2024-2025学年（上）期末萍乡三年级质量检测语文_2024-2025学年（上）期末萍乡三年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列各组词语中，读音完全正确的是（）
A．阻碍（zǔ）报仇（chóu）贷款（huó）
B．旭日（xù）懦弱（nuò）道歉（qiàn）
C．耕种（gèn）打捞（láo）缭乱（liáo）
D．泄气（xiè）遵循（zhūn）衬衫（chén）
2、下列古诗中，写的是秋季景色的一首是（　　）
A．杜牧《山行》
B．李白《望天门山》
C．王昌龄《采莲曲》
D．苏轼《饮湖上初晴后雨》
3、金秋时节，外出游玩的明明准备写一篇日记，记录自己的见闻。下列词语可以运用到明明日记中的一项是（　　）
A．炎热　　　   骄阳似火　　　   绿树成荫
B．寒冷　　　   冰天雪地　　　   大雪纷飞
C．暖和　　　   春光明媚　　　   桃红柳绿
D．凉爽　　　   天高云淡　　　   层林尽染
4、下面可以填在这段话的前面，当作中心句的是（）
________！预测读书法可以使我们看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地学到书中的知识，可以激发我们未知的欲望和热情，可以锻炼我们的思维能力，可以让我们学习到作者的写作方法。
A．预测读书法的种类真多啊
B．预测读书法的好处真多啊

5、组词。
倾（）格（）逢（）
顷（）胳（）缝（）
6、词语模仿秀。
例：亮（晶晶）（欢乐）的浪花（拼命）地奔跑
绿（________）（______）的服装（______）地摇晃
兴（________）（______）的胡子（______）地呼吸
油（________）（______）的眼睛（______）地吃草
7、单元串串连。
（1）学习了《________________》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从_____________身上学会了做人要守信用；学习了___________（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
（2）造纸术是东汉时代的__________发明的，《清明上河图》是北宋的_________画的，赵州桥是隋朝的__________设计并参与建造的。

8、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
雀
养
或
诚

9、阅读
美丽的小兴安岭
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
（1）划横线的句子运用的修辞手法是_______
A．排比 B．比喻 C．拟人 D．想象
（2）第二段中，作者描写了_________这些景。
A．树木、太阳、草地、野花B．树木、雾、太阳、草地、野花
C．树木、雾、太阳、野花 D．树木、雾、草地、野花
【2】读片段，完成下面的填空题。
（1）这两段话是按________顺序写的，我是从_________和________这两个词语中看出来的。
（2）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中“乳白色”写出了“雾”的_______，这里用上“浸”说明小兴安岭的雾_________。
10、阅读园地。
生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出下列词语的反义词。
茂盛—（______）简单—（______）
【2】根据语境理解词语。
①繁茂：_________________________
②相互依存：_________________________
【3】“生命之网”指的是（）
A.有生命的网。
B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
C.生命像网一样交织在一起。
【4】根据课文的内容完成下列食物链。
红三叶草（______）（______）（______）
水藻（______）（______）（______）
【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。
________________________________
【6】读了短文你明白了什么道理？
________________________________
11、阅读。
①“我的好月亮，挂在蓝天上……”一只夜莺，在唱她最（敬爱喜爱）的歌。明净的月光透过树叶洒在她身上，她唱得入了谜。
②可是，夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方，传来猫头鹰的叫嚷：“你不能这样唱，夜莺姑娘！什么‘我的好月亮’，好像月亮全归你，我就没份儿啦？”
③“对不起，猫头鹰大婶！”夜莺连忙解释道，“我不过是这样唱唱罢了，并不会真的把月亮叼到自己的窝里，再说这歌词也不是我写的……”
④“不行，反正我听着不舒服。你实在要唱，就得把歌词改一改。”
⑤“怎么改呢？”
⑥猫头鹰使劲儿想了一会儿，终于想好了。改过以后的歌词是这样的：我和猫头鹰的好月亮，挂在蓝天上……
⑦夜莺无可奈何地把新歌词试唱了一遍，又听见乌鸦（激烈激动）地说道：“夜莺姑娘，你这样唱是不行的。月亮都成了你们俩的，我在夜里需要月光照看一下宝宝，还得向你们借月亮吗？我也该有一份月亮！你那歌词还得改！”
⑧夜莺叹了一口气，就把歌词改成：____
⑨这时树林里的鸟儿们都被吵醒了。孔雀、鹦鹉、画眉、百灵……大家气呼呼地围住夜莺：“你们三个把月亮分啦，没那好事儿！”
⑩“歌词还得改！”
⑪“还得改！还得改！”……
(1)用“√”画出括号中使用恰当的词语。
(2)联系上下文，我知道“无可奈何”的意思是_____。
(3)下面适合作为短文题目的一项是（）
A．夜莺的月亮
B．分月亮
C．美丽的月亮
(4)结合上下文，预测夜莺在听了乌鸦的话后会把歌词改成什么？_____预测依据是：_____。
(5)照样子写句子。
例：明净的月光透过树叶洒在她身上，她唱得入了迷。
_____得_____。
(6)请你结合短文内容，预测一下后面还会发生什么事，写一写。
_____
12、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】本文是按什么顺序写的？（）
A．时间顺序
B．空间顺序
【2】文中哪一句话揭示了文章的中心？请写下来。
_________________
【3】找出文中一句比喻句，一句拟人句，抄写在下面。
比喻句：_________________
拟人句：__________________
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情？
_________________________
13、课外类文阅读。
花园
我家有一个大花园花园里蜜蜂蝴蝶蜻蜓
蚂蚱样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿，新鲜漂亮。
（1）在第1自然段的空白处加上标点。
（2）短文通过对________、________、________、_________
的描写，突出了花园的美。
（3）请根据短文判断，下面说法正确的是( )
A．我家的花园里没有好看的花，只有昆虫。
B．花园里只有红色和绿色。
C．短文中把花比成了小毛球。
D．这是一个新鲜漂亮的花园。
（4）写出短文的中心句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14、阅读
池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点儿怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗？”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗它们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点儿怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”
【1】下列句子哪一项是红蜻蜓说的话（）
A．池塘中有点怪，水一下变浑啦！
B．那你为什么说池塘中有怪物呢？
C．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！
D．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！
【2】与“池塘中哪有什么怪物啊！”意思相同的是（）（多选）
A．池塘中有怪物。
B．池塘中没有怪物。
C．池塘中怎么会有怪物？
D．池塘中不会没有怪物。
【3】最惊恐万分的动物是____。它说了什么？请把句子找出来，写在下面的横线上。
_____________
【4】听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？
_____________
【5】“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？
_____________
15、短文。
______
更羸是魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去玩，看见天上有大雁慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把鸟射下来。”是吗魏王有点信不过自己的耳朵会有这样的本事更羸说：“我可以试一下。”更羸并不取箭，他左手托弓，右手拉弦，只听得“当”地一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然就从半空中掉下来了。
魏王看了大吃一惊：“呀，真有这样的本事！”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的大雁。”魏王更加奇怪了，问：“您怎么知道的？”更羸说：“它飞得很慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在痛；叫得悲惨，因为它离开同伴孤单失群，得不到帮助。旧的伤口没愈合，它心里还在害怕，所以一听到弦响就拼命往高处飞。这样一使劲，伤口又裂开了，它就掉下来了。”
【1】选择一个最合适的题目：（     ）
A．更羸射鸟
B．惊弓之鸟
C．射箭能手
【2】给“是吗魏王有点信不过自己的耳朵会有这样的本事”这句话加上标点符号，正确的是（）
A．？，？
B．？：？
C．？。？
【3】这只大雁听到“当”地一声响，它的表现是_____，它这样的表现是因为______。
【4】更羸不用箭就能将大雁射下来，是因为他_____，这也是他被称为魏国有名的射箭能手的原因之一。
【5】联系上下文，写出下列词语的意思：
愈合：_________             能手：______
【6】成语故事都会告诉我们一个道理，选择合适的答案：（   ）
A．比喻受过某种惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
B．比喻看到弓箭，听到声音就害怕。
C．比喻不要脱离群体，人多力量大。

16、按要求写句子。
1．英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。（缩句）
_________________________
2．我望着父亲。（扩句）
_________________________
3．《饮湖上初晴后雨》的作者是苏轼写的。（修改病句）
_________________________
17、按要求写句子。
(1)这首曲子多难弹啊！（改为反问句）
________________________________
(2)扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）
________________________________
(3)如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为双重否定句）
________________________________
(4)真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
________________________________
(5)星星挂在天空中。（扩句）
________________________________
(6)这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。（修改病句）
________________________________
18、我能按要求写句子。
1、金吉娅到援助中心的礼品区送洋娃娃和卡片。
（1）改写成“把”字句：
_________________________________________
（2）改写成“被”字句：
_______________________________________________
2、蜜蜂飞舞。
把句子写得更具体、更生动：
_______________________________________
3、小兴安岭像个美丽的大花园。
换种说法，使句子意思不变：
___________________________________________

19、修改病句。
学校种植园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。李老师穿着一件灰色上衣，一顶草帽正在给蔬菜烧水。
_____________________________________
20、修改病句。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得。
___________________

21、写作
生活中有许多美好的事物，有我们熟悉的人，美丽的风景，有趣的动植物，请认真观察，用心感受，任选其中一个写下来。题目自拟，300字左右。