2024-2025学年（上）期末陇南三年级质量检测语文

1、《燕子》的作者是  

A. 林清玄 B. 郑振铎 C. 老舍

2、下面说法不正确的一项是（   ）

A.《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。

B.《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。

C.《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。

D.《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。

3、下列词语中加点字读音不正确的一项是（　　）

A．演奏（zòu）

B．火焰（yán）

C．玩耍（shuǎ）

D．膝盖（xī）

4、下列词语表示人物性格的词语是（ ）

A．乐于助人

B．喜欢读书

C．活泼开朗

D．浓眉大眼

5、辨辨双胞胎。

6、看拼音写词语

pin  mìng   xu  yào yào  shì   hú  dié

  （___________） （_________） （___________）   （_________）

  chuí  tòu  sàng  qì yì  běn  zhèng  jing

（____________________） （____________________）

7、课文我会背，也会填。

（1）群儿_________于庭，一儿__________瓮，足__________没水中。

（《司马光》）

（2）风，是大自然的__________，他会在森林里___________。水，也是大自然的__________。下雨的时候，他喜欢___________。__________是大自然的歌手。他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（《大自然的声音》）

8、我能正确、规范地书写下列汉字。

暴 撞 饱  饿

9、阅读短文，回答问题。

  乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

  小河两岸，是成行（A háng B xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔  拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末  未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（印  映）在浓浓的绿阴之中。

【1】请你给短文加个题目《________》。

【2】选出文中括号里恰当的音节或汉字。

成行________（A háng B xíng）   高大挺________（拔  拨）

春________（末  未）夏初 掩________（印  映）

【3】 “（草木）苍翠茂盛”是文中哪个词语的解释？________

【4】填空：

这篇课文围绕着“________”这句话的意思来写的。文中的省略号表示：________。

【5】摘出文中的比喻句。

________________________

10、课外阅读。

美的启示

①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。

③我们全家动员，先将垃圾铲了，接着从河边挑来石块，砌了一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛中铺上一尺多厚的细土，种上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，种在花坛东西两边。一天的工夫，这儿变成了另一番景象。

④从此，附近的居民再也没来这儿倒过垃圾，还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。

⑤春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄琴弦呢！

⑥窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美。

【1】联系上下文，我知道“蓦然”的意思是_______。

【2】第②段中有两处错误，找出并修改病句。

_______

【3】第⑥段画横线的句子运用了（        ）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．拟人和排比

【4】第③段详细写了建花坛的过程：铲垃圾，挑石块，_____，_____，_____，_____种花苗。（每格限三字）

【5】这篇短文给了你什么样的启发？

_______

11、课内语段阅读。

鱼(　　　　　)地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候(　　　　　)；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(　　　　　)的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在括号里填上恰当的词语。

【2】这段话是围绕哪句话写的？用“　　”画出来。

【3】第2句话运用了________________的修辞方法，具体描写了________种鱼的特点。

【4】画线部分运用了________的手法，说明（____）

A．西沙群岛海里的鱼、水正好各占一半。

B．因为西沙群岛的海里水多，所以鱼也多。

C．西沙群岛海里的鱼非常多。

12、课内小阅读

太好啦  大好啦  听妈妈说  我家的电脑跨上了信息高速路  我情不自禁地欢呼起来。

电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”

【1】给第一自然段加上标点符号。

【2】填空。

（1）“新鲜”中的“鲜”应该读作（   ）。“新鲜”在词典里的意思有：A  食物没有变质 B  花朵没有枯萎 C  空气经常不流通 D  事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选择（ ）。

（2）“信息高速公路”是指 ，在互联网里可以   ，可以 ，还可以   。

【3】结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。

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13、麦积山

天水麦积山是一座环境优美、历史悠久的名山，是祖国大西北的一颗灿烂的明珠。

麦积山四面环山，高耸在群山之中。从远处望去，形似麦垛。近处看，山上光滑平整，好似麦筐。山顶有一片松林，随风东倒西歪，仿佛要掉下来似的。

麦积山有三座巨佛，当地人称为“三身如来"。这三座巨佛，刚好围拢了麦积山。它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。三座巨佛下面有“七佛阁”“千手佛”“弥勒佛”及各种小佛。“七佛阁’’里有七位形态各异、体态高大的佛像。“千手佛"是一座有千手、千眼的高佛，人称“大菩萨”。“弥勒佛”是众所周知的大肚、大嘴、笑哈哈的“永乐佛”。

另外还有五百罗汉，他们有的笑、有的闹、有的端坐。

麦积山，一颗镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在祖国西北的明珠，它是我国一座令人惊叹的艺术宝库。

【1】根据文章内容，在括号里填上恰当的词语。

______的明珠 _______的宝库 ______的名山 _______的佛像

【2】根据文章内容，判断下面的说法是否正确。

(1)麦积山是一座环境优美、历史悠久的佛教名山。______

(2)麦积山有一座巨佛，叫“三身如来”。______

(3)“三身如来’’的下面有五百罗汉。______

(4)文章的第一段和最后一段前后呼应。______

【3】根据文章内容填空。

(1)麦积山四面环山，从远处看，像_________；从近处看，似_______。麦积山上佛像众多，有________、______、千手佛、_____……

(2)“它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。”这里的“它们”指的是 _______

(3)“他们有的笑、有的闹、有的端坐。”这里的“他们”是指_________。

【4】为什么说麦积山是祖国大西北的一颗明珠?

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14、课外阅读。

青蛙上天

①有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。

③“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。

④“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”

⑤“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。

⑥天色晚了，一轮明月升上了天空。

⑦大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它黑夜就变成了银色世界。”

⑧“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。

⑨“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。”

⑩“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。

⑪大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”

⑫你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个……

⑬青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……

【1】文中加点词“不以为然”是说青蛙（       ）

A．认为大雁的话很突然

B．不知道大雁的话对不对

C．认为自己在池塘里经常能看到天上的月亮没什么稀罕的

【2】青蛙纵身向月亮扑去。是（       ）。

A．想到月亮上逛一逛

B．想打碎月亮

C．失足了

D．练习跳跃

【3】根据短文内容填空。

在天上，当看见云时，青蛙认为那是____________；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够____________。青蛙之所以这样说是因为_____________________。

【4】如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？

大雁会对这只固执的青蛙说：“____________________________。”

15、阅读与感悟

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”在文中画出来。

【2】下面对选段内容理解不正确的一项是（ ）

A．选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。

B．我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。

C．微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。

【3】联系生活中自己听到的声音完成练习。

（1）观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到（____）图中的画面。

A．      B．

（2）你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。

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16、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点的部分，把句子补充完整。）

“我考试得100分啦！”小东___________________________________。

（2）修改病句。

我在鱼缸里养了金鱼几条。它们的眼睛大大的、鼓鼓的，中间有个小小的黑圈，就像一棵棵闪亮的黑宝石。它们的尾巴也很鲜艳，就像一条条长长的穿着大红裙子。

_____________________________________

17、按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句）

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2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）

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3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句）

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4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句）

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5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句）

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18、5月10日，三年级1班的王亮同学把一本字典落在了学校的图书馆。

（1）读王亮说的话，想想他的心情，填上表示动作或神态的词语。

王亮______说：“我把字典落在图书馆了，快帮我找找吧。”

（2）请你向同学们转述一下王亮的话。

王亮说：“我的字典落在学校图书馆了，大家快帮我找找吧。”

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（3）为了尽快找回字典，王亮写了一则寻物启事，但是里面有4处错误，请帮他找出来。

①____②____③____④____

19、修改病句。

1．我追出去，爸爸己经走了。

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2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。

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3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。

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20、修改下面的句子。

1．济南的泉水闻名天下，吸引了许多大量的外地游客。

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2．今天，妈妈带我到超市买了橡皮、水彩笔、遥控汽车、作文本等学习用品。

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3．他很怕羞，一直躲在脚落里。

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4．娜娜从超市里买来许多水果，有苹果、橘子、草莓和西红柿。

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5．我们全校师生和刘老师都参加了这次联欢会。

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21、习作。

选择一两个典型的事例，表达文章的主题。做到有中心，有条理，语句通顺。

 题目：______给全家带来欢乐 （300字左右）

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