2024-2025学年（上）期末临夏州三年级质量检测语文

1、《游戏中的科学》中，想用一张旧报纸当桥梁，上面放一只杯子，我们可以这样做（ ）。

A. 把报纸对折一次 B. 把报纸对折两次

C. 把报纸卷起来 D. 把报纸反复折叠成折扇状

2、下列句子中哪一句不是比喻句？（ ）

A．天上的彩虹好似一座七彩桥。

B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。

D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、读课文《小摄影师》选择正确的答案。（ ）

你认为高尔基是个什么样的人？

A. 高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。

B. 高尔基是一个全神贯注于工作的人。

C. 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。

4、下列词语归类错误的一项是（　　）

A．沙啦沙啦　吱吱呀呀　叮叮当当

B．金色　绿色　颜色

C．坐船　摇橹　捕鱼

D．桌子　椅子　凳子

5、注音并组词

裳 ______（_______）（_______）

6、按相关内容填空。

（1）两个黄鹂鸣翠柳,__________________________。

（2）两岸猿声啼不住,________________________。

7、拼音写词。

luò xià huāng yě fá zhàn kǒu dí tiào wǔ

_________ _________ ________ ______ _______

kuáng huān néng gòu cāi de chū shuāng bì

_________ _________ ________ _______

8、看拼音，写词语。

mó gu xiōng měng qīng shuǎng chuàng jǔ

pǔ tōng jù lǒng qiān xū chèn shān

9、课外阅读

美丽的鄱阳湖

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

【1】联系上下文理解下面的词语。

令人陶醉：_____________________________________

兴奋不已：_________________________________

【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】这段话分别写出了风平浪静的时候、( )、( )这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。

【4】摘抄三个有新鲜感的好词语，并选择其中的一个词语造句。

____________       _________________          _________________   

造句：________________________。

10、认真阅读下面短文，回答问题。

掌声（选段）

英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

急匆匆——（________） 紧张——（_______） 短暂——（_______）

【2】写出下面词语的意思。

犹豫：__________________   骤然：__________________

【3】同学们给予英子_______次掌声，第一次掌声表达了同学们对英子的_______，第二次掌声表达了同学们对英子的_______。

11、阅读短文，回答问题。

熊妈妈变开心了

熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。

大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾  凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。

熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧  浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。

早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌  赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”

熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的  得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！

【1】选择文中括号里正确的字。

（晾  凉）________帽店      （烧  浇）________菜做饭

（嫌  赚）________不到钱    开心________（的  得）

【2】照样子，写词语。

（1）呆头呆脑（ABAC式）：________、________、________

（2）愁眉苦脸（含有五官的词语）：________、________、________

【3】下面跟文章内容不符的一项是（    ）

A．熊妈妈有两个孩子

B．大熊开雨伞店，二熊开凉帽店

C．大熊二熊都很聪明

【4】熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？

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12、课内阅读。

没过几天，朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他，不想让他太劳累( 　)。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏(　 )他的扁担了。

1．给加点字注音。(2分 )

2．从选文中找出下列词语的近义词。

艰辛 ——(　　　　)　　懂得 ——(　　　　)

敬重 ——(　　　　)　　辛苦 ——(　　　　)

3．朱德为什么在扁担上刻上名字？你觉得朱德是一个怎样的人？

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13、课内阅读。

我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人(牵 拉)着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就(凌 淋)空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞 飞翔)着,我们(快活 愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”

1.把括号内不恰当的字词用“/”画去。

2.用“越……越……”造句。

3.给片段拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。

14、课外阅读。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地万紫千红。”

【1】小鸟们争论的问题是：_________

【2】用找近义词的方法理解下面的词语。

争论——( )       好像——( )       全面——( )

【3】文中小鸟们描述春雨下来时的动词有：( )、( )、( )、( )。小白鸽说春雨是( )的；小燕子说春雨是( )的；麻雀说春雨是( )的；小黄莺说春雨是( )的。        

【4】仿写：（不能重复上文中句子）

例：春雨是绿色的。春雨落在草地上，草地绿了。

春雨是____色的。春雨_____在_________，____________了。

【5】童话王国里充满了爱与美，这学期我读了丹麦的《___________童话》和德国兄弟搜集整理的《___________童话》。

15、阅读短文,完成练习。

　春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

1.从文段中找出下面词语的反义词。

稀(　　)　远(　　)　空(　　)

2.用“　　”画出文段中的比喻句。这句话用　　　　来比喻　　　　,写出了石榴花的　　　　和　　　　的特点。

3.这一自然段主要写了　　　　时节,石榴抽枝→　　　　→　　　　的生长过程。

4.请你仔细观察一种植物的花朵,用“仿佛”写一句话表现这种花的特点。

16、请用下列词语造句。

惊动……_________________________________

除了……都……___________________________

17、你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。 

第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。

第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。

第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？

第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。

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18、按要求写句子。

1．张老师急得直跺脚。（照样子，写句子）

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2．这难道不是一本让人喜欢的好书吗？（改为陈述句）

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3．校园里飘扬着五颜六色的红旗。（修改）

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19、修改病句。

（1）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又飘亮的网。

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（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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20、修改病句。   

（1）龙一鸣已后再也见不到黄老师了。

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（2）夜已经很深了，苹苹还在写做业。

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（3）元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

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（4）广场上飘扬着五颜六色的红旗。

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（5）妹妹戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的连衣裙。

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（6）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和葡萄。

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21、5月11日是母亲节，请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧！建议你用诗歌的形式，这样写起来可能韵味足一点不过你用别的也可以。

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