2024-2025学年（上）期末伊犁州三年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．欧州 设计 滥竽充数 没精打采

B．谦虚 记录 原原不断 无忧无虑

C．睡莲 陌生 杞人忧天 自相矛盾

D．器官 光芒 杯弓蛇影 相题并论

2、读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。（    ）

A．跟着主人找到了家。

B．飞得高，能眺望到家园。

C．一种超常的记忆力，记得回家的路。

D．一种无法解释的本能。

3、下列句子中，加点的词语运用错误的一项是（             ）

A．这里风景优美，山青水绿，可以说是一个旅游胜地。

B．春天来了，长廊两旁的绿化树木长得葱葱茏茏。

C．红色的玫瑰花海在阳光的照射下更加五光十色。

D．放学了，同学们成群结队地走出校门。

4、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A．视线（shì）     规则（zé）       海滨（bīng）   演奏（zhòu）

B．答应（dá）       亲人（qīn）     蜘蛛（zhī）     人参（shēn）

C．残暴（chán）   压根儿（yà）   救命（mìn）     郊外（jiāo）

D．墙壁（bì）       排列（pái）     寒冷（lěnɡ）   摇晃（huànɡ）

5、看拼音，写词语。

（1）江梦南各方面都很lì hài( )。平时，她善于xīn shǎng( )别人的优点，从来都不与人争辩是非，这并不是她nuò ruò( )没有主见，而是她十分qiān xū( )。

（2）童年是一幅幅的shuǐ mò huà( )，只听见pū tēng( )一声，江边的孩子像一个个“水hú hu( )”一样，跃进水中，又像鱼儿一样蹦得几丈高，即使喝了几口水也不怕，jì xù( )开心地玩耍……

6、读音节，写同音字组词语。

yāo弯（______）（______）求   xià（______）午（______）天

shēn拉（______）（______）请   gāng（______）琴（______）才

7、根据提示写诗句。

（1）绿阴不减来时路，_____________。（曾几《三衢道中》）

（2）借问酒家何处有？______________。（杜牧《清明》）

（3）爸爸独自一个人在外地很多年，每到过节时他都会用王维的诗句“________，_______”来表达他的思乡之情。

8、拼一拼，写一写，把字写工整美观。

9、课外阅读。

萧伯纳和小女孩

萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”

“先生，您就是萧伯纳？”

“怎么，难道我不像吗？”

“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”

萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知说什么才好。

（1）根据意思写出文中的词语。

①幽默；诙谐；有趣味。(   )

②认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。(   )

（2）按照短文内容填空。

萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是________________________，小姑娘告诉萧伯纳她是_____________________________________________。

（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是(  )

A．萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。

B．萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。

（4）这个故事给了你什么样的启示？

________________________________________________________________________

10、阅读理解。

特别的客人

“又是蔬菜汤！”老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂锅啦！”

“当！当！当！”来了一只小羊羔，说：“我可以进来吗？”

“当然可以，快进来吧，晚餐快准备好了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑。

小羊羔冻得瑟（sè）瑟发抖。

“天啦！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔，我讨厌冷冻食品！”

于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。

小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝（gé）儿了！

“天啦！”老狼说，“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝几个不停的！”

老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打她的背，小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在他的怀里睡着了。

“唉！”老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？”于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉，可这时，小羊羔睡醒了，她使劲地亲了老狼一口！

……

【1】读文中画“ ”的部分，老狼这句话的意思是（        ）

A．老狼已经为小羊羔准备好了晚餐

B．老狼认为小羊羔就是他的晚餐

C．老狼想让小羊羔为他准备晚餐

【2】根据短文内容填空：老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔快冻成冰块儿；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔__________________；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她__________________。

【3】先照样子写词语，再选择一个词语写句子。

毛茸茸       慢腾腾       __________________       __________________

_________________________________

【4】故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢？

_______________________________

11、课外阅读。

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

领会——( )     丰盛——( )        抵御——( )

【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。

【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。

【4】本文的结构是________________。

【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

___________________________

12、阅读理解

掌声(节选)

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

【1】“同学们并没有歧视我”指的是__________________。

【2】从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。

【3】你获得过掌声吗？当时心情怎样？

______________________________

13、阅读课外短文，完成练习。

燕子

对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天…

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地跳望。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿…

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次不是着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颇色，才变得如此艳丽的！啊，你这春天的使者，劳动的使者！

【1】下列句子中加点的词语用得有什么妙处？简单说一说。

①我连忙把窗子打开…

_______________________________

②燕子终于又回来了…

___________________________________

【2】从文中哪些地方可以看出燕子是“劳动的使者”？在文中用画出来。

【3】还可以把燕子比作什么？依照文章最后一句话再写几句。

_______________________________________

【4】联系上下文，说说“我的心也在发芽”有什么含义。

___________________________________________

【5】查资料说一说燕子能为人类做哪些事情？

_____________________________________________

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】“五彩缤纷”这个词语的近义词有： 我能通过选文中的 、 、 、 、 、 、 、等词语来体会出这个词语的意思是 。

【2】用“﹏﹏”画出选文的中心句。

【3】选文中划“ ”的句子运用了_________的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对_____________________之情。

【4】选文中最后一句话描写了______的美丽，“频频点头”运用了_________的修辞手法，表现出了________________________。

15、阅读下面的短文作答。

脚印和大海

一个胖墩（dūn）墩的小男孩。

他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去，就像一条粗粗的锁链。

就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹（xiè）。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海有多好啊！”

一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞赏，他笑了。

小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连通起来，然后再把海水顺着脚印引进来。

他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海里跑去。

他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的大海！”

【1】“哦，这才是真正的大海！”这句话应该带着（   ）的语气来读。

A．惊喜

B．悲伤

C．平静

D．担忧

【2】小海蟹把脚印当作了大海的原因，下列不正确的一项是（   ）

A．小海蟹来到世界才一天。

B．脚印里有水。

C．小海蟹不知道海终究有多大。

D．海非常好。

【3】从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理是（   ）

A．我们应当注意保护小动物。

B．不能滞（zhì）留在自己的小天地里，应该拥抱更广阔的生活。

C．小海蟹都很向往大海，我们也应该这样。

D．不要总闷在家里，可以到海边走一走。

【4】你喜欢故事中胖男孩还是瘦男孩？为什么？

______________________________________________________

16、按要求写句子。

1．蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

_______________________

2． 杯子咣当一声掉在了水泥地上。（注意画线的词，仿写句子）

_____________________

3．雪下得真大呀！（请以这个句子为开头句，把它写具体）

________________________

17、动手尝试

(1)本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填)：___________________________________________________________________。

(2)我会按顺序这样写(排序)：

(　　)我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。

(　　)玩耍的时间、地点、人物及天气情况。

(　　)玩耍后的感受或发现。

(3)重点内容训练

我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用____________做了雪人的手，表妹用_________做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用________做的；雪人的鼻子是用___________做的；雪人的___________是用___________做的；雪人的___________是用____________做的。

看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、照样子，写句子。

例：小家伙摔得还挺重。

1.弟弟跑得___________。

2.妈妈累得___________。

例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

3.遥远的夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮___________。

19、修改符号修改下面的句子。

A．表示删除 B．表示改正 C．表示增补

（1）李老师以经走了。

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。

20、修改病句。

（1）战斗非常激烈，我军的伤员持续从火线上被抬下来。

_______________

（2）伟大的政治家孙中山是一位受人尊敬的伟人。

_______________

21、请以“我发现了 的秘密”为题写一篇作文。