河源2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、小明上数学课时，有一个问题没弄明白。下课后，他去请教刘老师。下列用语最得体的一项是（　　）

A．刘老师，这道题我不会，你讲一下。

B．刘老师，刚才你上课没讲清楚，你再讲一遍给我听吧

C．刘老师，您好，耽误您一点儿时间，刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？

2、［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（　　）

A．松脂

B．雨水

C．眼泪

D．琥珀

3、下列加点字的读音，不正确的一项是（　　）

A．喷香（ pèn）

B．答应（dá）

C．中弹（zhòng）

D．呢喃（ní）

4、下面加点字读音有错的一项是（   ）

A．谦虚（qiān）

B．和（huò）稀泥

C．唠叨（lāo）

5、深山老林中春天来得特别晚，桃花开得迟，正如白居易所吟：“人间四月芳菲尽，____________。”

6、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（抖动）羽毛  （_____）视线 （_____）课文 （_____）手风琴

例：（粗壮）的枝干  （_____）的声音  （___）的草地  （___）的宝库

7、比一比组词。

况(   ) 没(   ) 都(   ) 通(   )

兄(   ) 投(   ) 绪(   ) 桶(   )

8、请你将下面的句子抄写在米字格中，要努力写得正确、端正、美观，注意标点符号的占格。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

9、短文

手和脑的故事

　　一天，手正在欣赏一件自己精心制做的杰作，又高兴又娇傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手阳阳得意，越说越兴奋，大有目空一切的气是。

　　大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过（分　份）了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你（那　哪）有这样的成就？你不过是依从我的命（今　令）行事罢了。”手立（即　既）加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

　　他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故他们总是莫名其妙，弄不清楚。

【1】短文第一段有错别字，请找出来并改正。

（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

【2】在短文的第二段中画去括号内不正确的字。

【3】写出下面词语的近义词。

缘故——（　　）　精美——（　　）　

忙忙碌碌——（　　）　缺乏——（　　）

【4】手和脑为什么争吵？

____________________

【5】最后一段中，手和脑弄不清楚“什么缘故”，你来帮它们分析一下，再给它们想个解决办法。

_______________________________

10、阅读与理解。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

②它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼（jiǎo）者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我几时才有出头之日啊！”

③不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。初到这里，它有些志忑不安（tǎn tè），它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇那正在怒放的芍药（sháo yào），开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它耷拉着脑袋，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理睬）我了！”

④小蝴蝶花心里正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”

⑤“它叫小蝴蝶花呀！”另一个孩子回答。

⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑦小蝴蝶花的心情平静了。

【1】在括号里选出恰当的词语，画“√”。

（1）它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。

（2）它耷拉着脑袋，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理踩）我了！”

【2】结合上下文，理解下面词语的意思。

五彩缤纷：____________________。

【3】照样子写句子。

小蝴蝶花变得骄傲了。

_________得___________________。

【4】第③段画横线的句子是对小蝴蝶花______和______的描写。

【5】猜一猜，写一写。

同学们，读到第⑥段时，你们猜测一下小蝴蝶花会想些什么？试着写一写。

小蝴蝶花想：________________________

11、阅读训练。

大自然的声音（节选）

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里____他的____。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶□有不一样的声音□不一样的季节□有不一样的音乐□当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的____；当狂风吹起，整座森林都____起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】在横线上按原文填空。

【2】在□内填上合适的标点符号。

【3】仿写词语。

例：轻轻柔柔             ____             ____

【4】用“____”画出第2自然段的中心句。

【5】全文是围绕哪句话来写的？用“﹏”画出来。

12、阅读《火烧云》片段，回答问题。

  天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

　　这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】照样子，仿写词语。

红彤彤  金灿灿    

【2】文中画线的句子中“烧”字换成“红”字好吗？为什么？

（_________________________________________________________________）

【3】选文中火烧云绚丽多彩，还可以用   、 、   来概括火烧云的颜色多。

【4】选文中的四个“一会儿”，写出了火烧云_________、________的特点。

13、课内阅读。

　过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”

　高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。

　“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

　小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”

1.给加点的字注音。

看报纸(　　)　　吩咐(　　) 　　摆弄(　　)

2.小男孩吩咐高尔基做什么?

3.小男孩见到高尔基后,为什么“仔细打量”“咧开嘴笑了”?

4.判断下面两句话中人物的语言应该用什么语气来读。

A.温和轻柔　　　　　B.激动惊喜　　　　　C.充满喜悦

(1)小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”　　(　　)

(2)“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。　　(　　)

14、阅读语段答题。

伞

春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。

盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。

秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。

严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。

小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”

伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”

【1】给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。

灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（   ）

不解：①剖开；②消除；③明白。（   ）

默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（   ）

【2】前四个自然段描写了伞________________________。

【3】用“   ”画出描写伞风格的一句话。

【4】前四个自然段是按   顺序写的，从      、       、     、 这几个词语可以看出。

【5】伞这样生活有意义吗？为什么？

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15、阅读。

① 森林动物王国的居民们一直过着无忧无虑的生活。

② 一天，一个不速之客--狐狸，来到老虎大王的楼房里，笑眯眯地弓着腰说：“我说大王呀，要告诉您一件重要的事。”“说吧。”老虎威严地说。“在离楼兰国不远的地方有宝藏，这是地图，请您看看。”老虎看后，倏（shū）地从宝座上跳下来：“快，全体居民开会！”

③ 居民们争先恐后来到大王房子前，吵吵嚷嚷，议论纷纷。“安静，大家听着，明天早晨八点钟，去楼兰国附近寻找宝藏。”大王的话音刚落，动物居民们像锅里的水沸腾起来。“这会不会是假的呀？看到那狐狸就不是什么好东西！”猴子冷冷地说。

“那可不一定，明早看真假吧。”乌鸦说。

④ 太阳刚升起，居民们早早来了。所有人“加足马力”，竭力奔往“宝”地。就连蜗牛也慢吞吞地走着，整个动物王国成了一座空城。

⑤ 狐狸______地说：“去吧，我来帮你们看家，放心。”

⑥ 大家好不容易来到“宝地”，挖了半天，可哪有什么宝藏，都是些碎石，这才知道上当了。

⑦ “快回去！”老虎大王气急败坏…

【1】短文第④ 自然段中，“加足马力”的意思是（       ）

A．马到成功

B．加油添醋

C．全力以赴

【2】联系上下文，在第⑤ 自然段的横线上，填上（       ）一词最恰当。

A．诚心诚意

B．不怀好意

C．唉声叹气

【3】根据短文内容，下列人物特点说法正确的一项是（       ）

A．猴子性急

B．狐狸智慧

C．老虎愚蠢

【4】这个故事告诉我们（       ）

A．只要齐心协力就能挖到宝贝，获得幸福的生活。

B．人多力量大。

C．遇事要有自己的判断，不要轻信他人的话语。

【5】“快回去！老虎大王气急败坏……”请你结合全文，预测一下，当森林动物王国的居民们回到家，会发生什么呢？

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16、按要求写句子。

(1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)

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(2)寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

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(3)重话王国真奇妙，______________________________。（把句子补充完整)

(4)修改病句。

秋游前一天，她准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。

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17、句子大变脸。

1．这个善良的女孩给了饥饿的我一个又大又圆的苹果。（缩句）

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2．用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）

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3．教室里响起了激烈的掌声。（帮小马虎修改句子）

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4．千万缕像剑一样的阳光，直射在工人宿舍门前的草地上。（仿写句子）

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18、改为感叹句。

小提琴的声音很美妙。

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19、修改下面的病句。

1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。

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2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。

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3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。

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20、修改句子。

（1）放学了，同学们连续走出校门。

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（2）动物园里有很多动物，有老虎、海鸥、鹦鹉和榕树等等。

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（3）冷极了，下着雪，又快黑了。

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21、写作。

题目：给地球妈妈的一封信

要求： 中心明确， 语言简洁、生动，字数不限。