河北省承德市双滦区2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、日积月累。（将下列名句补充完整）

1．爱人若_____________。

2．积爱_____________，积怨______________。

3．_____________爱人，_____________敬人。

4．与人善言，_____________，_____________，深于矛戟。

2、趣味汉字靠你猜。

“才”字进门（  ）双眼，

“木”字进门很清（  ），

“口”字进门（  ）声好，

“市”字进门看热（  ）。

3、组词。

鲸（   ）猪（ ）腭（ ）哺（ ）

惊（ ）诸（ ）愕（ ）辅（ ）

肺（ ）犯（ ）叛（ ）胎（ ）

柿（ ）范（ ）判（ ）抬（ ）

4、通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。

5、经典诗文默写。

（1）孔指以示儿曰：“______。”（《杨氏之子》）

（2）绿遍山原白满川，______。（翁卷《乡村四月》）

（3）______，五千仞岳上摩天。______，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（4）稚子金盆脱晓冰，______。敲成玉磬穿林响，______。（杨万里《稚子弄冰》）

6、按课文填空。

《四季》

草芽尖尖，

他对小鸟说：

“我是春天。”

荷叶圆圆，

他对青蛙说：

“我是夏天。”

谷穗弯弯，

他鞠着躬说：

“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，

他顽皮地说：

“我就是冬天。”

【1】文中写了________、________、________、________四个季节。

【2】________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。

7、阅读古诗。

凉州词

【唐】王翰

，欲饮琵琶马上催。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】后两句诗的意思是：_______________。从中能体会到________________。

【3】诗中描写的人物是__________，他们在______________（干什么）。

8、阅读课外诗歌，完成练习。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。

夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。

【注】①僵（jiāng）卧：直挺挺躺着。②戍（shù）轮台：守卫边疆（jiāng）。轮台：这里泛指北方的边防据点。③夜阑（án）：夜深。④铁马：披着铁甲的战马。

【1】从诗歌题目中你能了解到哪些信息？

_________________________

【2】诗歌讲究锤词炼句，下面对相关诗句赏析正确的有_______（多选）

A．“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明诗人居处偏僻，生活孤苦。

B．诗人虽处境凄凉，却仍想着报效国家，“尚”字表现了诗人至死不渝的爱国之情、报国之志。

C．“风吹雨”呼应了题目“风雨大作”，既写出了现实中的风雨，又象征了南宋王朝风雨飘摇的处境。

【3】你还知道陆游的哪些诗句？从中选出两句表现爱国情怀的写下来。

________________________________

9、阅读下文，回答问题

　　　　　　　　　　　　　松花江边的小姑娘

    一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。

    那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。

    今天，敌人在松花江边对这个姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用鞭子赶来村里的许多孩子。

    敌人问：“你为什么要偷着组织学习中国语文？”

    小姑娘回答：“因为我是中国人。”

    敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”

    小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”

    敌人没有办法了，换了一副假惺（xīng）惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大冢的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们就送你们到最好的学校去上学。”

    小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。

    敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你执迷不悟  ， 那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”

    小姑娘听后．微微一笑，毫不犹豫地跳向江心……  

（1）联系上下文解释词语。①执迷不悟：________。

②凶神恶煞：________。  

（2）文中“假惺惺（ABB）”式的叠词很多，请再写几个。________、________。  

（3）根据选文内容，填写词语。①描写敌人神情的：________

②赞扬小姑娘的：________  

（4）选择正确答案Ⅰ“偷着组织学习中国语文”中“偷”的意思是：________

①私下里拿走别人的东西，据为己有。

②指偷盗的人。

③瞒着人。

Ⅱ“那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”句中的破折号表示________

①声音的延续。

②话题的转换。

③解释说明。  

（5）填空。①小姑娘被捕的原因是________。日本帝国主义不准东北的少年儿童学习中国语言文字的目的是________。日本鬼子为使小姑娘屈服，采用了威胁“利诱”、软硬兼施的手段，他们对小姑娘的“利诱”是________。

②“你们枪毙不了我爱国的心。”这句话的含义是________。

10、课外阅读[来源:学

小小的山村

你爱我们这山环水绕的小山村吗？

它那么小，即使你走进群山的怀抱，你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。

当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它——我们美丽的小山村。

村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。

家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上放牧，清泉在檐下流淌。

我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。

我想，你会爱我们这小小的山村的。

【1】在括号里填上合适的词语。

（   ）的怀抱   （   ）的山谷

（   ）的鸣叫   （   ）的吠声

【2】照样子，写句子。 

我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。

【3】我能概括出课文的主要内容：

课文写了一个________________的小山村，它虽然很小，但是____________。

11、延伸阅读

孟姜女哭长城

秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，不如自己到长城去找他。对，就这么办！

孟姜女立刻收拾行装，上路了。

一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？”那人说：“已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！”

听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被她哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。

【1】“噩耗”在文中指（　　）

A．范喜良被抓。

B．长城被哭倒了。

C．晴天响霹雳。

D．范喜良死了。

【2】“天越来越阴沉，风越来越猛烈”这句环境描写的作用是（　　）

A．增加文章的文采和内容。

B．暗示故事发生的时间。

C．揭示当时社会的无情。

D．渲染人物的悲伤情绪。

【3】下列表现孟姜女伤心绝望的一句是（　　）

A．孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。

B．孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。

C．孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。

D．孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫。

【4】请你以那个正要上工的人的口吻讲述孟姜女来寻找丈夫的事。

____________________

【5】当读到“天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听‘哗啦’一声，一段长城被她哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首”时，你有什么样的感受？

________________________

12、课内阅读。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么—去不复返呢？

【1】选段出自课文______，作者是______。

【2】规范书写本文的结尾，再说说课文这样结尾的好处。

__________________________________

【3】选段抒发了作者怎样的感受？他是如何将自己的感受表达出来的？

__________________________________

【4】仿照作者抒发感受的方法，用几个句子形象地表达我输掉比赛后的心情。

比赛前我信心满满，参赛后紧张地等待结果，当看到因为一分之差我输了比赛，心顿时碎了，一分之差啊！我忍不住问_________________________

13、课外阅读  （ 11分）

扫雪姑娘http://w下雪了，一夜之间，古城变成银色的世界。

清晨，我走出家门。嗬！那笔直的长安街好似一道银河，显得平坦舒展，一眼望不到头。

街道两侧的枫树红叶早已落去。一棵棵枫树的枝条上积满了洁白蓬松的雪，多么像一位位白衣仙女到了人间！

我坐上公共汽车。由于车多雪厚路滑，行驶速度放慢了许多，停停走走，走走停停。在来往车辆的缝隙中，我看见几位女清洁工，正争分夺秒地扫着地上的积雪。在白茫茫的雪海中，那火红的头巾，杏黄的纱巾，好像大地上绽出几朵鲜花。车缓缓行进，来到那几位姑娘的跟前，只听戴头巾的姑娘说：“小李，咱们比赛吧！”于是，她们一个个挥动铁铲铲个不停，挥动扫帚扫个不停，推着小斗车跑个不停。一阵阵铁铲铲雪的“叮当”声，扫帚扫地的“嚓嚓”声，斗车运雪的“吱嘎”声，伴随着姑娘朗朗的笑声，传入我的耳际。几位乘客将手伸出窗外，向她们表示谢意：“辛苦了，姑娘们！”车下的几位姑娘露出了笑脸，齐声说：“不辛苦，不辛苦！”又是一阵叽叽嘎嘎的笑声传入车厢……

车子继续慢行。站在我身旁的一位姑娘用一种轻蔑的口气，对她的同伴说：“扫大街的，多没出息。”那位同伴姑娘答腔说：“还比赛呢！比赛能多几个钱！”我不满地瞧一眼这两位穿着洋气的姑娘，心想：衣着打扮得入时，难道就美吗？车下那几位满头大汗的姑娘，才是美的。她们为他人清扫前进中的障碍，开拓新路，她们是美好生活的创造者，她们的劳动是高尚的，她们的心灵是美好的。

车到站了，我下了车。那扫雪姑娘的朗朗笑声，依旧回荡在我的耳际。

（1）本文按地点变换分三个层次。请用数码与“‖”线标于各段首位。（3分）

（2）本文第（   ）段是重点段，段意是  

。（2分）

（3）文中有一个最能表达作者写作目的的中心句，请抄在下面。 （2分）

（4）对清洁女工的劳动，第四自然段有很具体的细节描写，请用“ ”画出细节描写的句子。 

（5）找出文中的反问句用“   ”画出来，然后改成陈述句写在这。（3分）

14、阅读《将相和》课文片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他（理直气壮）地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】在文中画出表示蔺相如动作的词语。

【2】画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。

【3】把括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。

【4】蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_________________，二是__________________。

15、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

16、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）

________________________________________________________________________________

17、按要求完成句子。

①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。

________________________________________

②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？

___________________________________________________

18、系系相关。（照样子，用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话）。

（1）我不把围墙修好。

我永远不会有真正的安全。

（2）今天的天气好。

我们在操场上举行足球比塞。

  。

19、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

◇孩子在水上乐园玩耍。

____________________

20、按要求变换句式。

⑴他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。

改成“被”字句: ______________   __________________________________

⑵—盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。

改成“把”字句：_______________________________   _________________

⑶我认为这是件好事。

①改成反问句：________________________________________   ________

②改成双重否定句：______________________________________   __________

⑷王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”

改成转述句: __________________________________________   ______

⑸庐山的景色很美。

改为感叹句：___________________________________________   _____

⑹因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。

改为“之所以……是因为……”的句式:

_______________________________________________   _

21、习作

爱是世界上最美的语言，生活中，你曾从哪些点滴小事中感受到了爱的阳光？让我们记录下来吧！想一想当时的环境是怎样的，注意把事情的起因、经过和结果写清楚。

要求：（1）题目自拟。（2）叙事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数不少于500字。