2024-2025学年（上）期末景德镇三年级质量检测语文

1、列各组词语，不完全是同一类的是( )。

A．花红柳绿 春色满园 百花争艳

B．摇头晃脑 张牙舞爪 披头散发

C．百发百中 耳闻目睹 七嘴八舌

D．面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快

2、下面的表述不正确的一组是（       ）

A．中国古代四大发明是：火药、指南针、造纸术、印刷术

B．花中四君子指的是：梅、兰、竹、菊

C．我国古代四大名著是《三国志》《红楼梦》《西游记》《水浒传》

D．中医四诊是：望、闻、问、切

3、《渔夫和他的妻子》中，渔夫的妻子是个（       ）的人。

A．贪得无厌

B．心地善良

C．聪明能干

D．漂亮温柔

4、《采莲曲》《所见》《夜书所见》的作者依次是（       ）。

A．王昌龄       袁枚       叶绍翁

B．叶绍翁       袁枚       王昌龄

C．袁枚             王昌龄       叶绍翁

5、日积月累。

①__________，泰山移。

②三个_________，顶个_________。

③二人_________，_________断金。

④一个篱笆_________，一个好汉_________。

6、比一比，组词语。

鸣(　　　) 伸(　　　) 猎(　　　)  　沟(　　　)

鸡(　　　)　　 神(　　　)　 惜(　　　)　　钩(　　　)

7、根据画线部分的意思，在括号里写出成语。

1．他从站台出来，就这里那里地到处看，发现一个熟人也没有。（___________）

2．老师在做实验，同学们眼珠子一动不动地盯着看。（__________）

3．在学校广播操比赛中，我们班获得全校第一名，同学们高兴到了极点，似乎失去了控制。（_______）

4．班会课上，同学们对这个问题意见不一，议论很多。（_________）

5．我虽然没考好，但我没有情绪低落，有气无力。（__________）

8、看拼音写词语。

9、阅读《陶罐和铁罐》选段，回答问题

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】用“ ”在选文中画出描写铁罐神态的词语。

【2】“再说……”这里的省略号表示 （ ）

A．陶罐不知道该说些什么。

B．铁罐打断了陶罐的话。

【3】读选文画“ ”的句子，想一想铁罐为什么瞧不起陶罐？铁罐真的像它自己说的那样永远存在，什么也不怕吗？

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10、阅读训练。

徐悲鸿早年留学法国，对于中国画，他是主张改革的：“西方绘画可采入者，融之。”中西技法的融合，形成了他的前无古人的现实主义画风。

有一次，徐悲鸿正在画展上对画评议，乡下土老倌忽然上前对他说：“先生，你这幅画里的鸭子画错了，你画的是麻鸭，麻鸭尾巴哪有恁（这样）长的？”众人一看，原来是徐氏新作“写东坡春江水暖诗意”，内中有麻鸭尾羽卷曲如环。乡人说：“雄鸭羽毛鲜艳，尾巴卷曲是有的；麻鸭雌性羽毛麻褐色，尾短。你画错了。”

徐悲鸿承认疏于写生，深深致谢而退。

【1】对于中国画，徐悲鸿主张“（ ）”。

A. 西方绘画可采入者，融之

B. 西方绘画替代中国画技法

【2】根据选文内容判断正误。

（1）麻鸭尾羽卷曲如环。（_____）

（2）麻鸭雌性羽毛麻褐色，尾短。（_____）

【3】乡人指出了徐悲鸿的错误，结果如何?

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11、课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（   ）忙着补网，（   ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……   不仅……而且……

【2】老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （   ）

A.它很坚强，一直坚持着。

B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C.小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

【3】如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。

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12、阅读短文,完成练习。

上课

上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。（______________）

(2)形容精神饱满的样子。（______________）

【2】“笑眯眯”是对老师( )的描写。

A. 动作   B. 语言,   C. 神态   D. 心理

【3】文中作者把老师比作(   ),把自己比作( )。

A. 园丁   B. 红烛   C. 花朵   D. 小树苗

【4】文章的最后一句话是(   )

A. 比喻句   B. 拟人句   C. 排比句

【5】请把你喜欢的句子用“   ”在文中画出来。

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。

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13、阅读短文，回答问题。

听秋

文/陈鲁民

一年四季，我最爱秋天。气候宜人，天高云淡，瓜果飘香，满目金黄，令人心旷神怡。同时，秋天也是最适宜“听”的季节。一入秋，天气渐凉，秋声四起，交织在一起，就像一支庞大的管弦乐队，奏响一曲悦耳动人的秋天交响乐。

秋雨是乐队的大提琴，如泣如诉，动人心弦，又缠缠绵绵，一下起来就没个头。夜里躺在床上，听那淅淅沥沥的秋雨，轻轻地掠过屋檐窗棂，就不由得想起蔡琴的歌：“是谁在敲打我窗？是谁在撩动琴弦？”

秋虫是乐队的长笛，呜呜咽咽，时有时无。天气转凉，秋虫们开始粉墨登场，轮番上阵，白天是蝈蝈，夜里是蛐蛐、纺织娘。它们低吟长鸣，时而高亢，时而低沉真乃人生至乐。

秋叶则是乐队的定音鼓，平时不显山露水，发声则一鸣惊人。一叶知秋，一片小小的落叶便宣布了秋天的到来，不露声色却威风霸道。

此外，还有秋天南飞的候鸟，呼老唤幼，遥相呼应；秋天的江河大潮，奔涌呼啸，声震天地；秋天的游人，登高望远，吟诗唱和美好的秋天就这样扑面而来，不妨让我们静静地侧耳聆听，领略大自然的美妙，享受秋高气爽的惬意，唱一曲新的秋声赋。

【1】根据意思在文中找到相应的四字词语，填入句后 内。

①心境开阔，精神舒畅。_____

②比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。_____

【2】作者开篇就写最爱秋天，理由是什么？请你用文中的四字词语来回答：_____，_____，_____，_____，令人心旷神怡。

【3】作者笔下，“秋天交响乐”是由什么组成的？请根据文意，完成下列填空。（后两空填文中的四字词语表明其特点）

　 　是乐队的大提琴，　 　，　 　。

　 　是乐队的长笛，　 　，　 　。

　 　是乐队的定音鼓，　 　，　 　。

我也会写：　 　是乐队的　 　，　 　。

【4】一曲《秋声赋》，让我们领略了大自然的美妙。古诗中也有写秋景的佳句，请你工整地抄写下面两句诗。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

_____，_____。

14、课内阅读

总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】“小小的声音”是____________发出的；“吱吱呀呀”的声音是____________发出的；“叽叽”的声音”是____________发出的。

【2】哪一句话能说明老屋已经很老了，用横线画出来。

【3】故事中“九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来”，我猜老屋应该会觉得__________，因为__________________。

15、读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时侯了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟（jì）类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。

——选自德国乌钠·雅各布《太阳时钟》

【1】这段话是围绕“候鸟也开始了它们的旅途”这句话来写的。( )

【2】文中的“候鸟”是指大雁、燕子和雀鸟。( )

【3】候鸟的“生物钟”是指候鸟到了深秋时节会飞往气候更温暖的南方。( )

16、句子练习。

（1）这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了。

改成“被”字句：________________

（2）“雨一来，他们便放假了。”请你照样子写一写：

清风一吹，他们____________。

________一________。

17、妙笔生花。

当你一个人在家时，有人敲门，你会怎么想？怎么做？请你根据自己的经验写一写。 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求写句子

1．伐木工人用锋利的斧子砍倒了一棵棵大树。

改“把”字句：________________

改“被”字句：_______________

2．鸟儿也飞来了，站在树枝上叫。

改拟人句：_____________

3．为了弄清道理，就是挨打也值得。

用带点词语写句子：_________________

4．仿照例句，补写句子。

例：（1）每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的巴掌。

（2）每一朵盛开的鲜花，都像__________。

每_______，都像___________。

19、海里有数不清不计其数的鱼儿。（修改病句）

_________________

20、下面的语句有三处问题，请用修改符号修改。

夏天，苍萃的树枝一动不动。太阳像个火球照射着大地，它晒软了柏油马路，行人的脸。树上的知了不停地喊着，热死了！

21、习作。

在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，完成一篇习作。

写作要求：①题目自拟；

②把过节过程或令你印象深刻的事情写清楚；

③结构完整，语句通顺；

④字数不少于300字。