2024-2025学年（上）期末邢台三年级质量检测语文

1、每当人们漫步杭州西湖，便会想到苏轼的一首把西湖比作西子的古诗（   ）

A．《望洞庭》

B．《饮湖上初睛后雨》

C．《赠刘景文》

D．《望天门山》

2、下列选项中，和其他词语不同类的一项是（    ）。

A．四平八稳        

B．七零八落       

C．左邻右舍

3、逮捕皮皮鲁的原因是（ ）。

A.犯了法 B.唱歌太难听 C.偷东西 D.跳舞太难看

4、给带点的字选择正确的意思，写在括号里。

白：① 像霜或雪的颜色   ② 清楚、明白   ③ 空白；没加什么东西

④ 没有效果   ⑤ 无代价、无报偿   ⑥说明、表达

⑦ 错误

（1）你说话不算数，让我白等你半天。 （ ）

（2）工作人员白吃白喝是一种不正之风。 （ ）

（3）妈妈说喝白开水比喝饮料好。 （ ）

（4）经过调查，这件事终于真相大白。 （ ）

（5）王明刚穿的白衬衫被弟弟弄破了。 （ ）

5、根据所学内容填空。

（1）诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，____________：诗中有“山水”：天门中断楚江开，____________。                           

（2）书中有“美妙的声音”：当微风拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的____________；当____________，整座森林都____________起来，____________出一首雄伟的乐曲，那声音____________，令人感受到大自然的威力。

6、写出下列句子使用的修辞方法。

A．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。( )

B．小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了。( )

7、按课文内容填空。  

1.聪明在于学习，________________________________。

2.书籍是________________________________________。

3.黄黄的叶子像____________，扇啊扇啊，扇走了___________________。

4.牵牛花____________________，睡莲_____________________，万寿菊_______________________________，昙花_____________________________。

8、从文中找几个你认为好的句子抄下来，反复读一读，仔细品味哪些词语用得最恰当。

______________________________________________________________

9、阅读《在牛肚子里旅行》片断，回答问题。

青头大吃一惊，它一下子（    ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（    ）到地上了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌（    ）起来，大声地（    ）：“躲过它的牙齿， 牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上， 隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃是管消化的！”

【1】把下列动词填到文中合适的括号中。

摔      蹦       喊       爬

【2】根据句子意思在文中找出合适的词语填入横线上。

形容对发生的事情感到十分意外。________

【3】课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画波浪线句子时要用____的语气， 读画横线的句子时应用____的语气。

A．悲哀    B．激昂   C．安慰    D．自豪

【4】从青头的行动和语言的句子， 可以感受青头（  ）的品质。

A．只为个人安危着想

B．为了朋友不顾个人安危。

10、阅读

上学一路歌

春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（ zháo zhe）歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教（ jiāo jiào ）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（Chōnɡ Chònɡ），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

【1】用 √ 给短文中加点的多音字选择正确的读音

【2】我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是_____和__________。

【3】短文是按照_______——________——_________——________的顺序描写小朋友在上学路上的情景。他们春天_________，夏天_________，秋天___________，冬天_______，多快乐啊！

【4】我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是（ ）

A．大伙只想滑冰，不想去上学

B．大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂

【5】短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。

____________________

11、课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】在作者眼中，水泥道像_______，梧桐树的落叶像________，棕红色的小雨靴像________。

【2】从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“——”画出相关句子。

12、课外阅读。

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器。竹沥和竹茹可供药用。竹味道鲜美、助消化、防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

【1】作者从哪些方面的用途写出了竹子“全身是宝”？（ ）

A. 竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋

B. 翠竹 材料 竹沥 竹茹 竹笋

C. 翠竹 材料 竹器 竹茹 竹笋

D. 竹竿 竹皮 竹器 竹茹 竹笋

【2】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。

（1）竹子和人们的生活关系密切。（ ）

（2）竹皮不仅味道鲜美，而且助消化。（ ）

（3）“绿色的宝矿”指的是竹竿。（ ）

（4）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。（ ）

【3】用“   ”画出表现竹子强大生命力的语句。

【4】“岁寒三友”指 、 、 。请写出与其中一个事物相关的四字词语或古诗句。

13、请阅读短文，完成练习。

秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，   。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，   。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容，将选段内容补充完整。

【2】这段文字主要写了 ，秋天的雨给 、   、   、   带来了变化  。

【3】文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________________________ 。

14、阅读课文片段，按要求做题。

《金色的草地》节选

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】选择加点字合适的意思，把正确答案的字母填在括号里。

A．手掌     B．用巴掌打     C．把握

（1）比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。( )

（2）再说脏话，我自愿掌嘴。( )

（3）学过的词语我全部掌握了。( )

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：观察——( )

反义词：合拢——( )

【3】早上和傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的________；中午，草地是________，因为蒲公英的________。

15、阅读。

一束白色的栀子花

①一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，洁白无瑕，芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。

②（ ）我没法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

③妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。

④我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

【1】从文中找出下列词语的近义词，填在括号内。

害羞( )                            表露( )

【2】选择题。选择正确的答案，填上序号。

（1）文中“洁白无瑕”一词中的“瑕”是什么意思？( )

A．毛病                    B．斑点                            C．缺点

（2）“我”收到的栀子花是谁送的？                       ( )

A．妈妈                      B．开杂货店的邻居            C．那位老人

【3】根据意思，在文中找出正确的词语。

（1）古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。               ( )

（2）比喻从旁助长或推动事物的发展，扩大声势或影响。( )

【4】选择合适的关联词，填入文中划线句的（          ）中。

A．虽然……但是……

B．不仅……而且……

C．因为……所以……

D．如果……就……

【5】联系上下文填空。

（1）生日里的栀子花让“我”感到_______，也让“我”感到了自己___________________。

（2）第③自然段中妈妈连续问问题，从中可以知道，其实妈妈在引导“我”在生活中__________________。

16、按要求完成句子。

1．给下面的句子加上合适的标点符号。

__不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了__

2．海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

改为“把”字句：_____________________

改为“被”字句：_____________________

3．修改句子。

①教室里骤然间响起了激烈的掌声。_____________________

②春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。_____________________

17、句子练习。

（1）（仿写拟人句）小鹿在溪边散步。

___________________________________

（2）（仿写比喻句）银杏树叶像一把把小扇子。

___________________________________

（3）（缩句）五颜六色的气球迅速地飘向湛蓝的天空。

___________________________________

18、口语交际。

仔细观察右面的漫画。漫画反映了生活中的哪种行为？对这种行为你的看法是什么？

___________________

19、修改病句。

（1）过去的往事经常出现在我的梦中。  

________________________________________

（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。

______________________________________  

（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 

_______________________________________

20、下面这段话有三处错误，请你改一改。

去年暑假，我报名参加了夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

____________________

21、表达与交流

奇思妙想——未来的世界 

“叮铃铃……”“小明！你要迟到了！”妈妈一声狮吼，把小明从床上震醒。糟糕！离上课就剩10分钟了！只见小明不慌不忙拿出“紧急任意门”。选择目的地学校大门，旋转按钮，滴滴滴滴程序开始运转。咻~一眨眼功夫，只见小明已坐在教室座位上……

22世纪到来，人们的生活发生了许多变化，衣食住行都有了一些创新。在这样的环境里生活可真有趣。 

要求：选择自己最感兴趣的事物，展开想象写一写22世纪的生活，题目自拟。