1、下列对词语理解不正确的是( )
A.放晴:阴雨后天气转晴的意思。
B.凌乱:杂乱而无条理。
C.潮湿:含有比正常状态下较少的水分。
2、下列句子中不是比喻句的一项是( )
A.运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
C.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
3、下列词语中,加点字的解释有错误的一项是( )
息:a.呼吸时进出的气 b.消息 c.停止 d.休息 e.利钱
A. 经久不息(a) B. 广告信息(b) C. 作息时间(d) D. 银行利息(e)
4、[知识积累]“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是( )
A.松脂
B.雨水
C.眼泪
D.琥珀
5、先补充词语,再按要求填空。
没( )打( ) ( )有味 ( )底( )蛙
刻( )求( ) ( )添足 杞( )忧( )
(1)类似画“ ”的“AABC式”词语,我还能再写一个:____________。
(2)类似画“﹏﹏﹏”的出自寓言故事的词语,我还能再写一个:__________。
6、填上合适的动物名称将成语补充完整
胆小如( ) 如( )添翼
井底之( ) ( )到成功
守株待( ) 闻( )起舞
叶公好( ) 画( )添足
7、根据要求写词语
近义词: 大致——_____ 依然——_____ 喜爱——_____
反义词: 简单——_____ 正确——_____ 马虎——_____
8、读拼音,写词语。
在(pū)着红毯的
(yuàn)子里,大青树枝干
(cū)壮,绿叶如茵。
(jú)花散发着
(dàn)雅的香气,孩子们穿着
(yàn)丽的
(fú zhuāng),随着美
(miào)的乐
(qǔ), 一起跳
(wǔ)、欢唱。
9、读片段,完成后面的练习。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起了去年唱过的歌儿,给灯火听。灯火轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,后来就不知道飞到哪里去了。
【1】文中体现鸟儿感情的是出现两次的________字。其中,第一个字是鸟儿在说:“______________”;第二个字是鸟儿在说:“_____________。” 通过这两个字,让我们感受到了鸟儿对大树的____________之情。
10、阅读乐园。
秋天
①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了_______的衣裳,换上了_______的时装。远远望去,漫山遍野,一片_______。
②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
⑥秋天是美好的,我爱秋天!
【1】把下列词语填到短文第①自然段的横线上。
黄色 绿色 金黄
【2】展开想象,联系上下文,在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
【3】短文的第④自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“______”;把“高粱”比作“______”;把“棉花堆”比作“_____”;把“柿子”比作“______”,让人回味无穷。
【4】请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
______________________
11、课外阅读。
青海湖是美丽的,它的身姿不知迷倒了多少人,又有多少游人为它流连忘返。
春夏季,湖旁,辽阔起伏、一望无际的草原就像是铺上了一层厚厚的绿地毯。湖畔大片如画的农田麦浪翻滚,菜花泛金,芳香四溢。雪山倒映着湖面,碧空如洗,水天一色,当季风掠过时,湖面顿时卷起千层浪。
冬季,当寒流到来之时,草原变成一片枯黄,在风中摇曳,瑟瑟作响。而掠过的寒风,似弹奏的琴弦,那挺立在风中的枯草此时何尝不是人间最美的花!湖面结冰时,浩瀚碧澄的湖面,冰封玉砌,就像一面宝镜,在阳光下熠(yì)熠发光。
【1】给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】用“ ”画出短文的中心句。
【3】短文中画波浪线的句子运用了____的修辞手法,把____比作_____,写出了湖面______的特点。
【4】短文在介绍青海湖的美丽时,主要描写了_____和_____的青海湖,将青海湖的美景尽收笔下。
12、麻雀的评论
麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?他历来如此。
这天,麻雀看到地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道:“你是什么?”
“竹笋。”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”
“冒出来?唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰,“你有多大能耐,我屙(ē)一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”
麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。
“咦,这是干什么?”
“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去做这等蠢事儿?”
他评论一番以后,又快快活活地飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回事,怎么回事?”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“哎,没想到……”
“唧,喳喳,唧唧唧!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,慢慢地走着玩好了,喳喳,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”……
日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一根新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!
“唧喳喳,这难道是事实?”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道,“你们莫不是在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”
【1】在括号里填上合适的词语。
(________)的声音 (________)的春光 (________)的小眼睛
【2】“‘冒出来?唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中,麻雀的笑是对竹笋的( )。
A.嫉妒 B.不满 C.轻视
【3】读了文章,你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的?
___________________________________________
【4】看了文中的麻雀,你会联想到现实生活中的哪类人?
________________________________________
13、课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )的、( )的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】在文段中的括号里填上表示颜色的词语。
【2】文段中形容颜色多的词语是________________,它的近义词是_______________。
【3】文段是围绕哪句话来写的?请找出来写在下面的横线上。
______________________________________________
【4】秋天的雨给了_____________、_____________、_____________、果树和_____________不同的颜色。
【5】秋天的雨还会把什么颜色给谁呢?请仿照文中的句子写一写。
它把_____________色给了_____________,___________________。
14、家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树,伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了,我看到河里的冰雪融化了,河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔。放了学,我们就参加这百花争艳的盛(chéng shèng)会,在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了,两岸的景色更(gēng gèng)美了。河堤上绿树成荫,河滩里瓜果满园。放了学,我们有时到小河里游泳。游累了,就跑到瓜园里吃瓜。白皮的,花皮的,又脆又甜,可好吃了。有时,我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服,直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了。秋假里,我总爱跟爷爷去看果园。高兴了,就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸,秋风伴奏起丰收的音乐(yuè lè)。
冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花,我们又结伴到河里滑冰,可热闹了。
我爱家乡的小河,一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水,我爱两岸美丽的景色,我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地,给人们送来丰收的欢乐。
【1】用“/”画去文中括号里不正确的注音。
【2】朗读文章的最后一个自然段时,应该读得( )。
A. 慢些,读出亲切、赞美的感情
B. 快些,读出慷慨激昂的感情
【3】画曲线的句子的意思是( )。
A. 冬天的小河也不结冰,仍然流淌
B. 冬天的小河也不孤单、冷清,人们都来到小河边玩耍
【4】“我”为什么爱家乡的小河?
15、阅读
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧,我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和(huo hé)的火炉,喷香(pèn pēn)的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
她赶紧擦着(zhe zháo)了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮?奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐(lè yuè)中飞走了,越飞越高飞,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
【1】选择文中加点字的正确读音打“√”。
【2】写出下面词语的反义词。
明亮______ 强烈______ 寒冷______ 痛苦______
【3】用“没有……没有……也没有”造句。
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【4】用“﹏﹏”画出第2自然段中小女孩幻想的句子。
【5】小女孩第一次擦燃火柴的时,她双手都冻僵了,才鼓起勇气抽出一根,但现在为什么她却敢擦着了一大把火柴呢?
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【6】小女孩真的跟着奶奶飞到了天上去了吗?
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16、语文与生活。(试着在横线上也填写你自己在秋天的快乐)
在秋天里,小红最大的快乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高啦,比大雁飞得还高,大雁仿佛在说:“这是哪儿来的小鸟呀?”……真开心!
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17、你去过大草原么?你在电视、杂志或报纸上见到过草原么?把它画下来或找图贴,并在下面说一说草原的美丽景色。
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18、综合实践。
每逢春节,同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱,同学们有自己的打算。
云云:我用压岁钱买自己喜欢的玩具。
冬冬:我用压岁钱买学习用品。
乐乐:我把压岁钱存起来。
你认为怎样使用压岁钱才有意义?把自己的想法写到下面的横线上。
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19、找到文中的四处错误,并修改。
我作业没写完就想让爸爸戴我去踢足球和篮球,爸爸批评了我。我很难为情,就改变了错误。爸爸笑着说,“知错能改就是好样的!”
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20、修改病句。
1.下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
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2.小华困得睁不开眼镜了。
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3.在第23届冬奧会上,我国运动健儿敢拼敢搏的精神。
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21、作文。
童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。请你根据下面的提示,发挥想象,以《小狗和山羊请客》为题,写一篇童话故事。
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