2024-2025学年（上）期末贵阳三年级质量检测语文

1、下列诗句中，没有描写秋景的一句是（  ）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 。

C.江南可采莲，莲叶何田田。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。（    ）

A．王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

B．王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳

3、下面几个童话故事不属于《格林童话》的是（   ）

A.《拇指姑娘》 B.《大拇指》 C.《灰姑娘》 D.《白雪公主》

4、下面小题中，没有错别字的一组是（   ）

A.观察  稍息  圣挺树  百依百顺

B.申请  祖宗  旧围裙  晾晒尿布

C.钩鱼  憧憬  一跺脚  五彩缤纷

5、词语模仿秀。

1．例：笑眯眯（ABB式） ___________ ___________

2．例：痛痛快快（AABB式） ___________ ___________

3．例：无忧无虑（ABAC式） ___________ ___________

4．例：津津有味（AABC式） ___________ ___________

6、把下面词语补充完整，再选词填空。

公正(  )(  ) (  )说(  )道 装(  )作(  )

犹豫(  )(  ) (  )(  )吁吁 面(  )耳(  )

1．他俩吵得( )，不可开交。

2．弟弟被这只狗追得没命地跑，累得( )。

7、先看清题目要求，再认真听两遍录音，完成下面各题。

听力材料：有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？   “千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】文中的“千斤”这句话是谁说的？（___________）

【2】下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。（   ）

A. 毛驴和老山羊

B. 老山羊和牛大哥

C. 毛驴和牛大哥

【3】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

______________________________________________________

8、抄写下面的词语。注意横竖写平稳、端正，撇捺写舒展，不要勾抹。

铺盖          寒假          翅膀          父亲

9、课外类文阅读。

风筝的故事

在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。

最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。

（1）给加点字选择正确的解释。

①着色而成。(  )

A．穿(衣)。 B．接触；挨上。 C．使附着在别的物体上。

②博物馆。(  )

A．通晓。  B．多；丰富。  C．博取；取得。

（2）用“____”画出风筝名字的由来。

（3）风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。

最小的风筝是____________扎制的____________。

（4）短文向我们介绍了( )。(多选)

A．风筝的历史

B．风筝的种类

C．风筝名字的由来

D．风筝之都

E．风筝是玩具

10、阅读理解

永不凋谢的玫瑰花

①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”

⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

【1】在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。

【2】划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）

A．高兴 B．悲哀 C．疑问 D．感叹

（1）第①自然段划横线的句子。________

（2）第④自然段划横线的句子。________

【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。

【4】发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。

___________________________

【5】你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？

________________________

11、   可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（　　　）吃东西有趣，（　　　）很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡吧。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

【1】联系上下文，在括号里填上合适的关联词语。

【2】第1自然段主要观察了荷兰鼠的__________，具体写了荷兰鼠的身子、________、________和__________，体现了它的__________。

【3】通过观察，“我”了解了荷兰鼠的三个生活习性，根据相关内容将表格填完整。

12、阅读短文。

留在餐馆的东西

儿子带着老父亲去一家餐馆吃晚餐。

父亲年迈体弱，一边吃饭，一边把食物撒在衬衫和裤子上。①别的食客有点嫌弃地看着他，儿子却平静如初，毫不嫌弃，也不感觉尴（gān）尬（gà）。父亲吃完饭，儿子默默地把老父亲带到洗手间，为他除去饭粒，擦掉污渍，给他梳理头发、戴好眼镜。

他们出来时，②整个餐厅的人都静静地看着他们。儿子结清账单，带着父亲一起往外走。

就在此刻 餐馆里的一位老人叫住那个儿子 问他 你没觉得自己留下什么东西吗

儿子回答：“没有，先生，我没有。”

可老人对他说：“有，你留下了！你给每个儿子留下了（ ），给每个父亲留下了（ ）。”

餐馆里鸦雀无声。

【1】给第4自然段加上合适的标点符号。

【2】选择下面的词语填入第六自然段合适的括号里。

希望 榜样

【3】读短文中两个画橫线的句子，体会人物心理，并写下来。

①别的食客在想：___________________________

②整个餐厅的人在想：__________________________

【4】短文中的儿子给你留下了什么印象，请写下来。

__________________________________

13、阅读《大草原》片段，完成习题。

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声传遍了四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

【1】在本段找出一对近义词写下来。

__________——__________

【2】根据意思，在本段找出相应的词，写在后面的括号里。

（1）形容清爽而新鲜。__________

（2）形容生命力旺盛。__________

【3】本段画线的句子，用了____________和____________的修辞手法。

【4】用关健句法概括这一段的大意：_________________________________

【5】本段表达了作者什么样的感情？

________________________________

14、①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

②我知道父亲此时也最快活。

③过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

④“为什么？”我惊愕地问。

⑤父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

⑥我真高兴，父亲不是猎人。

【1】文段中表示时间短的词语是“_______”，我知道的表示这个意思的词语还有_______、_______等。

【2】“鸟最快活的时刻”是________________________。

【3】鸟飞离树枝的那一瞬间为什么“容易被猎人打中”？用“﹏﹏”画出来。

【4】读文段中父亲的话，我们可以看出父亲是个__________________________的人。

【5】下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的分析最准确的一项是（ ）

A．因为父亲带“我”去树林观鸟，所以“我”很高兴。

B．父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，“我”很高兴，也体现了“我”是个爱鸟、爱大自然的人。

【6】你想对文中的父亲说点什么？

_______________________________________________________

15、课外阅读。

①我爱大海，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。

②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

③我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面（猜想   幻想）。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有巨大的、会发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我（凝视   仰望）湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波（飘荡漂荡）。

④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

⑤细丝般的雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。

⑥雷雨到来时的湖真（喧闹   热闹）！你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天；你听，“轰隆”几声，礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的小鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

⑦湖是美的……

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】第③段和第⑥段各是围绕哪句话来写的？请画上“ ”。

【3】文中哪句话起到了承上启下的过渡作用？请画上“﹏﹏﹏”。

【4】第⑥段中加点的“礼花”、“礼炮”、“掌声”分别指的是里______、______、_____。

【5】本文写了“静静的湖”和“雨中的湖”，湖的美还体现在哪些方面，请你想象一下，试着写一写“早晨的湖”或者“傍晚的湖”。

____________________

【6】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

16、夸父奔跑起来。（改比喻句）

_________________________________

17、修改句子。

（1）大自然有许多美妙的声音。（缩句）

____________________________________________________________________

（2）“林子里有不少鸟。”父亲呢喃着。（改为提示语在前）

____________________________________________________________________

（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”（改为转述句）

____________________________________________________________________

（4）动物是大自然的歌手。（改为反问句）

____________________________________________________________________

（5）风是音乐家（扩句）

____________________________________________________________________

18、课文内容你都理解了吗？

（1）你知道伞是怎么发明的了吗？简单说一说。

（2）你从鲁班身上学到了一些什么？

19、错句改正。

（1）奶酪一会儿就被搬近洞里去了。

_____________________

（2）妈妈买来了苹果、香蕉、鸭梨和土豆等水果。

_____________________

（3）姐姐打着雨伞和包包出去了。

_______________________

20、修改病句。

阅读分享课上，总是首先第一个发言。

_______________________________

21、习作。

如果小鱼能在地上行走，如果大象的个头比蚂蚁还小，如果乌龟能在天空飞翔，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：能大胆从动物失去原来的主要特征或变得与原来相反来想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚，要给人以“有趣”之感，题目自拟（nǐ）。