2024-2025学年（上）期末五家渠三年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.看着弟弟一本正经学爸爸说话的样子，我真想笑出声来。

B.春天来了，田野里的油菜花开了，五彩缤纷，十分美丽。

C.小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

D.还好他眼疾手快，及时抓住了快要掉落的杯子。

2、《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢 和 ，接着再具体讲父亲 、 来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（   ）

A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味

B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味

C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味

3、下列句子没有语病的一项是（　　）

A.为了班集体，做了很多好事。

B.公园里开满了五颜六色的红花。

C.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

D.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

4、读下面句子，根据语言表达特点，选出填入句子中横线处最恰当的一项（        ）

风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，　 　，我唱起了欢快的歌儿。

A．我静静地听着

B．鸟儿叫醒了我

C．树上的叶儿醒了

D．鸟儿唱起歌儿

5、给下面句子加上标点符号。

(1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了

(2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了

(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说

6、按课文内容填空。

1．仁者爱人，_________________

2．竹外桃花三两枝，__________________

3．人间四月芳菲尽，________________

4．___________，野渡无人舟自横。

7、加偏旁，组成新字再组词。

原—(  )(   )  者—(  )(   )

殳—(  )(   )  次—(  )(    )

8、读句子，根据拼音写字词。

（1）初夏，荷花露出了笑脸，fēn fāng迷人，蝴蝶、蜜蜂等小kūn虫在美丽的荷花上飞舞，蜻蜓立在荷叶上，xīn shǎng着荷塘美景。                                                  

（2）一只鹿刚睡xǐng，突然看到远处有几头shī子聚jí在一起。                    

（3）万里长城是一项wěi大的工程，jǔ世闻名，体现了我国古代劳动人民的zhì huì。

9、阅读理解

秋 雨

张爱玲

雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

（选自《视野》 2018年第24期）

【1】把文中括号里错误的拼音画掉。

【2】在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（ ）。

A．暗沉

B．沉闷

C．忧郁

【3】“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在____________________________________________________ （用文中的语句回答）

【4】文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）

_____________________________________

【5】以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。仿句：_________________________________________________________

10、卢沟桥的狮子（选段）

卢沟桥的狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

——《卢沟桥的狮子》节选有改动

【1】用“        ”勾出这段话的中心句。围绕这句话，短文从______和______方面进行了具体介绍。

【2】你认为短文中的哪种狮子写得形象生动，抄写下来，并说说理由。

句子：___________________

理由：___________________

【3】照样子，写人们活动

例句：它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，有的低着头，有的小狮子偎依在母狮子的怀里，有的小狮子藏在大狮子的身后，还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

下课了，校园顿时变得热闹起来：_________________

11、阅读下面的短文，完成练习

春天的小雨滴滴滴

陈木城

小雨滴淅淅沥沥打在篷（péng） 顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲（一种树）上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵！咚——咚——咚！

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。

【1】请根据提示从文中摘抄词语，完成下面的摘抄卡。

描写小雨滴落下来的声音：_______ _______ _______

描写大水珠落下来的声音：_______ _______ _______

【2】第二自然段中说“整片树林仿佛成了一座音乐厅”是因为：雨滴（ ）会发出不同的声音。

A．打在不同的物体上

B．落下来的速度不一样

C．落下来的力度不一样

【3】这篇文章主要写了（ ）

A．春雨的样子

B．春雨的颜色

C．春雨的声音

【4】请摘抄文中的一个把事物当作人来写的句子，并写出你的感受。

__________

12、阅读课内片段，完成练习。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。

【2】结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（     ）

A．勇敢

B．聪明

C．重情

D．鲁莽

【3】从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（     ）

A．友谊让这次旅行有惊无险。

B．在牛肚子里旅行真有趣。

【4】红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）

①牛嘴                 ②第二个胃                 ③肚子                 ④第一个胃

13、阅读下面的文字

注意事项：

①有效期2018年3.3至2018年9.6（周末法定节假日通用）营业时间10:00－22:00，敬请消费者安排好消费时间。

②每张团购券建议2人使用，每次消费只能用一张，不提供外卖。

③每张团购券最多2位成人使用，身高1.2米以上儿童计入人数。

④不提供提前电话预约，消费高峰期时段可能需要等位。

⑤团购用户不可同时享受商家其他优惠。

⑥本团购券仅限厦门市思明区各连锁店。

【1】下列关于“团购券”使用说法错误的一项是（ ）

A．本券周末可用

B．本券接受电话预约

C．使用本券需要到店食用

D．使用本券不得享受店里其他优惠

【2】李红购买了一张好客来二人餐团购券，她跟丈夫可以在以下哪个时间到餐厅用餐？（ ）

A．23：00

B．8：00

C．11：30

D．9：25

【3】下列说法正确的是哪一项？（ ）

A．到本店用餐无需等位，方便快捷。

B．每次消费不限使用团购券的张数。

C．团购用户可以同时享受商家的其他优惠。

D．小明身高1.3米，可以和妈妈共同使用一张团购券。

【4】如果你是商家，该如何向消费者推销这张团购券，请把你推销的内容写下来。

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14、阅读，回答问题。

童话世界奇妙无比，本学期我们阅读了《安徒生童话》一书，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤，阅读能让你体会到很多快乐！

【1】你读了《安徒生童话》书中的几个故事？_________

【2】你最喜欢的是哪一个故事？

_______________

【3】《卖火柴的小女孩》的故事中你觉得最神奇的地方是什么？（用简练的语言描述）

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15、阅读课内文段，完成练习

有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。

【1】根据文段内容,把下面的表格补充完整。

【2】画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 _________，形象地写出了蒲公英的花 ___________的特点，使人一目了然。

【3】作者是怎么发现草地变化的秘密的？（ ）

A．在草地上玩的时候无意中发现的

B．来到草地上仔细观察发现的

C．去钓鱼的路上发现的

D．中午回家的路上发现的

【4】作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示？

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16、口语交际。

秋天有各种各样令人陶醉的声音，这些声音你都听到过吗？把你听到的秋天的声音描述给大家吧！

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17、句子训练营。（按要求改写句子）

1．他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）

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2．你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词语，把两句话合并成一句）

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3．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。（改成反问句）

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4．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）

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5．我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）

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18、仿照例句或按照要求，写句子和语段。

①例：海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

天上的白云有的像____________，有的像____________。

②例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。

洁白的雪花____________，____________。

③根据句子的表达特点，把句子补充完整。

____________吹皱了池水，池水惊醒了____________，青蛙叫来了____________，小朋友唱起了歌。

④用下面的句子做开头，围绕这句意思写一段话。

清晨的森林是个音乐厅。_______________________________________

19、学过的修改符号修改病句。

（1）小女孩座在美丽地圣诞树下。

（2）雪白的台布铺着桌上。

20、教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

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21、习作。

想象带给我们一个丰富多彩的世界，如果给你一种可以变身的魔力，你最想变成什么？又会发生哪些有趣的事情？请你发挥想象，以《我变成了_________》为题写一篇想象作文吧！不少于300字。