2024-2025学年（上）期末武汉三年级质量检测语文

1、下列对词语理解不正确的是（   ）

A．放晴：阴雨后天气转晴的意思。

B．凌乱：杂乱而无条理。

C．潮湿：含有比正常状态下较少的水分。

2、下列句子中不是比喻句的一项是（     ）

A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。

B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

3、下列词语中，加点字的解释有错误的一项是（   ）

息：a.呼吸时进出的气  b.消息  c.停止  d.休息  e.利钱

A. 经久不息（a）   B. 广告信息（b）   C. 作息时间（d）   D. 银行利息(e)

4、［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（　　）

A．松脂

B．雨水

C．眼泪

D．琥珀

5、先补充词语，再按要求填空。

没( )打( )     ( )有味     ( )底( )蛙

刻( )求( )     ( )添足     杞( )忧( )

（1）类似画“ ”的“AABC式”词语，我还能再写一个：____________。

（2）类似画“﹏﹏﹏”的出自寓言故事的词语，我还能再写一个：__________。

6、填上合适的动物名称将成语补充完整

胆小如（  ）    如（  ）添翼

井底之（  ）    （  ）到成功

守株待（  ）    闻（  ）起舞

叶公好（  ）     画（  ）添足

7、根据要求写词语

近义词： 大致——_____ 依然——_____ 喜爱——_____

反义词： 简单——_____ 正确——_____ 马虎——_____

8、读拼音，写词语。

在（pū）着红毯的（yuàn）子里，大青树枝干（cū）壮，绿叶如茵。 （jú）花散发着（dàn）雅的香气，孩子们穿着 （yàn）丽的（fú  zhuāng）,随着美（miào）的乐（qǔ）, 一起跳（wǔ）、欢唱。

9、读片段，完成后面的练习。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起了去年唱过的歌儿，给灯火听。灯火轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，后来就不知道飞到哪里去了。

【1】文中体现鸟儿感情的是出现两次的________字。其中，第一个字是鸟儿在说：“______________”；第二个字是鸟儿在说：“_____________。” 通过这两个字，让我们感受到了鸟儿对大树的____________之情。

10、阅读乐园。

秋天

 ①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。远远望去，漫山遍野，一片_______。

 ②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

 ③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

 ④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

 ⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！

 ⑥秋天是美好的，我爱秋天！

【1】把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色     绿色     金黄

【2】展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

【3】短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“______”；把“高粱”比作“______”；把“棉花堆”比作“_____”；把“柿子”比作“______”，让人回味无穷。

【4】请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。

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11、课外阅读。

青海湖是美丽的，它的身姿不知迷倒了多少人，又有多少游人为它流连忘返。

春夏季，湖旁，辽阔起伏、一望无际的草原就像是铺上了一层厚厚的绿地毯。湖畔大片如画的农田麦浪翻滚，菜花泛金，芳香四溢。雪山倒映着湖面，碧空如洗，水天一色，当季风掠过时，湖面顿时卷起千层浪。

冬季，当寒流到来之时，草原变成一片枯黄，在风中摇曳，瑟瑟作响。而掠过的寒风，似弹奏的琴弦，那挺立在风中的枯草此时何尝不是人间最美的花！湖面结冰时，浩瀚碧澄的湖面，冰封玉砌，就像一面宝镜，在阳光下熠（yì）熠发光。

【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“   ”画出短文的中心句。

【3】短文中画波浪线的句子运用了____的修辞手法，把____比作_____，写出了湖面______的特点。

【4】短文在介绍青海湖的美丽时，主要描写了_____和_____的青海湖，将青海湖的美景尽收笔下。

12、麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（ē）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”

他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

【1】在括号里填上合适的词语。

（________）的声音   （________）的春光   （________）的小眼睛

【2】“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（   ）。

A.嫉妒 B.不满 C.轻视

【3】读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？

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【4】看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？

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13、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（       ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（       ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（       ）的、（       ）的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】在文段中的括号里填上表示颜色的词语。

【2】文段中形容颜色多的词语是________________，它的近义词是_______________。

【3】文段是围绕哪句话来写的？请找出来写在下面的横线上。

______________________________________________

【4】秋天的雨给了_____________、_____________、_____________、果树和_____________不同的颜色。

【5】秋天的雨还会把什么颜色给谁呢？请仿照文中的句子写一写。

它把_____________色给了_____________，___________________。

14、家乡的小河

我家门前有一条小河。

我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéng　shèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更(gēng　gèng)美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐(yuè　lè)。

冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

【1】用“/”画去文中括号里不正确的注音。

【2】朗读文章的最后一个自然段时，应该读得(　　)。

A. 慢些，读出亲切、赞美的感情

B. 快些，读出慷慨激昂的感情

【3】画曲线的句子的意思是(　　)。

A. 冬天的小河也不结冰，仍然流淌

B. 冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍

【4】“我”为什么爱家乡的小河?

15、阅读

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和（huo hé）的火炉，喷香（pèn pēn）的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

她赶紧擦着（zhe zháo）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮？奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐（lè yuè）中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

【1】选择文中加点字的正确读音打“√”。

【2】写出下面词语的反义词。

明亮______ 强烈______ 寒冷______ 痛苦______

【3】用“没有……没有……也没有”造句。

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【4】用“﹏﹏”画出第2自然段中小女孩幻想的句子。

【5】小女孩第一次擦燃火柴的时，她双手都冻僵了，才鼓起勇气抽出一根，但现在为什么她却敢擦着了一大把火柴呢？

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【6】小女孩真的跟着奶奶飞到了天上去了吗？

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16、语文与生活。（试着在横线上也填写你自己在秋天的快乐）

在秋天里，小红最大的快乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高啦，比大雁飞得还高，大雁仿佛在说：“这是哪儿来的小鸟呀？”……真开心！

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17、你去过大草原么？你在电视、杂志或报纸上见到过草原么?把它画下来或找图贴，并在下面说一说草原的美丽景色。

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18、综合实践。

每逢春节，同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱，同学们有自己的打算。

云云：我用压岁钱买自己喜欢的玩具。

冬冬：我用压岁钱买学习用品。

乐乐：我把压岁钱存起来。

你认为怎样使用压岁钱才有意义？把自己的想法写到下面的横线上。

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19、找到文中的四处错误，并修改。

我作业没写完就想让爸爸戴我去踢足球和篮球，爸爸批评了我。我很难为情，就改变了错误。爸爸笑着说，“知错能改就是好样的！”

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20、修改病句。

1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

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2.小华困得睁不开眼镜了。

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3.在第23届冬奧会上，我国运动健儿敢拼敢搏的精神。

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21、作文。

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。请你根据下面的提示，发挥想象，以《小狗和山羊请客》为题，写一篇童话故事。

朋友 小狗是食肉动物 山羊是食草动物 小气