1、下列关于课文内容的理解不正确的一项是( )
A.《金色的草地》一文写了作者通过仔细观察发现草地颜色变化并寻找原因的过程,告诉我们要养成留心观察生活的习惯。
B.《秋天的雨》用秋天的雨把秋天众多的景物串连起来。
C.《富饶的西沙群岛》从“海水、海底矿藏、海岛上的鸟”三方面写西沙群岛。
D.《大自然的声音》用生动的语言,把人们习以为常的声音写得妙趣横生。
2、从诗歌里,我们常常可以感受祖国河山的壮美。下面诗句能表现山河之美的有 。
A.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
B.会当凌绝顶,一览众山小。
C.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
D.天门中断楚江开,碧水东流至此回。会当凌绝顶,一览众山小。
3、下列说法有误的一项是( )
A.《金色的草地》中,草地早晚都是绿的,中午是金色的。
B.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
C.司马光是个沉着冷静、聪明机智的孩子。
D.《夜书所见》一诗中题目中的“书”是书本的意思。
4、下列哪句话最能完整表达文段的意思?( )
预测读书法可以让人看到自己和作者不同的思路,可以更快学到书中的知识,可以激发我们求知的欲望和热情,可以锻炼我们的思维能力,可以让我们学习到作者的写作方法。
A.预测读书法的种类真多啊!
B.预测读书法的好处真多啊!
C.预测读书法的方法真多啊!
D.预测读书法的内容真多啊!
5、按要求写句子。
1、看到春蚕和蜡烛,我想到了李商隐“ ,
。”这句诗,它正是甘于奉献的老师们的写照。
2、江南又到了采莲的季节,莲叶也浮出水面,挤挤挨挨,重重叠叠,迎风招展,姐姐不禁吟诵出“ , 。”
这两句诗。
3、今天傍晚,彩霞满天。“谚语通”王爷爷对准备出远门的叔叔说:“ , 。明天一定是个大晴天,你可以不带伞了。”
4、 , 。问渠哪得清如许, 。
5、松下围棋, , ,
。
6、两岸 , 。
7、诗人苏轼用“ , 。”这两句故事劝诫我们要多读书。
8、“ , 。”这句诗古诗旨在鼓励人们不怕苦多读书,只有勤奋才能成功。
6、日积月累。
(1)___________,其利断金。
(2)________,泰山移。
(3)___________,顶个诸葛亮。
7、形近字组词。
烈( ) 险( ) 即( ) 况( ) 予( )
列( ) 俭( ) 既( ) 沉( ) 矛( )
8、认真拼一拼,把字写漂亮。
zhuāng bàn jiù mìng pái liè guī zé qiáng bì
là zhú fēng fù hán lěng liú lèi zhǔn bèi
9、阅读。
柿子树<节选>
朋友家的院子里长了一棵柿子树,已是一棵老树了,枝杈飞张开来,有几枝探出院外,横在小道的上空。
柿子树开花后不久,便站了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露,在你不知不觉之中长大了,大得你再从枝下经过时,不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下,共二十八颗。
二十八颗柿子,二十八盏小灯笼。你只要从枝下走,总要看它们一眼。它们青得十分均匀,青得发黑,加上其他果实所没有的光泽,让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时,不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来,它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰,你愈是想看它们。此时,你就会觉得,它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。
柿子树这种植物很奇特。秋天来了,它们往往是不等果子成熟,就先黄了叶子。随着几阵秋风,你再从小路上走时,便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子,便一颗颗裸露出来。终于有一天,风吹下了最后一片枯叶,此时,你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡,在依旧还有些力量的秋阳之下,终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了,先是轻轻地亮,接着一盏一盏地红红地亮了起来。
二十八盏小灯笼,装点着这条小路。
【1】照样子,写词语。
不知不觉(ABAC式):_____________ _____________
【2】柿子树的果实初成长时,它的颜色是_____________,还带有光泽,好像一块_____________。
【3】“此时,你就会觉得,它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟”这句话中的“它们”指的是_____________,句中将“它们”比作________________。
【4】读文中画“ ”的句子,判断以下内容对这句话的理解是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“灯笼”指的是柿子,“亮起来”是指柿子熟了。_____
(2)“轻轻地亮”指的是柿子悄悄地熟了。_____
(3)这句话用拟人的修辞手法生动地描写了柿子成熟的过程。_____
(4)“一盏一盏地红红地亮了起来”指柿子一个接一个地成熟变红了。_____
【5】第四自然段是围绕哪句话来写的?
_______________________________
【6】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________
10、阅读直通车。
秋
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声轰鸣。
你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.第3自然段第二句话运用了___________和___________两种修辞手法。(10分)
2.用“”画出文中的一处拟人句。
3.这篇短文描写了几处秋天的美景?写下来。
_________________________________________________________________________
11、阅读平台。
世界上哪一种动物跑得最快?长期以来,人们的说法不一。近年来,动物学家借助现代电子设备,经过艰苦细致的调查研究和反复测定,揭开了这个谜底。
动物百米冠军是猎豹,它狂奔100米只用3秒2。一位司机曾经在美洲西部草原上开车同猎豹比赛过,他说:“猎豹奔跑的速度实在是惊人,它的四个爪子简直像旋转的电风扇,根本无法看清楚。”
号称兽中之王的雄狮,它跑完100米用5秒4。不过它有一大特长,在狂奔中能突然减速,致使骑马追逐的猎人无可奈何。
大象虽然很笨重,但它狂奔100米也只用8秒5,比男子百米赛跑世界记录还快1秒多。
兔子也是飞毛腿,跑完100米只用5秒钟。
【1】写出下列词语的反义词。
快(________) 清楚(________) 笨重(________) 细致(________)
【2】画出文中的一个比喻句,并说说把什么比作了什么。
把______比作______。
【3】联系上下文解释下列词语意思,并选其中的一个词语写一句话。
追逐:_____________________________________
无可奈何:_________________________________
【4】短文介绍了哪几种动物?猎豹和雄狮跑时特点各是什么?
_________________________________________
12、阅读短文,完成问题。
蝴蝶与人造卫星
春天,在明媚的阳光下,美丽的彩蝶翩翩起舞,身上的花纹是那么鲜艳,舞姿那么优美,它真不愧是昆虫王国的“舞蹈家”。你可知道,它那奇异的装束还和人造卫星上天有着密切关系呢?
我们知道,当飞机飞行在高空时,那里的气温比地面低得多,人几乎经受不住那样的寒冷。遨游在太空的人造卫星,有时受到阳光的直接照射,温度会(急剧 急忙)上升到几百摄氏度;如果没有阳光照射,进入地球的阴影区时,温度又会骤(zhòu)然降到零下几百摄(shè)氏度。这种突升突降的温度差,很容易损坏卫星上的仪器。
航天科学家为解决卫星的温度控制(zhì)问题,伤透了脑筋。不过,你也许想不到,解决这个科学上的大难题,蝴蝶(居然 果然)帮了大忙。原来,在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞(lín)片,这些鳞片可以调节体温当气温升高时,这些鳞片就倾斜,以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时,这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面,让阳光直射在鳞片上,以便吸收更多的热量。
科学家根据这一原理,将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它,卫星表面的温度差大大减小,从而卫星能安全地遨(áo)游太空。
【1】阅读短文,在( )里选择恰当的词语,打“√”。
【2】根据短文内容填空。
航天科学家根据蝴蝶身上的(______),将卫星表面设计成百叶窗的样子,解决了卫星的(______)问题。
【3】根据短文内容进行判断,正确打“√”,错误打“×”。
(1)当飞机飞到万米高空时,那里的气温会比地面低一点。(______)
(2)突升突降的温度差,不容易损坏卫星上的仪器。(______)
(3)有了“百叶窗”卫星表面的温度差大大减小,从而卫星能安全地遨游太空。(______)
13、阅读短文,完成后面的习题。
农夫和他的儿子们
农夫临终前,把几个儿子叫到床边,给他们公开了自己的遗嘱:“孩子们啊,你们一定要把我藏在葡萄园里的所有财宝挖出来,那是我留给你们的。”农夫去世了,儿子们就扛起铲子、锄头和他们所能找到的农具,开始在葡萄园里挖掘、寻找起来。他们把园子里的土翻了个遍,深入到肥沃的黑土层,把每一个土块敲碎——万一里面藏着一袋金币呢!
最终,他们一无所获。大家都很失望。可是,园中的土地经过深翻,对葡萄的生长很有好处。那年的葡萄结得比以往任何一年都多,兄弟们酿造的葡萄酒也是村里最好的,大家都来买。兄弟们因此发财了——这正是他们父亲的愿望。
劳动致富的可能性比侥幸致富大得多。
【1】写出下列词语的反义词。
公开——(______) 开始——(______) 失望——(______)
【2】短文中有两处使用了破折号,破折号在这里的用处是( )
A.表示转折
B.声音的延长
C.解释说明
【3】词语解释。
一无所获:________________
【4】财宝没有找到,儿子们会这样想:_________________。最后,大家发了财,这时,儿子们又会想:_______________。
14、聚焦片段,正确理解。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】文章中将“我”的小雨靴比作________________________,形象生动。
【2】读到“蹦跳着”、“歌唱着”时,我要读出作者 的心情。
A.悲伤
B.愉悦
C.胆怯
15、阅读欣赏
老鼠买鱼
一天,老鼠们倾巢出动,窜到大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠头领狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍不明白,却狠狠地敲竹杠。一下子,鱼价抬高了好几倍。买完鱼后,老鼠们有的把鱼扛在肩上,有的把鱼举在头上,有的把鱼抱在手上。
这时,一只小老鼠跑到老鼠头领面前说:“头儿,咱们买这么多鱼干啥?”
老鼠头领说:“笨蛋,咱们( )不愁吃喝,( )有猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈……”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠们把鱼买完了,所以街上没有鱼了。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与老鼠“化敌为友”了。
不久,这座城市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠们的当。”
【1】“老鼠头领狡黠地笑了笑。”这个句子中“狡黠”可以用( )代替。
A.聪明
B.狡猾
C.机灵
D.兴奋
【2】下列哪组关联词语适合填进短文的括号里?( )
A.因为 所以
B.不但 而且
C.虽然 但是
【3】这则故事告诉我们的道理是( )
A.老鼠们买鱼送给猫。
B.鼠患成灾,给社会造成危害。
C.老鼠们给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
【4】填空。
(1)“敲竹杠”在文中指_______________。
(2)猫和老鼠“化敌为友”的原因是_______________。
(3)“猫非常高兴,果真与老鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指_____________。
【5】你想对鱼行老板说些什么?
_______________________
16、根据课文依据要求写词语。
①描写颜色的词语:_________________________。
②描写荷叶多、绿、圆的句子:________________________________________。
③描写荷花样子的句子:______________________________________________。
17、按要求完成句子练习。
(1)照样子写句子。
例:王老师急得直跺脚。
A.爸爸累得____________________。
B.__________得_____________________。
例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。
C.小鸟飞向蓝天,蓝天上飘着朵朵白云,__________________。
(2)用“静悄悄”写一句话。
________________________________
(3)修改下面的句子。
①妈妈买回了许多水果,有苹果、梨、桃和南瓜。
_____________________________
②他穿上棉靴和手套就出门了。
___________________________
18、按要求写句子。
1.一条_______的小河从村前_______流过。(把句子写具体)
2.人们用火车把燕子送往南方。(改为“被”字句)
________________________________
3.你怎么能随便骂人呢?(改为陈述句)
__________________________________
4.人们开始砍树盖房。山坡上出现了裸露的土地。(用关联词合成一句话)
_________________________________
19、修改下面的病句。
(1)不要哭,就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!
_________________________
(2)《稻草人》的作者是叶圣陶写的。
_________________________
(3)昨天刮了一天的大风和大雨。
________________________
20、老师多次反复教育我们要好好学习。(用修改符号修改病句)
21、我是写作小能手。
题目:我的同学
要求:选择一个同学,写出他的性格特点,在习作中不能出现他的名字,但要让别人读了你的习作后,能猜出你写的是谁。
邮箱: 联系方式: