2024-2025学年（上）期末聊城三年级质量检测语文

1、《一粒种子》中（       ）把种子种在白金缸里。

A．国王

B．富翁

C．农夫

D．兵士

2、下面诗句，没有使用比喻修辞手法的一项是(　　)

A．天门中断楚江开，碧水东流至此回

B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

D．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

3、当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好（     ）

A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 B.灯不拨不亮，理不辩不明。

C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D.有理走遍天下，无理寸步难行。

4、下列选项中最适合概括本文段内容的一项是（   ）

仙人掌虽然丑，但是作用却很大！它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！要为它的无私奉献点赞。

A．仙人掌能治病

B．仙人掌虽然丑，但是作用却很大

C．我爱上了仙人掌

D．要为它的无私奉献点赞

5、按要求查字典（限时5分钟）。

6、多音字组词。

盛 shèng_____ chéng_____

长 zhǎng_____ cháng_____

觉 jiào_____ jué _____

7、根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的横线上。

马上就要毕业的我们，像一只只xióng yīng_____将飞向新的天地。回想起多姿多彩的校园生活，我们的心中就忍不住涌起深深的juàn liàn_____之情。hé ǎi_____的老师，纯真的同学，有趣的活动……这一切美好的画面都会lào yìn_____在我们的记忆里。

8、把下列词语抄写在田字格内。

内外       智慧       蘑菇

舞蹈       霜雪

9、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　　　）金色的，（　　　）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】用波浪线画出选文中的比喻句。句中把_____比作______。

【3】“我”早起去钓鱼时发现了什么？用“____”画出来。

【4】选文主要告诉我们（　　）

A．要认真观察蒲公英。

B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

10、阅读短文，完成练习。

乌龟和大象

一只小乌龟，甲壳十分（尖 、坚）硬，野兔、刺猬之类的小兽（站、战）在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自播地说：“你们太轻了，路在我身上简直像一片鸿毛！”

“那你能负担多重呢？”野兔问。

小乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”

“那你能驮得动大象吗？”

“它有多重？”

“一般的也有一二吨重吧！”

“轻而易举，让它来吧！”小乌龟说。

恰巧一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看！”

小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“我让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“咔嚓”一声，可怜的那只自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

【1】把第1自然段中括号里正确的词语打上“√”

【2】“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”运用了_________和________的修辞手法。

【3】野兔们称它为“大力士”。中的“它”指的是谁（ ）

A．其他野兔

B．小乌龟

C．大象

【4】文中说到的“这倒是件新鲜事”指哪件事（ ）

A．乌龟可以驮野兔

B．乌龟可以驮大象

C．乌龟壳很硬

【5】这篇文章告诉我们（ ）的道理。

A．乌龟太小了，经不起大象的踩踏

B．小乌龟说大话，结果被大象踩死了

C．吹牛说大话、不自量力的人不会有好结果。

11、阅读短文，回答问题。

夏天的雨后

逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。

拾蝉、捉青蛙是雨后有趣的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫，青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔（tái）滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。

雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄（chéng）清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钓，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。

【1】逢到夏天，“我们”都___________下雨。雨后，“我们”喜欢做的三件事是___________、____________和____________。

【2】画“ ”的句子中，孩子们滑倒了，也没捉住青蛙。他们会懊恼还是会快活？为什么？

__________________________________

【3】作者是通过___________、___________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。（填序号）

A．钓到大鱼的过程            B．河边美丽的景色            C．钓鱼的快活

12、按要求，改写句子。 

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________

（2）这件事不能不让人高兴。（改成肯定句）

_____________________________________________________

 （3）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句）

_____________________________________________________

13、阅读

苏珊的帽子

苏珊是个美丽的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疔。她出院后，原先那一头美丽的金发，现在已经掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于地这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

残忍—（___________） 普遍—（___________） 各式各样—（______________）

【2】这篇短文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的___________，班上的老师得知后，以认识__________为名，安排全班的同学戴着帽子来___________，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。

【3】从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？

教室门口：__________________   走进教室：__________________

【4】通过这篇短文我们明白了什么道理？（ ）

A.我们上学都要戴帽子

B.老师的话我们要听

C.生活中要学会关爱别人

14、课内小阅读

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn  jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

【1】小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。

【2】给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

【3】用“——”画出一句比喻句。

【4】给下面的词语选择近义词。

机灵——（_________） 锐利——（_________）

【5】“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。

____________________________

【6】翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。

【7】从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？

__________________________

15、阅读与理解

海滨小城（节选）

小城的公园更美。这里栽着许许多多的榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】根据选文内容，完成思维导图。

【2】文中画线句子很有新鲜感，句中把_________比作_________，形象地写出了___________________。

【3】在阅读时我们可以借助关键句来理解整段话的意思。请用“ ”画出选文中每个自然段的关键句。

【4】“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”这里的“甚至”一词进一步表达了____________。我也能用“甚至”一词写一句话：______________________。

16、句子练习。

（1）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）

__________________________________________________________________

（2）例：王老师急得直跺脚。（照样子，写出想象的情形）

哥哥累得_____________________________________。

妹妹笑得_____________________________________。

（3）修改句子。

猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。

________________________________________

17、通过第1—6单元的学习，我认识了____________的张指导员，______________的山沟里的孩子，利用____________捞起铁牛的________，以及________次献璧的________。

18、组织讨论下面的几个问题。

(1)日记的格式是怎样的？

(2)日记里可以写些什么？

(3)写日记有什么好处？

(4)为什么日记不设标题？

整理交流看法。

写日记的好处：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、修改下列病句。

（1）这雨已经整日淅淅沥沥下了一下午。

____________

（2）冬风一吹，冰雪消融，春天的脚步近了。

____________

（3）夏天，是人们踏青、放风筝的好季节。

____________

20、用修改符号修改病句。

（1）背着书包去上学。

（2）妹妹穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。

（3）妈妈买了好多好吃的东西，有海参、大龙虾、菜板和鲫鱼。

21、根据所给内容，写一则寻物启事。

6月1日，三2班的王晶晶在学校操场参加“六一”儿童节联欢会时，丢失了一件校服。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。