2024-2025学年（上）期末长春三年级质量检测语文

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．雨靴（xuē） 战斗（dòu）

B．拼凑（zòu） 眼眶（kuàng）

C．扎根（zhā） 诱人（xiù）

D．掠夺（luè） 瑰丽（guì）

2、下列词语书写没有错误的一项是（     ）

A．锋力             功击             光芒             普通

B．迎接             长途             危险             必须

C．晚饭             汹猛             威武             阵静

D．形进             冰柱             诱人             变幻

3、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（   ）

A.根茎（jīng）   阁楼（gē） 召集（zhāo）   镇定（zhèn）

B.压根儿（yà） 膝盖（xī）   一骨碌（gū） 迅速（xùn）

C.演奏（zhòu） 鲫鱼（jǐ） 韵律（yùn） 讨厌（yàn）

D.答应（dā） 圈养（quān）  担负（dān） 凌乱（lín）

4、下列四组词语中没有错别字的一项是（       ）

A．纤细   记录   社会   保存

B．辩认   欧州   姿势   偶尔

C．价值   修建   密蜂   芬芳

D．欣赏   莲篷   懦弱   匀称

5、读拼音，写词语。

yuán quān　 guī  ju   mú  yàng xiōng yǒu chéng zhú

（ ）   （ ） （ ）   （ ）

xīn shǎng   fèng xiàn yuán liàng   shù  shǒu  wú　cè

（ ）   （ ） （ ）   （ ）

6、比一比,再组词。

7、积累填空。

1．写出两个形容春天的四字词语：____________、___________。

2．写出两个形容夏天的四字词语：___________、___________。

3．“___________，__________”是诗人苏轼对好友刘景文的勉励。

4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_________。你看，它把黄色给了__________，黄黄的叶子像______________，扇哪扇哪，扇走了夏天的_________。它把红色给了______________，红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的______________。

8、拼一拼，写一写。

shèng开 玩shuǎ yóu动 海bīn 苍cuì 美miào

雨dī liè人 chí久 yǒng气 jiāo外 chéng实

9、课外阅读。

海 底 世 界

你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1.短文共有 个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“  ”画出来。

2.短文中介绍了 等几种动物的活动方法。

3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“  ”画出来。

10、短文

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清  青）凉的河水发出(青青  轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须  需）要这个词？”

小男孩(沉  陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

1.用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

2.文中的爷爷向谁感恩？

3.按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ ）。

A. 前面的林阴路   B.人生之路

（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。

A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨

4.本文主要告诉我们一个什么道理？

11、阅读短文，回答问题。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，小草一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等到第二年春天来了，它又从土里钻出来，真是“ ， ”。

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

【1】根据短文内容，在文中横线上填上恰当的诗句。

【2】文章是按照_______的顺序写小草的，我是从_________这些词语中知道的。

【3】短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

12、课外连线。

雄伟的地下军队

两千多年前，秦始皇率（shuài）领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵（líng）墓，用了整整36年时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑（yǒng）”。

两千年过去了，秦始皇陵在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。

1974年春天，骊山脚下西场村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上贴着一位披甲戴盔（kuī）的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两年多年的“兵马俑”啊！人们经过探测挖掘（jué），先后挖出了近八千个“兵马俑”，于是就地盖起一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。

进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出“当当”的响声。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八奇迹！”

（1）想一想，填上合适的量词。

（2）找找近义词朋友。

（3）短文内容你理解了吗？

①“兵马俑”建于 ，是   为自己修筑的一座陵墓。

②“兵马俑”是   年春天，被   省

发现的。

③挖掘出的“兵马俑”一共有 个，每个重 斤。

13、阅读短文，回答问题。

三个金人的故事

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？

皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。

这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

【1】在横线上填上合适的词语。

　 　的金人　 　的老臣

　 　的使者　 　的素质

【2】解释下列词语的意思。

金碧辉煌：_____

默默无语：_____

【3】从哪里可以看出这三个金人“一模一样”？

_____

【4】老大臣的办法是什么？

_____

【5】从这个故事中，你明白了什么？

_____

14、阅读《美的启发》回答问题

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［   ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

【1】在文中（ ）内选择正确的字或读音，用 “——”标出来。

【2】在文中［ ］里填上合适的关联词语。

【3】概括第二自然段的意思：______________________

【4】写出下列词语的近义词。

仍旧（   ）   慷慨（ ）

【5】给加点的字选择恰当的解释，在序号填在括号里。

① 我们伤透了脑筋。（ ）   a.穿过 b.程度深 c.显露

② 我听了，乐得直拍手。（ ）a.公正 b.不断地   c.不弯曲

【6】过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变的原因是____________

【7】读了这篇短文，你受到什么启发？

15、课内阅读。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选择括号中合适的词语，画“√”。

（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。

（2）想到妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。

【2】我国有____个民族，其中少数民族有____个。你能说出两个少数民族的名称吗？

__________________

【3】画龙点睛，填上合适的词语。

_____的国旗 ______的铜钟 ______的老师

【4】想一想，说一说。

这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说一说。

我喜欢这所小学，因为_______________。

我喜欢这所小学，因为_______________。

我喜欢这所小学，因为_______________。

16、按要求写句子。

（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）

_________

（2）体会句中加点词语表现的情景，并照样子用拟声词写一写。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

_________

（3）照样子，围绕一个意思写句子。

例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

不同的雨有不同的声音，______

（4）春游我觉得最好的去处是公园。（修改病句）

_________

17、综合实践

冬季运动会要到了，三（2）班的同学非常高兴。经商讨决定由班长负责设计班旗，可在设计过程中，班长不知道怎么搭配颜色，便跑到美术课代表亮亮身边……

1．以上材料告诉我们：遇到自己不能解决的问题，可以向别人( )

2．请根据以上内容把班长和美术课代表亮亮的对话补充完整，并加上合适的标点符号。

班长：______________________

亮亮：我们班同学充满激情，诚实守信，应以红色为主，再配以蓝色，因为红色代表激情，蓝色代表( )。

班长：___________________________

亮亮：不用谢！

18、按要求写句子。   

1.朦胧的月光斑斑驳驳地洒在地上。（缩句）  

_____________________________

2.聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（仿写感叹句）

_____________________________

19、修改下面的一段话。（这段话中有三处不同错误）

走进学生阅览室，书架上崭新的图书，桌子上还摆放着《小学生教学报》《稻草人》《中国少年报》等报纸。很多同学以经坐在里面津津有味地看书了。

______________

20、我认真地仔细地观赏着木雕。（改病句）

_________________________________

21、妙笔生花。

题目：我和______________的故事

提示：选一个你比较熟悉的人或小动物，写一写你和他（她、它）之间有着怎样的故事。先把题目补完整，再进行写作。300字左右。