河南省新乡市新乡市平原城乡一体化示范区2025年高考模拟（五）语文试卷-有答案

1、我能把下列对子补充完整。

______对今，圆对_______。严寒对酷暑，春暖对______________。

和风对______________，朝霞对_______________。

莺歌对燕舞，鸟_______对______________。

2、我会选择合适的词语补全句子。

挑着        穿着        戴着

朱德同志( )草鞋，( )斗笠，( )粮食，跟大家一块儿爬山。

3、读句子，写出句子描写的人物以及出自哪部名著。

1．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

人物：__________出处：《________》

2．身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

人物：__________出处：《________》

3．娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

人物：__________出处：《_________》

4．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

人物：__________出处：《_________》

4、根据所学知识填空。

（1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个____________。

（2）本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________。”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“____________，____________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹏鸣叫；在杜甫的“____________，____________。”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。

（3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易）中说：“见善则迁，____________”。《论语》中说：“____________，是谓过矣。”

（4）《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。”

（5）兵来将挡，____________。

（6）近朱者赤，____________。

（7）____________，焉得虎子。

5、填写下列括号，读一读。

（1）锄禾日当（____），汗滴禾下（____）。

谁知盘中（____），粒粒皆辛（____）。

（2）远看（____）有色，近听（____）无声。

春去（____）还在，人来（____）不惊。

6、精读赏析

秦时明月汉时关，万里长征人未还。生当作人杰，至今思项羽，

出塞                                          夏日绝句

[唐]王昌龄                                       [宋]李清照

                ，                。                           ，死亦为鬼雄。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。                                 ，不肯过江东。

【1】把上面诗句补充完整。

【2】用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗的意思，你从中体会到什么？

______________________

【3】《出塞》一诗中，“飞将”指的是________，“胡马”是指_________。《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是___。项羽不肯过江东的原因是__________。

7、把古诗补充完整，并判断对错。

赠汪伦

[唐] （   ）

（  ）（  ）乘舟将欲（  ），忽闻岸（  ）踏歌声。

桃（  ）潭（  ）深千尺，（  ）及汪伦送（  ）（  ）。

【1】补全古诗。

【2】判断对错

（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。   （______）

（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。   （______）

8、阅读下列诗词，回答问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【1】下列语句没有运用修辞手法的一句是（   ）。

A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

B. 山舞银蛇，原驰蜡象。

C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

【2】下列句中划线的词，使用正确的一项是（   ）

A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。

B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。

C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

【3】上阕词诗人写了哪些景色？

___________________________

9、

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田国风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜国、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬島瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明国。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】解释下列词语。

金碧辉煌：_________  玲珑剔透：_________

【2】用“   ”画出选文中的过渡句，该句所起的作用是 。

【3】用波浪线画出各地的风景名胜。

【4】课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写它如此辉煌的过去？

__________________________

10、课内阅读

①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

②三月的桃花水，是春天的竖琴。

③那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮流过的铃声……

④三月的桃花水，是春天的明镜。

⑤它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

⑥呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

美丽（____）　　纤小（____）　　回转（____）

【2】仿写词语。

草如茵　柳如眉　__________　__________

【3】文章第三自然段运用了________、________、________的修辞手法。

【4】三月的桃花水，是__________，是__________。

【5】判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。（____）

（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。（____）

（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（____）

（4）第三自然段是从声的角度，第五自然段是从形的角度来写的。（____）

11、课外阅读

一碗馄饨

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对亲人一辈子的恩情 。

【1】请选择恰当的词语填入文中的横线上。

A．视而不见 B．感激不尽

【2】这篇文章主要写了______________________。

【3】第⑦自然段中描写母亲神态的两个词语是：___________、___________。从中我体会到了_____________________。

【4】女孩第一次落泪的原因是什么？用“ ”在文中画出相关句子。

【5】第⑧自然段中“女孩的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时她的心里会想些什么？请写下来。

______________________________

【6】请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。

_____________________________

【7】在生活中，你有过与父母吵架的经历吗？读了这篇文章，你对“子女和父母吵架”有什么新的看法？

___________________________________

12、阅读。

材料一   冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会、冬奥会，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届。参与国分布在世界各地，包括欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲。冬奥会由国际奥林匹克委员会主办，按实际举行次数计算届数。

1986年，国际奥委会全会决定把冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行，1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。自1924年开始第1届，截至2018年共举办了23届。

材料二   第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，2008年8月8日晚上8时整在中国首都北京开幕，8月24日闭幕。

2008年北京奥运会主办城市是北京，上海、天津、沈阳、秦皇岛、青岛为协办城市，香港承办马术项目。

本届夏奥会共有参赛国家及地区204个，共有60000多名运动员、教练员和官员参加，其中参赛运动员11438人。设28个大项、302小项。

2008年北京奥运会共创造了43项新世界纪录及132项新奥运纪录，共有87个国家和地区在赛事中取得奖牌。中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。

材料三

在北京2022年冬奥会欢迎宴会上的致辞（节选）

中华人民共和国主席   习近平

女士们、先生们、朋友们！

自古以来，奥林匹克运动承载着人类对和平、团结、进步的美好追求。

——　 　。奥林匹克运动为和平而生，因和平而兴。去年12月，联合国大会协商一致通过奥林匹克休战决议，呼吁通过体育促进和平，代表了国际社会的共同心声。要坚持相互尊重、平等相待、对话协商，努力化解分歧，消弭冲突，共同建设一个持久和平的世界。

——　 　。新冠肺炎疫情仍在肆虐，气候变化、恐怖主义等全球性问题层出不穷。国际社会应当“更团结”。各国唯有团结合作，一起向未来，才能有效加以应对。要践行真正的多边主义，维护以联合国为核心的国际体系，维护以国际法为基础的国际秩序，共同建设和谐合作的国际大家庭。

——　 　。奥林匹克运动的目标是实现人的全面发展。要顺应时代潮流，坚守和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进不同文明交流互鉴，共同构建人类命运共同体。

女士们、先生们、朋友们！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”中国刚刚迎来农历虎年。虎象征着力量、勇敢、无畏，祝愿奥运健儿像虎一样充满力量、创造佳绩。我相信，在大家共同努力下，北京冬奥会一定会成为简约、安全、精彩的奥运盛会而载入史册。

材料四

历届冬奥会中国奖牌榜

【1】材料三中，如果“消弭”的“弭”字不认识，需要用 _______查字法查字典，先查 _______，再查 _______。在字典中，“弭”字有如下解释：①平息，停止，消除；②顺从；③姓；④弓末的弯曲处。“消弭”一词中，“弭”应该选择第 _____种解释。“俯首弭耳”一词中，“弭”应该选择第 _____种解释，整个词语的意思是 ______________。

【2】在北京冬奥会上，我国运动健儿顽强拼搏，共获得了 _____ 枚金牌，为祖国争得了荣誉。请在下面的横线上填上不同的词语，均要表达“夺冠”的意思。

在北京冬奥会上，任子威在男子1000米短道速滑中 _________，苏翊鸣在男子单板滑雪大跳台中 _________，徐梦桃在女子自由式滑雪空中技巧中 _________。

【3】请选择合适的语句，将序号填入材料三的横线上。

①我们应该践行奥林匹克运动宗旨，持续推动人类进步事业

②我们应该牢记奥林匹克运动初心，共同维护世界和平

③我们应该弘扬奥林匹克运动精神，团结应对国际社会共同挑战

【4】从材料一和材料四可知：北京冬奥会是第 _______届冬奥会。

【5】结合材料二、材料三和材料四，写出北京被称为“双奥之城”的原因：

____________________

【6】阅读材料二和材料四，你最大的感受是：

____________________

13、阅读短文，回答问题。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有点踉跄，眼睛有点迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸色顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。①他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

②军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

——选自小学语文课本五年级下册“阅读链接”

【1】短文的第1自然段是______描写，这样写的作用是：__________________。

【2】对短文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的是（ ）

A．这是对冻僵老战士的神态描写，说明他被冻僵的时间非常长。

B．这是对冻僵老战士的动作、神态的描写，体现了他的安详镇定，也为后文作了铺垫。

【3】文中画“ ”句子①是对军长的________描写，表现了军长的________；画“ ”句子②是对军长的________、________描写，表现了军长_____________________。

【4】对文中“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）

A．表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。

B．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

C．“怔”和“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

D．使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。

【5】在读这篇短文的时候，一幅幅动人画面依次呈现在我们眼前，可以概括为行军图、让马图、______、发怒图、______。

【6】下列对这篇短文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．《丰碑》是一篇感人至深的文章，文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

B．死者的表情泰然自若，作者在叙述这段故事时，也像死者的表情一样镇定自若，不缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊讶，只是写一个警卫员以十分平静连贯的语气向军长作了简要汇报。

C．军长看到死者时，短文以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和军长两个人物。

D．短文多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．短文运用衬托手法十分到位，军长的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而军长把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。

14、荷塘旧事

在下面加横线字的正确读音上画“√”。

(1)整个月牙泡(pāo  pào)泛着金光，在那一围黑绿中，恰似(sì  shì)蓝天上一弯晶莹的新月。

(2)水流像母亲柔(yóu róu)和的手，轻轻地抚(fú  fǔ)摸着我们，我们像荡在摇篮中。

(3)该城里的人向乡下人炫(xuán  xuàn)耀了。

15、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

16、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

17、我能照样子学句子。

例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。

（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________

例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

（2）李时珍是医药学家。____________________________________

例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）

（3）既……也……：_________________________________

例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________

18、句子乐园。

【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）

【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）

【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）

【5】妈妈在做饭。（扩句）

19、请按要求完成下面的练习。  

（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。

①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

______________

②老师要求大家。大家发表意见。

______________

（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。 

①我请妈妈给我买文具盒。

______________

②我请张晓明天到公园去玩。

______________

20、句子变一变。

跟我学：把字句改为被字句 ，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）

  。

2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。

  好像 。

21、看图写话。

看图小提示：这一家人在做什么？注意细细观察每个人的动作、表情，想象一下他们在说什么，想什么？用几句话写下来。