河南省许昌市魏都区2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案_河南省许昌市魏都区2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、把加点字的音节补充完整。
x____ sh____ t____ j____ ____òu d____
宣布　　　　稍息　　　舔一下禁令诱人跺脚
2、读拼音，写词语。
yǐ hòu huǒ bàn yí piàn yīn wèi
（）（）（）（）
chī shuǐ jiào shēnɡ běi jīnɡ méi yǒu
（）（）（）（）
3、规范书写词语。
4、扁鹊治病
1．《扁鹊治病》讲的是名医_____去拜见_____，并_____次劝其看病，但_____不听，故事以_____的悲惨结局告诉人们_____。
2．虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地提醒他，说明扁鹊是个_____的人。
5、读拼音，写词语。
1．与hū xiào（________）而过的流星体相比，光的速度令人nán yǐ zhì xìn（___________）。
2．我不rěn xīn（________）看着母亲那jūn liè（________）的双手。
3．地道的出口也开在yǐn bì（________）的地方，有的在旁边挖一个xiàn kēnɡ（________），拐弯的地方挖一些岔道，用来mí huò（________）敌人。

6、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花，________________ 。
________________ ，轻烟散入五侯家。
【1】请将古诗补充完整。
【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象，现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。
【3】第一句诗意是________________。
【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（）
A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。
D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_______，实际上，透过字里行间可感受到诗人______________。
7、阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
8、读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师，美丽的花姑娘被吹醒了，
她用魔术棒轻轻一点，连小河弟弟也快乐地赶路，
小鸟哥哥就高声歌唱，人们的衣服也越穿越短。
蝴蝶姐姐也轻快地起舞。春天啊，我们欢迎你！
【1】熟读小诗，填空。
春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。
【2】谁吹醒了花姑娘？（）
A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天
【3】人们的衣服为什么越穿越短？（）
A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮

9、阅读理解。
小河马的本领
森林里，大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气｡
小河马说：“我没有卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真是一无所长｡”
骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧｡”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的｡”
小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去采松果吧｡”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树｡”
一天，小兔要去河对岸采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河｡”
小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸｡小兔高兴地说：“谢谢你！小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪我的本领真的很大吗当然啦小兔说
原来，大家都是有本领的，只是缺少发现本领的眼睛｡
【1】在文中的“”内填上合适的标点｡
【2】从文中找出与下列意思对应的词语，写在括号里｡
（1）指没有一点儿专长｡ _________
（2）形容情绪低落､失望懊丧的神情｡ _________
【3】小河马的本领是什么？用自己的话写一写｡
_______________________
【4】根据文章内容，选一选，填一填｡（填序号）
①大象 ②骆驼 ③小猴子 ④小鸟 ⑤小松鼠 ⑥小兔
______把自己倒挂在树上， ________用鼻子卷木头， ________可以采松果，有会唱歌的___嘴巴， ________可以采蘑菇， ________可以在没有水的沙漠中行走｡
【5】读了这篇文章，你从小河马的身上学习到了什么？写一写｡
________________________
10、阅读课文精彩片段，完成练习。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
【1】给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
____________________________
【2】从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是________。
【3】读了大象的话，我明白了________。
11、阅读理解
　　小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
【1】勾画出这段话中的比喻句,并回答问题。
用比喻 ,这样写能够生动、具体地写出马的。
【2】下面能概括选文内容的一项是( )
A. 群马奔跑的场面让人震撼
B. 群马像士兵和大将
12、阅读下面的文字，完成下列各题。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
接济（______）善良（______）清楚（_____）圣洁（____）
【2】仔细读3--6小节，理出事情的发展顺序。（）
发现藏羚羊→（）藏羚羊→( ）藏羚羊→（）藏羚羊
A. 猎杀、忐忑、掩埋 B. 解剖、猎杀、掩埋 C. 猎杀、开宰、掩埋
【3】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？下面理解正确的是（）
A. 因为老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物卖来的钱，救济朝圣者。
B. 这是人性中普遍存在的两个对立面，老人也不例外。
C. 老人有时会杀生，显得很惨忍，但有时他又是很慈善的。
【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？（）（多选）
A. 老人明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，
B. 他明白了羚羊母亲的跪拜，老人的心灵被震撼了。
C. 老人明白了藏羚羊是为了肚子里的孩子才给他下跪的。
【5】给下列语句选择所运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（______）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（_______）
（3）奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。（_________）
A、心理描写 B、外貌描写 C、神态和动作描写
13、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】用“ ”画出第1自然段的关键句。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子中的“几百万年”“几亿年”说明了_______________。
【3】人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来可以再生，后来为什么不能再生了呢？
________________
14、纪昌学射(节选)
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。
1.在文中找出表示“看”的词语。

2.找出纪昌练习眼力的句子,用“　　”画出来。从中可以看出纪昌练习眼力的　　　　　　　和　　　　　　　。
3.文中的破折号的作用是　。

15、按要求完成句子。
(1)人们观赏着这千姿百态的琼枝玉树。(缩句)
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(2)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(改成反问句)
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(3)雾气淹没了树木。(改为“把”字句和“被”字句)
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16、交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
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17、按要求写句子。(6分)
（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)
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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)
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18、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
19、用恰当的关联词合并句子。
（1）胡萝卜先生近视。　　胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。
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（2）小男孩没说自己捉走了灰雀。　列宁知道是他捉去的。
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（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。
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20、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
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例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
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21、《草船借箭》这篇文章让你有哪些触动或者受到哪些启示呢？请自拟题目写一篇读后感。400字左右。