张家界2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、选词填空

居然  果然  当然

1. 天气预报说，今天有雨，傍晚时，（ ）下起了小雨。

2.我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（ ）还活着。

3.你已经答应帮他的忙了，（ ）要有实际行动。

要求  请求

1.老师（ ）大家上课时不要做小动作。

2.妈妈微笑着答应了我的（ ）。

赞赏  欣赏

1.爸爸在一旁微笑着投来（ ）的目光。

2.他正在（ ）着一首经典的钢琴曲。

2、借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（       ）

A．

B．

C．

3、下列词语中加点字读音错误的一项是（       ）

A．邮票（yóu）

B．胳臂（bei）

C．膝盖（qī）

D．装载（zài）

4、下面哪个词语中的“持”与“（光）持石击瓮破之”中的“持”意思相同（          ）

A．持久

B．主持

C．持枪而立

5、看拼音，写词语。

gū  fān   lán  sè yú  mín

（_______）   （_______）   （_______）

xīn  shǎng   shì  xiàn   zhěng  jié

（_______）   （_______）   （_______）

6、按要求写词语。

摇头晃脑（含人体器官）       ___________   __________

秋风送爽（描写秋天）             ___________   __________

滴滴答答（描写声音）             ___________   __________

7、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。

光( )夺目        翩翩( )( )

南( )北辙        学( )五车

形( )各异        波光( )( )

无( )无虑        世界( )名

1．画“ ”的词语是“AABC 式”的词语，这样的词语还有__________、_______________。

2．与“名扬中外”意思相近的词语是_______________，我还能再写一个：_______________。

3．童年生活多么美好，大家_______________，每天快乐无比。（选词填空）

8、读句子，根据拼音写字词。

（1）春日里，万物苏xǐng，百花争奇dòu艳。小燕子jù jí在树上，仿佛在xīn shǎng美景。

（2）这座石拱桥大约有五百年的lì史，结构新奇，造型美观，显shì了shè jì者们和建造者们超群的zhì huì。

9、课外阅读

微笑的魅力

①在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

②微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑 着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

③微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负……

④啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，( )人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界( )会变得更加美好！

【1】根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。

（1）形容注意力高度集中。 （________）

（2）像放下重担一样轻松。形容紧张过去以后的轻松愉悦。 （________）

【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里。

不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……

【3】第②段是围绕哪句话来写的？用“   ”画出来。这段话里一共写到了生活中

  、   和 三种人的微笑。

【4】微笑能给人_______、________和________，还能________________，所以作

者发现微笑是_________、_________的表情。

【5】在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？结合实际，举例说一说。

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10、阅读赏析

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”      

小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。      

大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”      

小乌鸦想：“这下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

结果谁也没去修。      

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guā  guō）着，大雪纷纷地飘（扬  落）。乌鸦兄弟都蜷（quán  juǎn）缩（suō  sōu）在窝里，哆嗦地叫着：“冷呀！冷呀！”      

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐住吗？它一定会去修了。”      

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二还能耐住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只（zhī  zhǐ）把身子蜷缩得更（近   紧）些。风越（乱  刮）越凶，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】请一边读短文，一边大胆猜想，完成文中的两处预测。

【2】划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

【3】在文中找出下列词的反义词。

温暖——( )  舒展——( )

【4】两只乌鸦被冻僵的根本原因是什么？你从这个故事中，明白了什么道理？

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11、阅读短文答题。

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.用“   ”画出马的特点。

2.写一句话，用上“不但……而且……” 。

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3.把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

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（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

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4.写出带有“马”字的四字词语。

___________  ___________  __________   __________

5.读了短文，你想对谁说些什么？

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12、千姿百态的卫星  

一提起卫星，同学们可能马上会说是一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有像煤气罐那样的，像锻炼身体的哑铃那样的，也有的像纺锤、像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的“尾巴”，长着“翅膀”。

卫星为什么有这么多奇怪的形状呢？原来这是由卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体(圆柱形、棱柱形、煤气罐形等)呢？因为这样的形状便于保持稳定运动，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上安装的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖着的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个在宇宙里飞行的“怪物”了。

尽管外形千差万别，但它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。

1．给加点的字选择正确的读音，在下面画“——”。

运载(zǎi　zài)   旋转(zhuǎn　zhuàn)   供(ɡònɡ　ɡōnɡ)应

2．阅读短文，然后填空。

(1)卫星的形状很多，主要有__________、___________、__________、__________、___________、___________……

(2)卫星的“翅膀”指____________________；“长长的尾巴”指___________________________________________________。

3．用“——”画出文中的一个设问句。

4．为什么有的卫星要制成旋转体呢？

_______________________________________________________________________________________________________________

5．卫星“翅膀”上安装的是什么东西？它的作用是什么？

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13、课内阅读。

一(　　)学校真漂亮,两(　　)雕塑立中央。

三幢新楼平地起,四(　　)杨柳围操场。

五块草坪茵茵绿,六(　　)花坛散清香。

七(　　)球台摆树下,八(　　)跑道长又长。

九(　　)纵队英姿爽,十(　　)彩旗迎风扬。

【1】根据课文内容在文中(　　)里填上合适的量词。

【2】用上数量词讲一讲你的学校,再写一写。  

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14、课内阅读《花的学校》。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。

【2】读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

_____________ _____________ _____________ _____________

【3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

______________________

【4】想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？

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15、阅读课文选段，完成练习。

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

【1】第1自然段中的“一大片”一词说明了__________，“长满”表明草地上的蒲公英__________。

【2】对画线的句子理解正确的一项是（   ）

A．因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。

B．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。

C．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。

【3】第2自然段首句的作用是（   ）

A．总领全文

B．总结全文

C．概括总述

D．承上启下

【4】这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：______________

16、按要求写句子。

（1）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

___________得____________________

（2）例：一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

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（3）例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（把提示语放中间）

妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

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17、根据提示写句子。

1.爸爸提着一条鱼回家。(加上合适的词使句子更具体。) 　　　　　　　　 

2.眼看着迟到了,可我的书包怎么也找不到,我急得　　　　(改成比喻句。) 

3.他差不多等你整整一个多小时。(修改病句。)

18、句子练习

1．既然……就……（造句）_________________________________________

2．……就是……（造句）_________________________________________

3．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。（缩句）

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4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）

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5．我差一点几乎掉进水坑里。（修改病句）

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19、用修改符号修改下面一段话。（有3处错误）

我养了乌龟一只，它的脑袋尖尖的，龟壳上还有整齐的花纹。它那一双小小的眼睛我们差不多几乎看不见。小乌龟笨拙的四肢和那尾巴细细的，让人觉得很滑稽。

20、修改句子。

（1）我们非常盼望在见到你。

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（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。

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21、习作。

节日对我们来说是那么具有吸引力。春节，家人团聚、穿新衣服、讨压岁钱；端午节，吃粽子、看赛龙舟；中秋节，吃月饼、赏月；元宵节，吃汤圆……你最喜欢哪个节日呢？回忆自己家过节的情景，写一写吧，题目自拟。

也可以和我们分享一下自己知道的关于传统节日的传说故事。