1、春日融融,风光无限。同学们开始讨论春游去哪儿玩,你觉得谁的发言更有说服力呢?( )
A.我们去动物园吧,那里的动物很有趣。
B.我们可以去游乐场,因为那里有很多刺激好玩的项目。
C.有个地方我去年就想去,但是没去成,今年我还想去那里。
D.我建议大家去海洋馆。在那里,我们不仅可以放松身心,缓解我们平时学习的压力和疲劳,还可以认识许多海洋动物,增长知识。
2、“最是橙黄橘绿时”描写的是( )的景色。
A.春季
B.秋末冬初
C.夏季
D.秋季
3、下列对“预测”认识错误的是( )
A.我们从文章的标题或书名可以预测到文章或书的大致内容。
B.读书时要注意更多的细节,能更准确地预测后面的内容。
C.预测全凭自己的想象,不必顺着原文故事情节去猜想,想象越新奇越好。
4、下列有关课文内容的说法正确的一项是( )
A.《大青树下的小学》描写了傣族的小学生们在一起上学、放学的情景。
B.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
C.《不懂就要问》讲的是周恩来小时候读书的故事,告诉我们要勤学好问。
5、根据提示填诗句。
诗中有情。情在“长恨春归无觅处,_________________”的春游感慨中;情在“清明时节雨纷纷,________________”和“________________,每逢佳节倍思亲”的节日气氛中。诗中有画。画在“泥融飞燕子,________________”的和谐自然中;画在“竹外桃花三两枝,________________”和“________________,春来江水绿如蓝”的春日美景中。
6、看拼音,写词语。
róng qiú yuè qì nǎo dai jiù mìng
(__________) (__________) (__________) (__________)
má què gǔ zhǎng hǎi bīn chū xià
(__________) (__________) (__________) (__________)
guī zé cuì lǜ jiāo wài mǎn zài
(__________) (__________) (__________) (__________)
fān chuán yú mín lǚ xíng zhǔn bèi
(__________) (__________) (__________) (__________)
7、根据课文内容填空。
1. 秋天来了,看到美丽的枫树,我停下脚步吟诵道:“____________,____________。”从古诗“__________,__________”中,我们看到了一个想要捕蝉,可爱又机智的牧童。
2. “树枝在林中__________碰触着,绿叶在________里簌簌地响,雷云__________。这时,花孩子们便穿了________的、________的、白的衣裳,冲了出来。”这段话出自课文《__________》,作者是__________。
3.当我们遇到困难,靠自己的力量解决不了时,我们应该主动寻求别人的帮助,俗话说得好:“一个篱笆三个桩,_____________。”
8、看拼音,写词语,要求写得正确、美观。
fú zhuānɡ ɡuī zé bǎo ɡuì qiánɡ bì yǎn zòu
shì xiàn ɡuān chá zhěnɡ jié wēn róu huò zhě
9、总—分
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话共有______句。
【2】这段话从______多、______多、______多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。
【3】按总—分的结构把这段话分为两层,用“‖”在文中标出。
10、阅读积累与运用。
聪明的老鼠
一只老鼠钻出洞口,两只猫同时逮(dǎi dài)住了它。
白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗?是我先击中(zhōng zhòng)了它的要(yāo yào)害部位。”两只猫争执不下,谁也不让谁。
老鼠见(壮 状),忙对两只猫说:“反正我已经被你俩捉住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和(hé huó)气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你们(在 再)抓,就能比出谁先抓到了。”
两只猫同(义 意)了。它俩一左一右守在洞口,几个时(晨 辰)过去了,可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
【1】用“√”给文中字选择正确的读音。
【2】划去文中括号里不恰当的字。
【3】给第2自然段空白处加标点。
【4】两只猫为什么连老鼠的影子也没见到?
____________________________________
【5】这篇童话告诉我们( )
A. 人不要太贪婪
B. 人不能轻信,否则会上当
C. 人与人之间要互相谦让
D. 人不能太贪婪,要互相谦让
11、课外阅读。
________
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鮮红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵的清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。”
【1】给这篇短文加上一个合适的题目。
【2】理解词语的方法很多。例如,可以通过找近义词理解“安详”: ___________。
可以联系下文理解“一碧千里”:____________。
【3】短文一、二自然段是围绕哪句话写的,用“ ”画出来。
【4】“草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。”这是一个______句,在文中起到_______的作用。
【5】短文第四自然段着重描写的景物有_______、_______、_______、________、________,突出草原_______的特点。
【6】文章中有很多有新鲜感的词句,如画“ ”的句子是一个_______句,句中把________比作________。还有一些语句把动物当成人来写,请你找出一句抄写下来:______________。
12、课外阅读。
绿叶颂
你不如鲜花那样香飘四溢、五彩斑斓,你不比秋实那样硕大肥美、令人赞叹。但是,你却有金子一样的高贵品德,有春天一样的美好心灵。你终日默默无语,只知辛勤劳作,无私奉献;你倾出自己的心血,为人类酿造甘甜。人们离开你,将无法生存;世界离开你,将一片荒芜。
__早春,寒风依然刺骨,细碎的小雪花仍在飘飘洒洒,大地还没有苏醒,万物还在冬眠。是你,绿叶,率先爬上枝头,悄悄漫过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰,睁开惺忪(xīnɡ sōnɡ)的睡眼时,你已像一位娇美的村姑,水嫩,丰满,绿荫一片。
盛夏的夜晚,热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍,你用衣袖为老人舞扇,你用亲情给人以惬意,你用细雨催宝宝入睡。
秋天的风越刮越大,要把你赶离大树,将你抛向地面,而你却没有半点怨言。你将自己的残躯,化作肥料,无私地奉献给大地。
隆冬季节,满目萧瑟,就连勤劳的耕牛,也躲进了温暖的草棚,享受着一年一度的冬闲。你,绿叶,却不动声色,养精蓄锐,待明年春风一唤,你便又开始了新一年的奉献。
啊!绿叶,我爱你!
【1】用横线画出表示时间变换的词语。
【2】作者赞颂绿叶是因为( )
A. 绿叶终日默默无语。
B. 绿叶有金子一样的高贵品德,有春天一样的美好心灵。
C. 绿叶不怕寒风刺骨。
D. 世界离开绿叶,将一片荒芜。
【3】文章主要运用的修辞手法是( )
A. 对比 B. 夸张 C. 拟人 D. 比喻
【4】读了这篇文章,我觉得我们应该学习绿叶 _______的精神。
13、课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】仿照“油亮亮”写两个词语:______________________。
【2】秋天的雨对一些好朋友关心地说:_________________。
【3】短文讲到的动物有_________、_________。
【4】“厚厚的、油亮亮的衣裳”指的是______________。
14、阅读短文,完成练习。
永定河上的泸沟桥
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长266.5米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。③桥宽约7.5米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
【1】这段文字共九句话,可划分为四个层次,从下列四种划法中选出一种正确的,将它的字母填入括号内。( )
A. ①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B. ①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D. ①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
【2】以上四个层次,分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么?用简洁的话写在下边的横线上。
________________________________________
【3】文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较,说明了卢沟桥的什么特点?
_________________________________
【4】卢沟桥桥长265米,由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一对两两相对称的?根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?
_________________________________
【5】文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法?这样描写有什么表达作用?
__________________________________________
【6】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学?请用横线画出有关的句子。
____________________________________
15、阅读选文,完成练习。
剃头大师(节选)
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷(飘荡 飘落),真比那老剃头师傅还(熟练 熟悉)。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样(随意 随便)乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来,“坏了!”
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声像见了鬼一样。
【1】用“”划去文中括号里不恰当的词。
【2】根据内容,把“我”给小沙剃头的过程补充完整。
围上大睡衣 | 嚓嚓两剪刀 | ____ | 再修再剪 |
摆出架势 | 剪下一堆头发 | ____ | ____ |
【3】“我发现自己闯了祸”,“祸”指什么,用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】文中划线句子中的“坑坑洼洼”“层层梯田”可以看出__________。
【5】“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因有哪些?对的画“√”,错的画“×”。
①小沙敢让“我”给他剪发,对“我”的理发要求很低。( )
②当“我”随意乱剪,把小沙的头发剪得七长八短时,小沙不在意。( )
③小沙连忙摸耳朵,怕自己的耳朵被剪了,他很在意自己的发型。( )
【6】对于课文以“剃头大师”为题,下列分析不正确的一项是( )
A.以“剃头大师”为题目,充分体现了“我”的大胆和剃头技艺的高超。
B.“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差,非常具有戏剧。
16、口语交际。
莉莉家里近来发现了蟑螂,她不知道该怎么消灭它们,她想去请教
教科学的肖老师,可她不知道怎么说,你来帮帮她,她该怎么向肖老师
请教呢?
莉莉:_________________________
肖老师:我们除了有办法消灭蟑螂,还要注意预防,下节课我会重
点来讲,到时你可以仔细听哦!
莉莉:_________________
肖老师:不客气!
17、按要求完成句子练习。
(1)它把红色给了枫树,红红的枫叶像________________。(补充比喻句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________。
(3)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)
A.___________________________________
B.___________________________________
18、口语交际。(4分)
你想买一本《十万个为什么》来看,可爸爸说你只要把功课学好就行了,看别的书影响学习。你打算怎么跟爸爸说?
_____________________________
_____________________________
19、用修改符号在文段上修改。(提示:有三处错误)
春风妈妈为了让小雨燕体息一下,就把它送到十分非常漂亮的花园里。花园里长满了五颜六色的鲜花,花精灵正在唱着美妙的歌曲和欢快的舞蹈呢!
20、病句小医生,先确诊再医治。(用修改符号修改)
A.啰嗦重复 B.成分残缺
C.分类不当 D.词序颠倒
1.妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。( )
2.全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。( )
3.我不禁忍不住哭出了声。( )
4.杭州素有“人间天堂”。( )
21、习作。
我们的课余生活丰富多彩,选择你特别开心,印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。
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