2023-2024年学年安徽省池州市高考考前模拟语文试题含解析

1、下列对文中相关的文化常识的解说，不正确的一项是（ ）

A.五城御史司坊，即五城御史衙门的监狱。清时京城设巡査御史，分管东、西、南、北、中五个地区，所以叫五城御史。

B.刑部，六部（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，掌管全国刑法、狱讼、军令之事，是清代最高司法机关。

C.九门提督，全名是提督九门步兵统领，是掌管京城九门（正阳、崇文、宣武、安定、德胜、东直、西直、朝阳、阜成）督查职务的武官。

D.大决，封建时代，对判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大决，又叫秋决。

2、依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）

实在，   我们埋葬了别里科夫， 这种装在套子里的人，   还有许多，将来也还不知道有多少呢。

A. 即使 可是 而   B. 虽然 只是 而

C. 即使 只是 却   D. 虽然 可是 却

3、下列各句中，没有语病的一句是（   ）。

A.作为世界上使用人数最多的文字，汉字是在世界上影响最大的中国符号，是中华文明最灿烂的瑰宝之一，也是中国贡献给人类文明的第五大发明。

B.天文学家推测，宇宙中最重要的成分是暗物质和暗能量，暗物质占宇宙25%，暗能量占70%，我们观测到物质只占宇宙质量的5%。

C.嫦娥三号探测器12月14日在月球表面成功着陆，探测器包括着陆器和巡视器两部分组成，其中80%以上的技术和设备为我国全新研发。

D.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

4、井陉关作为天下九塞之一，位于今天的哪个省境内？ （  ）

A. 河南省   B. 河北省   C. 陕西省   D. 陕西省

5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①面对已成惊弓之鸟的持枪歹徒，民警   ，继续靠近犯罪分子，既而与歹徒展开搏斗，奋力夺下爆炸装臵。

②在第十一届全国“课改杯”同课异构教学大赛中，江津田家炳中学张蕙老师   ，借扎实的基本功和独特的教学风格获得特等奖。

③在全市“解放思想、扩大开放”的大讨论中，人们对如何创新工作思路上   ，我认为单纯创新工作思路却不落实措施实属扬汤止沸。

A. 无动于衷 脱颖而出 莫衷一是

B. 不动声色 脱颖而出 莫衷一是

C. 无动于衷 崭露头角 首鼠两端

D. 不动声色 崭露头角 首鼠两端

6、阅读下面的小说，完成下面小题。

回不去的渡口

傅菲

①渡口，一棵老洋槐树作为标识。我们总以为，树有多老，渡口也有多老。树是洋槐树，皲裂的树皮把我们带入时间深深的皱褶里。

②事实上，那是一个荒滩，一条砂石路直通下去，是石埠。石埠上，妇人在洗衣，淘洗豆子、白米。小孩在石埠下的河水里，摸螺蛳、捉虾，光着身子，嘻嘻哈哈地傻闹。一条竹筏，被一根绳子系在洋槐树下。老毛竹煻了火，黝黑，两头翘，六根毛竹用老藤扎起来，一头一尾，中间再扎两绑，便成了竹筏。河水并不深，大人卷起裤腿，可以淌水过河，小孩翘起屁股，手举衣服，也可以游到对岸，竹筏也仅仅是渡口的一个象征。河是饶北河。年少时，记得有一个艄公。竹筏上摆着几个矮板凳。艄公也是戴尖帽的斗笠，穿一件棕黑色蓑衣，光着脚板。他撑第一竹篙的时候，会“嘿呀吼”地吆喝一声，竹篙插入水底，竹筏慢慢滑动，竹篙斜起来，再拔出水面，插入水底。竹筏在水面嘶嘶嘶嘶地滑翔，青山在飞。在冬春之季，我们去对岸，都由艄公撑竹筏渡河。

③对岸是另一个村子。两个村子隔一条河。对岸有很多沙地，种西瓜，种花生，种荸荠。这是我们村没有的。我们村有柴火，有茶油，是对岸村子没有的。两岸因此有了很多的偷盗和争夺，发生械斗；也因此有了婚配姻缘，随便入哪家的门，开口便是亲戚。艄公把嫁妆送到对岸去，把送亲的人接过来。外出读书的人，被一只竹筏，送到小镇的车站，坐上去县城的客车。送别的母亲和姐姐，站在渡口，一直在挥手，不停地挥手，直到竹筏没入河湾的柳树林，像一片树叶，飘在水面，母亲哗啦啦的泪水流了下来。

④据说，这个渡口，在很早以前，很繁忙，有木船，密密麻麻地排在河岸。河滩宽阔，秋季开满了白蓼花，米白米白的，一大片。岸边是麻白麻黄的芦苇。芦苇从秋风里抽出摇曳的花束，空茫。——我的祖父，我的曾祖父，从这个渡口出发，挑一担箩筐，去浙江海边挑海盐。木船顺河而下，入信江，逆流而上，入衢州；也把夏布，蚕丝，带去浙江。木船，一个码头一个码头地停靠，夜一日一日地凉。

⑤这里确是晨读的好地方。石埠由一块石灰石大石板铺设。我们坐在石板上，听着湍湍而流的河水，背诵课文。苍老的洋槐，在暮春，散发一种黏稠的气味，一串串垂挂下来的洋槐花，一直垂到我们额头。被嘴唇磕碰出来的汉语，有了水的韵味和植物的气息。有一个练声的人，每天会来到这个渡口，把镜子悬在树上，对着口型，练声。我一直记不起他的名字，只知道他是一个艺考生，考了几年也没考上，后来去深圳，村里也几乎没有他的音讯。我外出生活之后，每次回家，我在父母身边坐几分钟，说说话，便会去渡口走走，站站。我说不清为什么。

⑥渡口还是哭丧的地方，故去的老人，到渡口买水。炮仗啪的一声，零星地炸开。哭丧的子女，跪在埠头上，哭得全身瘫痪。渡口，是去另一个世界出发的地方。河流，或许是人世间最长的路。活着的时候，没走完，死了，接着走，渺渺茫茫地走，不分白日黑夜，风雨兼程，身上不需要长物，不需要口粮，不需要牵挂和被牵挂，一个人走，再长的路，再艰难的路，也不觉得孤独寂寞，也不凄冷忧欢。我们需要另一个世界来打开现世的世界，放下恩怨，放下爱恨，驱除内心的黑暗。没有死，我们无法理解生。没有死的永恒，我们无法理解生的短暂。死是对生的救赎。死是生的皈依。

⑦没有到过渡口的人，不足以谈论生离死别。我是这样以为的。

⑧公路开通之后，渡口迅速被人遗忘。石埠两边，长满了荒草。早年拴木船缆绳的石桩，黝黝的，全是苔藓。作为时间的标记，石桩多了一份轮回的沧桑。石桩上面，搭了一块长条形的石板，石板连通石埠侧边台阶。溽热的夏天，我们躺在石板午睡，歇凉。洋槐的树荫浓密地盖在赤裸小身子上。河水清幽的凉风，从水面卷上来，我很快进入梦乡。除了山中的岩洞，我再也找不到，比这里更凉爽的地方。事实上，我们几乎不午睡，和几个差不多大的孩子，从石板上，一个纵身，跃入河中，青蛙一样游泳。清澈见底的河水里，一群群游鱼梭子一样，来来回回。我们常常玩得忘乎所以，不记得上课。

⑨现在的渡口，完全荒落了。石柱和石板，被人连夜偷走，卖给浙江人。和对岸村子相连接的，是一座石桥。石桥也无人走，因为下游几百米的河面上，有了一座公路桥。一个完全无人踏足的荒滩。蒿草和白蓼，再一次占领。洋槐依然散发蓬勃的生命，郁郁葱葱，即使冬天落尽了叶子，也苍劲，宛如深远岁月的写意。我几次带我小孩去渡口，看看那种荒凉。我小孩看了一次，再也不去，说，没什么好看的，都是草，还有很多垃圾。

⑩这是一个时间的渡口，每一个人，都是它的客人。人，只是渡口的不系之舟，终有一天，会离开渡口，在河面上飘，直至不知所终。当我想起这些，我对生命，保持敬畏的沉默。

（有删节）

【1】下列对文章相关内容的分析与概括，不正确的一项是（     ）

A．本文通过对特定时期的渡口刻画展现了故乡饶北河渡口的风景画，展示了故乡人们的风情、风俗，体现作者的思乡之情。

B．文章第二段对年少时渡口旁人们活动的描述可谓细致入微，可见渡口的热闹场景也曾给作者留下心中难以抹掉的美好回忆。

C．渡口是河两岸相互联系的生活的见证，是去另一个世界出发的地方，也是作者年少晨读的好去处。

D．“人，只是渡口的不系之舟，终有一天，会离开渡口”，既饱含作者的坎坷经历，又有其对生命的深刻思考。

【2】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．作者对石埠旁的妇人、小孩以及艄公的描述主要采用动作细节描写，呈现渡口的热闹景象，体现作者对“渡口”的深深依恋之情。

B．文章多处采用插叙，回忆了以前的渡口并描述了渡口旁人们的各种活动，目的是表达作者对而今渡口荒芜的现状的惋惜之情。

C．作者对渡口河滩秋季开满白蓼花和芦苇花束的环境描写，既烘托出当时渡口的繁忙，也与当下渡口的荒芜形成鲜明的对比。

D．文章写的是渡口，却从眼前的槐树写起，中间穿插与渡口有关的人生经历与思考，再回到老槐树和立足的渡口，前后照应。

【3】关于本文的语言运用特点，有人认为，表述活泼新颖，富有音乐美；也有人认为这样会割裂了画面的完整性，有生硬感。对此，你怎么看？试以第④段为例说明。

【4】全文围绕“渡口”进行构思，请结合文章内容分析“渡口”的含义。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）丘也闻有国有家者，__________________，__________________。（《论语》）

（2）肴核既尽，__________________。__________________，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（3）人非生而知之者，_________________？_________________，其为惑也终不解矣。（韩愈《师说》）

（4）_________________，百年多病独登台。_________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）__________________，梦回吹角连营。__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)郦道元《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是：“____，____。”

(2)杜甫《登高》中“____，____”两句从时空角度着笔，将老病孤愁的情感融入雄阔高浑的对句之中，情景交融。

(3)《阿房宫赋》中作者用“____，____”两句给当朝统治者敲响警钟。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子认为学习比思考更有助于我们进步，如《荀子·劝学》中说：“________________，________________。”

（2）衬托可以使事物的特色更突出，如李白《蜀道难》中的“________________，________________”，就借助对鸟、兽困窘的描写，使蜀道之难更加突出。

（3）往事旧情不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共通的情感，有诗词为证，如“________________，________________”。

10、补写出下列名句的空缺部分。

(1)_________问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)__________竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)

(3)狗彘食人食而不知检，___________《孟子·寡人之于国也》)

(4)况吾与子渔樵于江渚之上，______。(苏轼《赤璧赋》)

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）自从屈原“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中出现“木叶”这一意象后，诗人们就将其发扬光大，比如杜甫《登高》中“____________，____________”两句。

（2）《劝学》中“____________，____________”以劣马的坚持为喻，强调学习必须持之以恒。

（3）“空山”是中国古代诗歌中常见意象，含有表达空明、空寂意味，如“____________，____________”。

12、阅读下面的宋词，完成下列小题。

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽①。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

[注]①瑞脑：一种香料；金兽：铸有兽形的香炉。

【1】按字数这首词属于_________________。

【2】对这首宋词分析不正确的一项是（ ）

A.这首词通过悲秋伤别来抒写词人对亲人的思念情怀。

B.前两句写出词人从白天到夜晚难以排遣的孤独寂寞。

C.“玉枕纱厨，半夜凉初透”的“凉”表现秋季清凉。

D.全词温婉蕴藉，意趣高雅，切合词人的身份和情致。

【3】最后一句“人比黄花瘦”广泛传诵，分析本句好在哪里。

13、阅读下面的文字，回答后面的问题。

贾谊论

苏 轼

非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生王者之佐，而不能自用其才也。

夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。

愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文犹且以不用死然则是天下无尧舜终不可有所为耶仲尼圣人历试于天下荀非大无道之国皆欲勉强扶持庶几一日得行其道将之荆，先之以再有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。

夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人痛哭哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然①有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是赤不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也。不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。

古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称符坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介②之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！

（选自《古文观止》，有删改）

（注）①趯然：超然远去的样子。②狷介：性情正直，洁身自好，不与人苟合。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（    ）

A.得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜终不可/有所为耶/仲尼圣人/历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

B.得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜/终不可有所为耶/仲尼圣人/历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

C.得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜/终不可有所为耶/仲尼圣人历试/于天下苟非/大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

D.得君如汉文/犹且以不用死/然则是天下无尧舜终不可/有所为耶/仲尼圣人/历试于天下苟非/大无道之国皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A.愚，自称，表示谦逊的态度，谦称自己不聪明。与之相似的有鄙（谦称自己学识浅薄）、卑（谦称自己身份低微）、仆（谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意）等。

B.三代，是对中国历史上夏、商、周三个朝代的合称。三个朝代建朝的前期，被认为是太平盛世。

C.天子玺，也称玉玺，专指古代皇帝的玉印。玺出于周，到了后来才有玺和印之分，皇帝用的印称玺，而臣民用的只能叫印。

D.赋，汉朝时比较盛行的一种文体。最初的赋能够用来歌唱，也可以朗诵。它外形虽似散文，内部却又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体。

【3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A.文章第一段开门见山，提出了作者的观点：贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。

B.第三段作者用孔子、孟子的事例意在说明像他们这样努力勤勉、自爱其身，还不能得到重用，那才可以说是没有遗憾。

C.作者在文中批评贾谊不善于静待时变，自我摧残，志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足，有理有据，令人信服。

D.作者写作本文的目的就是通过贾谊的事例告诫我们，像贾谊一类的人必然会因不合时宜而陷入困境，我们应该有节制地发泄自己的情感。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。

（2）是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。

14、阅读下面的材料，根据要求写文章

考入二中的同学，都是中考中的佼佼者。可是两个月的高中生活让我们猛然发现：考试时，高手如云，自己难以独领风骚；秀才艺时，原本高高在上的“白天鹅”也变成了普通的“大白鹅”；上课时，自己不再是班级的中心，只是一个默默大众。知识难度与广度的提高、周围同学层次的提升、学校教育理念的提升都让你失落、迷惘也让你振奋。现在二中给了你们同一个起跑线，请你重新定位自己。

两个月的高中生活，总有那些事，那些人，让你思考，给你感悟，让你给自己一个全新的定位。

要求：请以“______让我重新定位”为题，写一篇不少于800字的记叙文。不要套作，不得抄袭。