河南省漯河市源汇区2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、按要求写词语。

两个字相近的词语：寻找、________、________、________、________、________。

两个字相反的词语：前后、________、________、________、________、________。

2、把下列歇后语补充完整。(6分)

（1）韩信点兵——

（2）八仙过海——

（3）周瑜打黄盖——

（4）张飞穿针——

（5）猪八戒照镜子——

（6）孙悟空的脸——

3、积累运用。

1.《慈母情深》一课的作者是____,向我们介绍了一位____的母亲。课文在结构方面的最大特点是____。 

2.《父爱之舟》的作者以____的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是_______________。

4、古诗拓展。

（1）采菊东篱下，________________。

（2）________________，何人不起故园情。

（3）海内存知己，________________。

（4）赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了___________，___________，表达了离别之情，王维在送元二时也写了____________，_____________，表达了对好友的美好祝福。

5、背一背，填一填。

1.“与朋友交，______而______”告诉了我们：友谊（yì）之花是用真诚（chénɡ）浇(jiāo)灌（ɡuàn）出来的。

2.成成领书时拿到一本书皮破了的书，他想换给别人，我们可以用“____所不欲，勿施于____”这句名言来告诉他这样做不好。

3.上课要遵守纪律，放学回家过马路时要“红灯停、绿灯行”。这是因为“______规矩，____能_________。”

4.爷爷退休了，想回老家去住，他常说：“树_________，落_____归根。”

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

春天来了吗？

春天来了吗？去问桃树上的（桃  跳）花。

春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽

春天来了吗？去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？去问屋檐下的（雁  燕）子妈妈

【1】用“/”画去括号内不正确的字。

【2】“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“　　”在诗歌中画出来。

【3】“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。

春天来了吗？去问______________________。

7、比较阅读古诗，完成下面练习。

别董大

[唐]高适

千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君？

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】“天下谁人不识君？”中的“君”指的是__________，这句诗运用了_________修辞手法，这样写的好处是_____________________。

【2】“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是___________，这句诗中“_________”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯，“劝”字委婉地表达了诗人_________________的思想感情。

【3】“千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷”描绘的是一幅( )的风光，而“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的是一幅( )的风光。

A．色彩绚丽               B．荒野壮阔             C．气势磅礴            D．清新明朗

【4】我还知道《__________》中“____________，__________”也与这两首诗表达的主题相符。

8、根据意思写出相应的诗句。

山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

___________________________________________

蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。

___________________________________________

9、阅读下面材料，完成答题。

【材料一】

生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。其次，能有效减少环境污染。第三，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填理量及其占地面积，从而实现减少垃圾量和处理费用的目的。

【材料二】

【1】根据材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）对于废电池、过期药品可以进行焚烧处理，从而回收热能资源。_______

（2）卫生间用后的卫生纸属于废纸类，投放时应投到可回收物桶内。_______

（3）残枝落叶、剩饭剩菜等可进行堆肥发酵，把有机成分制成农田用肥。______

【2】淘气的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传标语，号召更多的同学参与到活动中来。

__________________

10、精彩赏析阁。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

（1） 仔细读这两个语段，摘抄你认为可以积累的词。

_______________________________ ________

（2） 分别写出每个语段的主要意思。

___________________________   _____________

（3） 用“____”画出这段话中描写实物的部分，用“　　”画出想象的部分。

（4） 在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说________________，第二次是说__________，从中可以体会到______ ____。

（5） 在第2自然段中分别写了兄妹俩“听、看、想”的情景，从中表现了贝多芬____________________。

（6） 学习了本文，你有什么收获？请写下来。(60字左右)

11、课外阅读。

儿子的创意

一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。

“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”

“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”

儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”

“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。

他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”

【1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）

____________________

【2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。

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【3】倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。

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【4】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。

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12、我会读短文，完成练习。

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。

站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”

站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”

这两个将军就这样争论起来。

做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”

【1】站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。

【2】文中的盾牌是什么样的？

________________________

【3】这篇短文告诉我们一个什么道理？

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13、阅读短文。

人类水资源现状

水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

全球有水139万亿立方米，其中97.3%是成水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成为一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因早受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

【1】这篇文章的说明对象是______。

【2】画“   ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

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【3】我国水资源短缺的主要原因有哪些？

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【4】面对我国水资源现状，你有什么建议？试着说两条。

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14、课内阅读

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是

2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )

A.磕磕绊绊

B.踉踉跄跄

3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经   ,   一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的

15、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，保持不变）

____________________________

16、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后，秋天大自然的变化。

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17、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

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2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

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18、下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写几句话。

____________________

19、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

20、照样子，给句子换个说法

例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

（1）妈妈把所有的小猫都送人了。

（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。

21、写作水平

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

作文。（25分）

题目：《我的小伙伴》

要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。