2024-2025学年（上）期末鹤岗三年级质量检测语文

1、下列阅读方法阐述有误的一项是（   ）

A．阅读故事时，我们可以根据题目、插图、故事中的线索来预测故事内容。

B．默读时，遇到不认识、不理解的字词要停下来，想办法弄清楚再往下读。

C．阅读一段话可以借助关键句理解内容，这句子可能在开头、结尾或中间。

2、给加点字选择正确的读音。（4分）

半晌（xiǎng  shǎng） 谋杀（mó  móu） 憎恶（è wù）    口吻（wěn wù）

叮嘱（zhǔ zǔ）   哦？（ó ò）   哦，是的。（ó ò） 养分（fēn fèn）

3、下面词语读音完全正确的一项是（   ）

A．电线杆（diàn xiàn gān）      钓竿（diāo gǎn）

B．匀称（yùn chèng）           尽管（jǐn guǎn）

C．闲散（xián sàn）             模型（mó xíng）

D．纤细（xiān xì）              天分（tiān fèn）

4、要把“那次玩得真高兴”写具体,下列说法不正确的一项是(　 )。

A.描写人物的动作、神情、心理。 B.把所见、所闻、所感写具体。

C.把人物的外貌写具体。 D.写出快乐的心情。

5、给句子加上合适的标点符号。

（1）老屋问( )小蜘蛛( )你吃饱了吗( )

（2）( )一定会飞回来( )男孩肯定地说( )

（3）( )奶奶( )小女孩叫起来( )把我带走吧( )

6、活学活用巧积累。

（1）春天到处生机勃勃，我用成语__________、_________来赞美它。秋天是丰收的季节，我用成语__________、__________、__________、___________来赞美它。

（2）祖国，我热爱您，爱您“天门中断楚江开，____________。”的波澜壮阔，爱您“水光潋滟晴方好，______________。”的美不胜收，爱您“_____________，潭面无风镜未磨。”的和谐淡雅。祖国，我热爱您，爱您“仁者爱人，_______________。”的文明有礼，爱您“人心齐，_____________。”的团结友爱，爱您“_____________，无理寸步难行。”的明理通达。

7、按要求写词语。

（1）例：三心二意（含数字）________________   ________________

（2）例：葡萄灰（事物＋颜色）________________   ________________

8、书写展示。要求：书写正确、工整，注意横平竖直，撇捺舒展。

排                 假                 臂                 及                   奏                    翅

9、片段阅读

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

【1】用“﹏﹏”画出描写孙中山心理活动的句子。这句话的意思是 。

【2】从这段话我们可以看出孙中山是一个________________的人。

【3】孙中山为什么要求先生讲讲？判断正误。

（1）孙中山觉得，不应该读书、背书，应该指望先生讲。 _______

（2）只是读书、背书，不明白道理是没有用的。 _______

10、阅读下面的短文，完成后面练习。

大自然的声音（片段）

水，也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶：所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向___________；___________潺潺，流向___________；___________哗哗、汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】将文中横线上的内容补充完整。

【2】用“_____”画出本段的中心句。

【3】“波澜壮阔”在文中形容___________，在文中还有一个意思与之相近的词语是___________。

【4】画“       ”的句子很生动，把下雨写成___________。想象一下，还可以写成什么？

如：下雨的时候，他____________________________________。

【5】大自然的声音真有趣，你最喜欢哪种声音？请用上拟声词，用一两句话写一写你喜欢的声音。

_________________________________________________

11、阅读。

小蜗（wō）牛奇遇记

一场春雨后，小蜗牛起了个大早，来到竹林里散步。

竹子张开了青绿色的竹叶 跟小蜗牛打招呼：“小蜗牛，你早呀！”

“你早，竹子哥哥！”小蜗牛摇晃着触角，不急不忙慢悠（yōu）悠地说。

突然，小蜗牛看到在高大的竹子中间有一个小家伙，细长的身上裹着浅褐（hè）色的外衣，尖尖的头上顶着几根头发。“他是谁呀？小蜗牛 问。

竹子 告诉他：“这是我的同伴小竹笋（sǔn），他不久前才来到这个世界，用不了多他会和我一样高大，变成新竹子的。”

小蜗牛忍不住爬过去,摸了摸小竹笋那毛乎乎的外衣， 问：“小竹笋，我可以到你身上玩一玩吗？”

“当然可以。你是第一个到我这儿来做客的，欢迎欢迎！”小竹笋 说。

小蜗牛快乐地在小竹笋的身上爬上爬下，时而把小竹笋挠得“咯咯”直笑，时而躲起来让小竹笋找不到自己……

就这样，他们成了好朋友。小蜗牛决定把家安在这里。晚上，他趴在小笋靠近地面的腿上美美地睡着了。小蜗牛做了一个梦，梦见小竹笋带着他到空中游玩去了……

清早，“叽叽叽，叽叽叽……”清脆的鸟鸣声叫醒了小蜗牛，小蜗牛揉（róu）揉眼晴，伸了个懒（lǎn）腰。“哎呀，昨天晚上明明是睡在小竹笋的腿上的，一觉醒来，我怎么到了半空中？”小蜗牛吃惊地叫了起来。

小竹笋挺胸抬头，骄傲地对小蜗牛说:“我们在喝足了雨水,享受了温暖的阳光之后，就会在人们睡觉的时候，攒（zǎn）足力气，‘咔咔’地叫着,使劲儿往上长，长得最快的一晚上能蹿（cuān）出一米多高呢！”小竹笋看了看周围那一根根强壮高大的竹子,自信地说:“用不了多久,我们就能赶上或超过周围的叔叔、阿姨的。”

“哇，太神奇啦！”小蜗牛好羡（xiàn）慕（mù）小竹笋有这么了不起的本领啊！

白天，小蜗牛不再玩了，他要抓紧时间睡觉，晚上，他想听小竹笋成长的声音，看小竹笋带着自己坐“电梯”呢！

【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

忍不住（rěn     rǔn）       舔一舔（tiǎn   tǎn ） 摸了摸（mē   mō）

摇晃（huǎnɡ   huànɡ）     骄傲（ào nào）            招惹（ruò   rě）

【2】请选择合适的词语填在短文中的横线上。（只填序号）

①开心地     ②自豪地     ③好奇地     ④热情地     ⑤小心地

【3】“挺胸抬头”这个词含有身体部位名称，像这样的词语还有很多，请再写出3个。_____________     ____________   _____________

【4】认真读短文，填空。

小蜗牛晚上趴在了__________，第二天醒来后他的家就在_________了，真____________啊！

【5】小竹笋有什么了不起的本领？认真读短文，用简洁的语言概括出相关内容。

_____________________________________________

【6】修改下面的句子。

A．小蜗牛摇晃着触角，不急不忙慢悠悠地说。

_________________

B．我要连续努力，争取更大进步。

_________________

C．看了这本书，受到了深刻的教育。

_________________

【7】第8自然段省略了小蜗牛快乐地和小竹笋玩耍的内容。请发挥你的想象，在下面写一写小蜗牛和小竹笋是怎样玩耍的。

____________________________________________

12、阅读短文。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美的绮丽梦境一般。空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的静谧（mì）之中了。

【1】联系上下文，说说下列词语的大致意思。

妩媚________________ 领略_________________

【2】给下列加点字选择正确的读音。（用“√”标出来）

似乎（sì shì） 薄薄的银辉（báo bó）

【3】给下列句中加点的字词选择正确的理解。

（1）天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来______

A．量词，用于成套的衣服 B．侵袭 C．照样子做

（2）……就有一种难以言传的平静感透入你的灵魂______

A．渗入，穿透 B．清楚，透彻 C．达到饱满、充分的程度

【4】根据短文内容填空。

（1）威尼斯“天空”的特点是________、________；“湖水”的特点是________、________；“空气”的特点是________、________；“皇家花园附近环境”的特点是________________、________________。

（2）威尼斯三绝是：________、________和________。

（3）第一自然段加横线句子主要说明了________________________________。

【5】迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是________________，要文，所以朗读时一定要________________。

13、用冰取火(节选)

他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团 (潮湿)蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起来了!

这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的 (异常)生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。

1.在文中横线上写出括号里的词的反义词。

2.年轻的探险队员是怎样做的?用“  ”在文中画出来。

3.年轻的探险队员做的“冰透镜”是利用 的原理,把太阳光 ,使火绒着火燃烧。

4.读文中画“  ”的句子,想一想探险队员为什么会有这样的表现。

14、课内阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（          ）喃（          ）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄（          ）伟（          ）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话为围绕“____________”这句话来写的。

【2】在括号内填写正确读音。

【3】你喜欢这段话中哪个有新鲜感的词语或者句子？说说你的理由。

______________________

15、课外阅读。

女 娲 造 人

盘古开天地后,大地上有了万物,但还是显得死气沉沉。有一天,一位名叫女娲的女神坐在水池边的石头上,心中觉得很寂寞。她蹲下身子看水中,忽然发现了一个美丽的影子。女娲恍然大悟,原来世界上少了像她一样的生物。她灵机一动,在池边挖了些黄泥,和着池水揉成团,再照着自己的影子,捏出一个娃娃。她刚把娃娃放在地上,那小东西竟活了,欢快地跳着,还大声喊:“妈妈。”女娲看见亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见他叫自己“妈妈”,不由得从内心里欢喜,眉开眼笑,马上给她心爱的娃娃起了一个名字,叫作“人”。女娲对自己的创造很满意,便更加努力地干起来,很多小泥人在她手中诞生了。泥娃娃围着女娲又喊又跳、又说又笑,女娲感到无比满足。

为了让大地上布满人类,女娲想出了新的办法,她把泥人分成男人和女人,让他们配成双,共同担负起养育后代的责任。从此,人类就这样绵延下来,并一天天地增加。

【1】根据意思写出文中的词语。

(1)形容气氛不活泼生动。 （______）

(2)一下子就明白过来了。 （______）

【2】女娲用_____捏成了泥娃娃。

【3】为了让大地上布满人类,女娲想出了什么新办法?

_____________________________

16、句子训练。

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)

________________________________

（2）你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词语，把两句话合并成一句)

________________________________

（3）大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句)

________________________________

（4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句)

________________________________

（5）树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句)

________________________________

（6）我们要连续努力，争取更大的进步。(修改病句)

________________________________

17、我能根据要求完成下列句子练习。

1.秋天的雨，是一把钥匙。（用加点字写句子）

________________________________

2.秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）

________________________________

3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）

________________________________

4.叶子飘到脚下。（扩句）

________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．赛场上，小明奋力疾驰，跑得比兔子还快，一不小心摔在了跑道上。王老师在旁边急得______，马上把他送到医院去了。（把句子补充完整。）

2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句。）

________

3．这个机会这么好，我为什么不去试试呢？（改成陈述句。）

________

4．演出结束了，我们连续走出了会场。（修改病句。）

________

19、修改下列病句。

（1）他喜欢踢足球和乒乓球。

__________________

（2）这件事已后再说吧。

__________________

（3）社区便民中心向居民供应白菜、包菜、黄瓜、苹果等蔬菜。

__________________

20、用修改符号在原句上修改病句

今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

21、习作

选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。注意把文章写通顺，字迹要工整，不少于300字。题目自拟。