反应速率的快慢与反应物状态（或接触面积大小）有关。

【得出结论】实验室制取二氧化碳最好利用药品组合______（选填序号）。

【拓展延伸】小明认为若选择下列装置中的______（选填序号），也可以利用药品组合③或④来制取二氧化碳。

同学们利用小明推荐的装置，选择药品组合③顺利制取了二氧化碳，同时得到无色溶液M。

探究Ⅱ、溶液M的溶质成分是什么？

【作出猜想】小红通过分析认为溶液M中一定有氯化钙，可能含有物质X，X的化学式是______。

【进行实验】同学们取少量反应后溶液于试管中，用胶头滴管逐滴滴加碳酸钠溶液，当观察到______的现象时，得出了物质X一定存在的结论。

【拓展延伸】溶液M应处理后再排放，下列试剂中最适合处理溶液M的是______（选填序号）。

A．氢氧化铜 B．纯碱 C．碳酸钙

38、实验室用纯净、干燥的的氢气还原氧化铜来测定水中氢元素和氧元素的质量之比（本实验制得的氢气中可能混有氯化氢和水蒸气）。设计如下实验装置：

回答下列问题：

①实验开始时，应该先___________________（选填字母）。

a 给氧化铜加热    b 打开分液漏斗的活塞滴加酸液

②装置B的作用是___________________实验中若要验证氢气中混有氯化氢，该实验中改进的方法是___________________。若要避免有氯化氢气体产生，装置A中试剂应改成___________________溶液。

③装置C中的实验现象是___________________。

④反应后其数据如下表所示：

根据实验数据填空，生成水中氢元素的质量为___________________克。

⑤上图中若没有装置B，并且不考虑空气中水分的影响，则测定结果中氢元素的质量会___________________（填“偏小”或“偏大”或“无影响”）。

39、如图是某反应的微观示意图：

（1）根据上图，参加反应的两种分子的个数比为_____；

（2）写出该反应的化学方程式_______________；反应类型属于：____________

（3）由图你还可以得到哪些信息？(写出一条即可)____________________

40、经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明

(1)反应物的量不同,生成物可能不同:______。

(2)反应物的量不同,反应现象可能不同：____。

(3)反应温度不同,反应速率可能不同：___。