石家庄2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中书写全部正确的一项是（       ）

A．荒野 满栽 功课 初夏

B．玩耍 能够 鱼民 留意

C．招引 宝贵 规则 粗壮

2、下面的成语与其他三项构成方式不同的是（ ）

A．摇头晃脑

B．提心吊胆

C．面红耳赤

D．七上八下

3、下列说法不正确的一项是（       ）

A．《卖火柴的小女孩》讲述的是在大年夜，一个小女孩赤着脚在大街上卖火柴，最后冻死在了街头的故事。

B．《白雪公主》中王后派人将白雪公主带到森林里，但那个人并没有杀公主，而是让公主自己去逃生。

C．《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后趁狼睡着时用剪刀剪开狼的肚子，救出了五只小羊。

4、下面的加点字读音完全正确的一项是。（ ）

A．打扮（bàn） 衣裳（sháng） 凤尾竹（fèng）

B．口笛（dí） 摔跤（shāi） 背诵（sòng）

C．糊涂（tú） 呆板（ái） 新鲜（xiān）

D．戒尺（jiè） 清楚（chǔ） 飘扬（yáng）

5、对比下面的两段话，观察画线部分有什么不同，并想想你更喜欢哪句话的表达，为什么？写在下面的横线上。

①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（原文）

②一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

___________________

6、将下列句子补充完整。

1．二人同心，________。

2．___________，暖于布帛；_________，深于矛戟。

3．《饮湖上初晴后雨》是______代诗人_____写的，诗句“________，______”用奇妙而又贴切的比喻，把_____比作_____，写出了西湖的神韵。

7、魅力标点。（给下列句子加上合适的标点符号）

1．鸟儿问女孩儿___小姑娘___请告诉我___你知道火柴在哪儿吗___

2．___救命啊___救命啊___红头拼命叫了起来___

3．___哎呀___狐狸说道___原来是这样___你这是给我设了一个圈套啊___

8、生字书法。

“集”宇的上半部分是“隹”，不要写成“住”。

集望劲旁重最

9、阅读《牛顿卖菜》，完成练习。

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱（lí）笆（bā）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dōu）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

（1）联系上下文理解下列词语。（2分）

①熙熙攘攘：

②冷落：

（2）牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？（2分）

  （3）第三自然段中，“兴致大发”中的“兴致”应理解为（   ）（1分）

A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

（4）请用“   ”画出文章的中心句。（1分）

10、读课文，回答问题。（14分）

  鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂柱了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

（1）解释词语

灰心丧气：   犹豫：

（2）填空

拼命地（   ）   使劲（   ）

（ ）的狮子 (   )的长腿

（3）读了这段话，你想说什么？

11、阅读以下材料，并完成练习

【1】这本书的书名是《__________》，作者是____________________。

【2】根据封面内容说法正确的是（ ）

A．这本书获得了国际安徒生奖。

B．这本书的作者和插画者不是同一个人。

C．这本书是陈诗紘（hóng）翻译的。

D．这本书是专门为三年级学生写的。

【3】阅读后复述故事应注意（ ）

A．复述故事就是背诵文章。

B．可以借助表格、示意图等梳理故事内容。

C．复述故事不能用自己的话来讲。

D．复述故事可以遗漏重要情节。

12、阅读。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜（xuān xiān）艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛（shèng     shèn）开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒（sà）飒，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱（luàn     làn），目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……这不就是千姿百态吗？

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散（shàn     sàn）发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀（zhuì）得如此绚丽的人们！

【1】请用“√”为文中加点的字选择正确的读音。

【2】根据下面提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )

（2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )

【3】本文围绕哪句话写的？请用“___________”画出来。

【4】把“这不就是千姿百态吗？”改成陈述句。

______________________________________________。

【5】用“~~~~~~”画出菊花色彩各异、五颜六色的句子

13、课内阅读。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】写出下列词的反义词。

犹豫—( )　　持久—( )

镇定—( )　　热烈—( )

【2】请你找出文中写英子走上讲台时的动作的词语,写下来。

________________________________________________

【3】联系上下文,说说英子为什么犹豫了一会儿才慢吞吞地站起来。

_________________________________________________

【4】片段中共提到了几次掌声?有什么不同的含义?

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【5】英子向大家深深地鞠了一躬,此时她心里有哪些话想对大家说呢?试着写一写。

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14、阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】这个片段选自课文《________》。“滴”用部首查字法应查________部，除去部首有________画，可以组词________。

【2】这段话是围绕哪句话来写的？请在文中用“______”画出来。

【3】照样子，写一写。

淙淙 ________ ________

滴滴答答 ________ ________

【4】分别选择一个有新鲜感的词语和句子，抄写在下面的横线上。

_______________________________________

15、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹:有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的( )多，( )多。

【2】在描写鱼的样子的句子下面画“____”。

【3】这段话中最后一句话的意思是（     ）。

A．西沙群岛的海里鱼和水各占一半。

B．用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常

【4】用“有的……有的……有的……”句式写一句话。

____________。

16、按要求完成句子练习。

1．树枝咔嚓一声断了。（注意加点的部分，并照样子把下面的句子补充完整）

石头_____________________落在地上。

2．照样子，用自己的话转述别人说的话。  ．

例：顾客说：“我不做棉袄了！” 顾客说，他不做棉袄了。

林林对妈妈说：“明天是周日，我要和小明一块去踢球。”

___________________________

3．这种纸既轻便又好用。（用加点关联词写一句话）

___________________________

4．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）

_________________________

17、按要求写句子。

（1）弯弯的月亮像小船。（用加点字写一句话）

_________________________________________

（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点字写一句话）

__________________________________________

（3）红头被大黄牛吞到肚子里了。（改成“把”字句）

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18、仿照例句写一写。

例：书是一把钥匙，为我们打开智慧的宝库。

书是一座灯塔，____________________。

书是__________，_______________________。

19、请修改下面一段话。（两处）

阳光沙滩，一群群孩子玩耍在快乐地；中心活动广场，许许多多大叔大妈在锻炼身体；环湖绿道，一辆辆自行车来往穿梭；绿茵树下，一位位老人下棋玩牌。滨江公园，是个休闲娱乐的好地方云阳的。

20、修改病句。

1.那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。

_______________________________________________

2.我们要珍贵这来之不易的友谊。

______________________________________

3.晚上下了一天的雨。

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21、习作。

题目：我的　　　　（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

习作要求：1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。

2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。