2024-2025学年（上）期末四平三年级质量检测语文

1、下列哪组词语中含有错别字？（     ）

A．危险

B．辙退

C．迅速

D．窗帘

2、下列加点字的读音全部正确的一项是（          ）

A．痕迹（hénɡ）             受刑（xínɡ）

B．懦弱（luò）             投掷（zhènɡ）

C．匀称（chèn）             模样（mú）

D．唠叨（lāo）             灼伤（zhuó）

3、给加点的字选择正确的读音并打√。

兴（xīng  xìng  ）奋  淹没（mì  mǎi）  首都（dōu  dū）

倒影（dào  dǎo）  好学（ hǎo  hào ）  养分（ fèn  fǎn ）

打中（zhōng zhòng）  转动（zhuàn  zhuǎn）

4、下列选项中有错别字的是（ ）

A.寒山 石径 倾斜 霜叶

B.增送 瓶盖 菊花 调残

C.消化 知觉 光亮 眼泪

D.作声 答应 做梦 马上

5、语言感悟

1．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这里的“一起睡觉”

是指____________________；

“一起起床”是指____________________。

2．“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”一词说明___________________________________________。

6、比一比，组词语

辽（  ） 愉（  ） 却（  ） 阔（  ）   作（     ）

疗（  ） 偷（  ） 脚（  ） 闹（  ）   昨（     ）

7、根据课文内容填空。

1．翠鸟的羽毛是_______的，翅膀带着一些__________。比鹦鹉还要漂亮。它还有一张__________的长嘴。从中可以看出作者对翠鸟的__________观察很仔细。

2．本学期，我们游览了祖国的大好河山，有_______的小兴安岭，______________的海滨小城，有______________的西沙群岛。

3．众皆弃去，_____________，水迸，__________

4．__________，不贰过。一个篱笆三个桩，_______________。

8、抄写下面的名言，做到规范、端正、整洁。

有理走遍天下，无理寸步难行。

9、课内阅读。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

【1】写出下列词语的近义词。

突然——（__________）   急忙——（__________）

【2】红头是怎样被牛吃进肚子的？用“——”画出来。

【3】红头被牛吃进肚子里，它的心情是_______，青头的心情是_______。

A．高兴     B．焦急     C．害怕

【4】文中哪些地方可以看出青头和红头是最好的朋友？用“﹏﹏﹏”画出来。

10、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）将文中带括号的句子补充完整。

（2）解释加点的词语，创举：   。

（3）本段中划线的句子是( )句，起到   的作用。

11、课外阅读。

庐山的云雾(节选)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1．用“____”分别画出选文中两个自然段的中心句。

2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。

千姿百态：______________________________________________

瞬息万变：______________________________________________

3．第一段里，作者把云雾比作__________、__________、____________、____________________。第二段里，庐山的云雾由____________变成了______________，由____________变成了__________。

4．用选文中加点的词语写出一种事物的变化。

_______________________________________________________

12、课外阅读。

哦，香樟雨（节选）

儿时，故乡最多的树是香樟树，最有风味的景致是香樟雨。家乡的气候总是阴雨连绵，一层层灰白色的雨帘中，香樟亮眼至极。柔弱的叶子又总在未到枯黄之时便随风飘落，携雨共舞，这就成了我记忆里的“香樟雨”。

有时，弱不禁风的樟树籽没逃过被风吹落的命运，躺在地上后，便成了我和伙伴们钟爱的玩具。比如找两颗比大小，找一个积雨的小水坑把它们放进去看浮沉，或是用脚追逐踩踏樟树籽。樟树籽 地裂开，脚尖 地点在积雨的地面，落雨声 。在这自然悦耳的交响乐里，我和伙伴们也与“香樟雨”一起舞蹈。脚下是水花与樟树籽一同飞旋，头顶上的香樟叶也转起了脚步。不一会儿，我们的笑声就成为主旋律了。

舞累了，拾一片恰巧落在头上的叶子，仅仅是抚摸着那叶片上的银白色纹路，心中就能愉悦许久……

如今，我已经离开家乡很多年，很久没有见过香樟雨了。我却想再寻觅它，至少在我的记忆里留住它。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

弱不禁风：______________________

【2】短文使用了哪些表示颜色的词语？用“ ”画出来。

【3】下列表示声音的词语中选择合适的填入文中的横线上。（填序号）

①滴答滴答          ②哧溜          ③啪啪          ④隆隆          ⑤咔咔

【4】作者记忆里的“香樟雨”指的是______________。

【5】下列说法有误的一项是（     ）

A．在香樟雨中，作者和伙伴们喜欢找两片叶子比大小，或者找小水坑把它们放进去看沉浮，或用脚踏香樟叶。

B．短文表达了作者对香樟雨的喜爱与怀念之情。

C．香樟雨带给作者童年很多快乐，所以他想在记忆里留住它。

13、课外阅读

___________________

秋天来了，人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！

有一只妈蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说:“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。

【1】我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

【2】短文的第________、__________ 自然段写秋天的事，第________、__________自然段写冬天的事。

【3】请用“            ”画出写小蚂蚁劳动的句子。

【4】冬天来了，小蚂蚁因为__________而快乐；蚂蚱却因为____________而垂头丧气。

【5】你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？

____________________________________________________________________

14、阅读课内片段，完成文后练习。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右 ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ……

【1】把选文内容补充完整。

【2】选文中“______”这个词语常用于形容百花竞放的样子。

【3】选文中哪句话概括了段落的主要内容？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】下列时间分别有什么花开放？根据选文内容连一连。

凌晨四点                                           蔷   薇

五点左右                                           夜来香

下午三点                                           牵牛花

晚上八点                                           万寿菊

【5】作者用不同的说法表达鲜花的开放，请仿照选文写一写。

（1）月季花______________________

（2）向日葵______________________

15、阅读

秋天的田野

①秋天在哪里？在一个秋高气爽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。

②妈妈指着天高云淡的天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞，天空中的太阳没有了夏天的毒辣，照在身上暖洋洋的。

③公路两旁的树木，先前浓绿的叶子已经逐渐变黄了。一阵风吹过，叶子随风飘落，有的深，有的浅，有的红，有的黄，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。

④穿过树林，来到了一望无际的田野，田埂上的叶子，有的老叶已经黄了，可小叶子还露着绿色的身影，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤地朝你微笑。黄澄澄的谷穗在秋风中，频频向你鞠躬点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正忙着摘棉花、割谷子，田野里一派忙碌的景象。

⑤“我知道了，我知道了，我找到秋天了！秋天是迷人的季节，也是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。

⑥妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，春华秋实，没有春天的播种、夏天的汗水，秋天也无从谈收获啊！”

【1】文中这些词语，不是描写秋天的一项是（  ）

A.秋高气爽 B.天高云淡

C.春华秋实 D.一望无际

【2】以下内容中，不属于“我”和妈妈寻找到的秋天的景色的是（  ）

A.大雁往南飞 B.树叶渐变黄

C.雪花漫天飞 D.谷穗黄澄澄

【3】第③段中“五彩的蝴蝶”指的是（  ）

A.小鸟 B.树叶 C.蝴蝶 D.蒲公英

【4】第④段中描写秋天田野中景物的顺序排列正确的是（  ）

A.高粱→叶子→谷穗→棉花

B.谷穗→叶子→高粱→棉花

C.棉花→叶子→高粱→谷穗

D.叶子→高粱→谷穗→棉花

【5】读了文章，“我”觉得秋天是一个（  ）的季节。

A.可爱、收获 B.快乐、多彩

C.迷人、丰收 D.安静、伤感

【6】联系上下文，文中“春华秋实”的正确解释是（  ）

A.春天开花，秋天结果。

B.春天过去，秋天到来。

C.春天是华丽的，秋天是朴实的。

D.春天万物萌生，秋天万物凋零。

【7】妈妈带“我”寻找秋天是要让“我”明白什么道理？请用“_____”画出相关句子。

【8】我能写出两句跟秋天有关的诗句。

__________________________________

16、用下面的句子开头，试着写一段话。

菜市场的菜品种可真丰富！_______________________________________

17、按要求改写句子。

（1）树上挂满了黄澄澄的梨子。（缩句）

______________________________________________

（2）当四周很静的时候，蟋蟀就叫了起来。（改为拟人句）

_____________________________________________

（3）不好好学习怎能取得好成绩？（改为陈述句）

______________________________________________

（4）五颜六色的红旗随风飘扬。（修改病句）

_____________________________________________

18、我的游历。 提示：有人喜欢旅游；也有人喜欢通过读书或看电视片了解各地的风景名胜，也算是一种特别的“旅游”。谈谈你旅游的经历和感受。

____________________________________________________

______________________________________________________

19、下面的句子有三处错误，请修改。

一进果圆，我就闻到一阵阵清香，叽叽喳喳的鸟叫声。我还看到了许多果树，有苹果树、桃树、西红柿和杏树。

_________________________

20、用修改符号修改病句。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便呈现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱；听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷人的春色中。

21、习作。

许多科学家通过亲身实验，发现了大自然的秘密。你做过什么有趣的实验吗？实验的过程是怎样的？你从中发现了什么？快拿起笔，写一写吧。写实验的过程时，可以用上“首先……接着……然后……最后……”的句式。

要求题目自拟，语句通顺，不少于300字。